师德师风培训材料

1、师德师风培训材料一一终身学习师德师风培训材料一一终身学习终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要贯穿于人 的一生的、持续的学习过程。用俗话来说就是“活到老学到老”。随着知识经 济时代的到来树立“终身学习”的理念并付诸实践已经成为现代人的需要。作 为担当“传道、授业、解惑”重任的教师更应如此。树立终身学习理念遵守教 师培训制度不断学习与时俱进自觉更新教育理念完善知识结构潜心钻研 教育教学业务不断提高教书育人的能力水平。树立终身学习观念提高业务水平古人云：“师者所以传道授业解惑也。”作为一名教师我们教育学生的第 一目的就是“传道”即教授做人的道理第二才是知识技能。这就要求教师必须

2、 同时具备高尚的道德和渊博的学识。一名教师道德情操是第一位的但如果不勤 奋学习不与时俱进不经常吸纳新知识和新成果不重视教学方法和手段的更新 不重视自己的专业发展势必“以其昏昏使人昭昭”误人子弟。所以作为老 师自身不努力学习不提高业务水平这不光是水平问题归根到底也是师德问 题。作为教师必须牢固终身学习观念。只有这样才能崇尚科学精神拓宽知识 视野更新知识结构。才能潜心钻研业务勇于探索创新不断提高专业素养和教 育教学水平。俗话说：“教育是一个良心活：”这句话一针见血地道出了师德的重要性因此树立良好的师德形象是每一位教师都 应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生潜移默化地感染学生 在传授知

3、识的过程中教会学生如何做人，师德高尚的老师会不断更新教育观念 教学中指导学生学习传授学生学习方法使学生受益匪浅，师德高尚的老师 会时时处处默默耕耘无私奉献蜡烛一样无怨无悔。在这里我谈一下关于教师的发展。教师的发展主要指教师的专业发展教师的 发展是伴随着教师理念的提升、实践水平的提高而发展的。教师要读懂学生接纳 学生就需要不断向学生、向社会、向世界学习提高自己的学习力在学习中求 得发展。在我们这个时代发展力显得尤为重要。能否做好教师不在于你已经学 了什么也不在于你得到了什么荣誉更不在于你取得什么文凭而在于你是否还 能学习是否还能发展。现在教师成长的模式应该是“学习+反思”不再是“经 验+反思”。

4、教师只有依靠不断发展来成就自己才能不断更新知识不断挑战自 我去适应新的情况。师德的升华一一终身学习。以前常说“要给学生一杯水教师首先要有一桶 水”如果教师拥有的是一桶“死水”那就无法完成教书育人的职责甚至会误 人子弟。所以有人提出教师要做“长流水”。社会知识老化的周期迅速变短为个体职业生涯的发展带来了新的挑战教师 职业的特殊性使得教师的终身学习不仅是提高自身素质的需要也是职业的需要终身学习理当成为教师首选的教育理念和 生活方式。毛泽东曾说过:一面教一面学一面当先生一面当学生。只有不断 学习教师才能够知道并领会最新的教育教学理。本人想就“终身学习”这一关键 词谈谈自己的看法。随着知识经济时代的到

5、来知识更新换代的周期越来越短不学习教师的知 识就会“老化”就跟不上时代发展的步伐就会误人子弟。只有不断坚持学习 学习新知识、新思想、新观念才能引导学生掌握科学的知识用科学的知识指导 自己的生活和实践。作为政治教师更需要终身学习。思想政治学科是一门时效性 很强的学科必须反映社会的变化发展。政治教师要经常关注媒体把最新的时事 材料搬进课堂。教师的工作对象是学生学生在一天天成长。对学生这个不断变化发展的对象 我们更需要对他们不断地进行研究。我认为这个研究的过程其实也是一种学习 的过程。人们常说三年一个代沟。现在的学生个性越来越强对不同的学生应该 采用不同的教育方法。而在采取方法之前必须好好地研究学生

6、走进学生的心灵 世界读懂学生。只有读懂学生才能对学生进行有效地教育。现代信息社会知识更新迅猛我们教师靠在学校所获得的知识已经远远不能 适应现代教师专业发展的需要。同时教师职业的特殊性告诉我们教师不仅自身 需要不断学习、不断获得新知识和技能外更重要的是肩负着教育下一代的责任。因此每个教师都必须 成为终身学习者时刻吸纳新知主动更新自己的知识储备不断丰富和提高自己 成为学生的“源头活水”。这既是新修订的师德规范中的一条也是现代社会对 教师职业的客观要求。最后一点也是教师需要在自我发展上不断提高。大学毕业的知识不可能永远 都是够的因为我们处在一个信息化的时代所以我们应该实现终身学习。要养成 终身学习的习惯这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育这是现代人必备 的思想观念教师更应活到老学到老才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当 成一种习惯把学习看作一种乐趣使自己变得更为睿智。以便真正有所提高走 向终身发展、不断进取的开拓之路。我们教师要使自己像古人说的“苟时新日 日新又日新”地永远保持常“新”为自己的教育教学注入新鲜血液从而真