安徽省合肥市蜀山区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷

安徽省合肥市蜀山区2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。每小题2分，共50分）1．（2分）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（）A．小麦在阳光下生长 B．啄木鸟在树干上找虫吃 C．腐烂的树桩上长出蘑菇 D．岩洞里的钟乳石慢慢长大2．（2分）新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世。我市某纱厂厂长为降低运输成本，曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几。这种现象说明（）A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物适应环境 D．生物与环境相互作用3．（2分）谚语“清明雨水多，竹笋满山坡”中，促进竹笋生长的生态因素是（）A．阳光 B．空气 C．水分 D．温度4．（2分）2021年4月，云南有15头野生象一路向北迁徙，科学家为了研究野生象在自然状态下的各种行为，这种研究方法属于（）A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．文献法5．（2分）某同学利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），先后转动目镜和移动玻片后污点都没有动（）A．目镜上 B．物镜上 C．通光孔上 D．反光镜上6．（2分）制作玻片标本时，盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是（）A．防止出现气泡 B．防止盖玻片受损 C．防止观察材料受损 D．防止水溢出7．（2分）合肥园博园里的池塘边上种植了许多芦苇，其既能吸收水中的营养物质，又能一定程度地抑制有害物质进入体内。这主要是由于（）A．细胞壁有保护和支持功能 B．细胞膜有支持作用 C．细胞质有吸收作用 D．细胞膜能控制物质进出细胞8．（2分）12月9号在天宇航员的“天宫课堂”向我们展示了奇妙的心肌细胞跳动现象，完成跳动所需能量主要来自于（）A．液泡 B．细胞核 C．线粒体 D．叶绿体9．（2分）被科学家们称为植物界的“小白鼠”——拟南芥，其体细胞内有5对染色体，拟南芥的一个体细胞通过细胞分裂形成两个新的体细胞（）A．5条 B．5对 C．10对 D．15对10．（2分）取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮（）A．分生组织 B．营养组织 C．输导组织 D．保护组织11．（2分）草履虫以酵母菌为食，在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用牙签把两滴培养液连通起来（如图），很快就会发现左侧大量草履虫移到右侧。该现象说明草履虫（）A．能趋向有利刺激 B．通过表膜吸收营养物质 C．利用消化器官消化酵母菌 D．具有神经系统，可以感受外界刺激12．（2分）如图所示的植物结构中，属于器官的是（）A． B． C． D．13．（2分）如图为花生种子萌发过程示意图，下列叙述错误的是（）A．萌发时①最先突破种皮，发育成根 B．萌发过程中所需营养由②子叶提供 C．萌发过程中有机物含量不变 D．花生种子萌发需要适宜的外界条件14．（2分）幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大（迅速伸长），说明幼根生长主要依靠（）A．伸长区、根冠 B．分生区、成熟区 C．成熟区、根冠 D．分生区、伸长区15．（2分）农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。如图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是（）A． B． C． D．16．（2分）“海水稻”的育种和试种取得成功，解决了海边滩涂地和盐碱地不能种植农作物的问题。滩涂地和盐碱地不利普通农作物生长的主要原因是（）A．土壤溶液浓度过高，影响根细胞吸水 B．土壤湿度过高，容易造成烂根 C．土壤板结缺氧，不利于营养物质的吸收 D．土壤有机物太少，营养不足17．（2分）为了改善市民的生活环境，蜀山区移栽了大量绿化植物，为了提高移栽绿化植物的成活率（如图）。“挂吊瓶”时针应插到茎的（）A．树皮 B．形成层 C．木质部 D．髓18．（2分）“明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。绿茶的新叶是由____发育而来的。（）A．[1] B．[2] C．[3] D．[4]19．（2分）如图表示“探究绿叶在光下制造有机物”的实验。下列叙述错误的是（）A．①的目的是消耗叶片中原有淀粉 B．②中a区域与b区域可形成对照 C．③可将叶片中的叶绿素溶解到酒精中 D．④向叶片滴加碘液，观察到遮光部分叶片变蓝20．（2分）2021年9月24日，国际顶尖杂志《科学》刊登消息：中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉，同时完成了光能到化学能的转换（）A．制造有机物，储存能量 B．制造有机物，释放能量 C．分解有机物，储存能量 D．分解有机物，释放能量21．（2分）如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮熟的种子，加盖后放在温暖的地方一昼夜，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。此实验现象可以说明（）A．呼吸作用释放能量 B．呼吸作用消耗氧气 C．呼吸作用产生二氧化碳 D．呼吸作用产生水22．（2分）在现代温室生产蔬菜的过程中，常常通过增施“气肥”以提高植物光合作用强度，这个所谓“气肥”指的是（）A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氮气23．（2分）明代《农政全书》中记载：“凡植果木，先于霜降后，锄掘转成圆垛，主要目的是（）A．减弱植物的光合作用 B．防止幼根和根毛损伤 C．抑制根吸收水分 D．减弱植物的蒸腾作用24．（2分）某学校组织学生去长丰采摘园采摘草莓，一进大棚同学们就立刻感受到大棚里温度远远高于外面，果农王大爷告诉同学们，晚上还要适当降低大棚温度。这是因为（）A．昼夜温差大有利于植物对水肥的吸收 B．白天蒸腾作用强，有利于植物光合作用 C．白天温度高，可以增强呼吸作用，提高产量 D．昼夜温差大，有机物积累的多，利于增产25．（2分）杭州亚运会，打造了首届碳中和亚运会，即二氧化碳等温室气体的排放和消耗达到平衡。下列行为不符合“低碳”理念的是（）A．大量使用一次性木筷 B．利用可循环材料建造比赛场地 C．亚运村建设绿色出行交通圈 D．使用“数字烟花”代替“实物烟花”二、识图与探究题（每空2分，共50分）26．（10分）如图是某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，请据图回答问题：（1）根据图一中已选的[③]和[⑤]，显微镜的放大倍数是倍。（2）在观察装片前先进行对光，转动转换器，使低倍[⑤]对准通光孔，再转动反光镜，直到看见明亮视野。（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴，以保证细胞正常形态。（4）某同学通过显微镜看到的物像如甲图所示在视野右下方，若要观察的物像达到乙图所示效果，他应将装片向移动。如果物像不够清晰，还可以转动[]（填序号）调节。27．（10分）草莓和大部分生物体都一样，都由细胞构成。细胞是什么？它又是怎么构成生物体的呢？甲图和乙图是细胞的结构示意图，丙图是草莓个体的结构层次（1）如图中可表示植物细胞的是图，判断依据是它具有（任填一个结构名称）。（2）成熟的奶油草莓因比普通草莓果肉紧实，香味更浓而受欢迎，决定奶油草莓有这样特征的物质存在于[④]中，其内物质能够传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理特征。（3）图丙中A→B的过程是细胞的，结果是使细胞的数目增多；B→C的过程是细胞的，结果是形成不同的组织。28．（10分）如图是桃花的结构模式图，请据图回答问题：（1）桃花结构中最主要的部分是图中的①④⑤组成的和[②]（内含花粉）、③组成的雄蕊（横线上填名称）。（2）从桃花到结出果实，需要经过的生理过程有开花、、受精和结果。（3）在桃花中，能发育成果实的结构是[⑤]；能发育成种子的结构是[⑥]。29．（10分）甲图中A、B、C分别表示发生在植物体内的某些生理过程，乙图是叶片结构示意图。请据图分析回答：（1）甲图中C表示作用。通过C过程，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气细胞中。（2）A表示作用。通过A过程，植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，供生命活动的需要。（3）甲图中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过乙中[⑥]进出叶片的，它的张开与闭合受保卫细胞的控制。（4）B表示蒸腾作用，其不仅对植物自身生命活动有重要意义，还参与了生物圈中的水循环。30．（10分）种子的萌发受多种环境因素的影响，某小组开展探究“影响玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙三个烧杯中分别放适量的棉花，再将相同数量（每组20粒），其他操作及结果如下：装置种子所处的环境发芽率%甲潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中90%乙干燥的棉花，置于25℃的橱柜中0丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）0（1）若选甲、丙两组实验，实验变量是，提出的问题是：？（2）要想证明“水分是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是乙和。（3）每组实验选用20粒玉米种子，而不是1粒，这是为了。（4）甲组中仍有2粒种子没有萌发，最可能的原因是种子萌发还需要完整的、胚。

参考答案与试题解析一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。每小题2分，共50分）1．（2分）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（）A．小麦在阳光下生长 B．啄木鸟在树干上找虫吃 C．腐烂的树桩上长出蘑菇 D．岩洞里的钟乳石慢慢长大【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：A．小麦在阳光下生长，属于生命现象。B．啄木鸟在树干上找虫吃，属于生命现象。C．蘑菇属于生物，说明生物能生长和繁殖，C不符合题意。D．钟乳石不具有生物的特征，因此钟乳石慢慢长大不属于生命现象。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。2．（2分）新疆棉以纤维长、质地柔软、弹性好闻名于世。我市某纱厂厂长为降低运输成本，曾试图引种新疆棉在本地栽培，结果种植后性状表现与本地棉相差无几。这种现象说明（）A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物适应环境 D．生物与环境相互作用【分析】环境对生物的影响是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都会受到环境的影响，产生与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征。【解答】解：适者生存，生物必需适应环境，但也受到环境的影响，故选项A符合题意。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的相互影响。3．（2分）谚语“清明雨水多，竹笋满山坡”中，促进竹笋生长的生态因素是（）A．阳光 B．空气 C．水分 D．温度【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【解答】解：“清明雨水多，竹笋满山坡”，竹笋满山坡都是。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。4．（2分）2021年4月，云南有15头野生象一路向北迁徙，科学家为了研究野生象在自然状态下的各种行为，这种研究方法属于（）A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．文献法【分析】生物学常用的研究方法：实验法、观察法、文献法、分类法等。【解答】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，对客观事物进行系统的感知，以发现和验证科学结论，用无人机跟踪拍摄来记录野生象的行为。故选：A。【点评】研究动物行为的方法主要有观察法和实验法．观察法对动物不施加影响，而实验法对动物施加影响．实验法是以观察法为基础的。5．（2分）某同学利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），先后转动目镜和移动玻片后污点都没有动（）A．目镜上 B．物镜上 C．通光孔上 D．反光镜上【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。【解答】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，目镜。先后转动目镜和移动玻片后污点都没有动。故选：B。【点评】掌握判断显微镜下污点的方法是解题的关键。6．（2分）制作玻片标本时，盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是（）A．防止出现气泡 B．防止盖玻片受损 C．防止观察材料受损 D．防止水溢出【分析】制作临时装片，防止产生气泡的关键在于盖盖玻片．先用盖玻片的一侧接触水滴，水会沿玻片向两边散开，然后缓缓放平后，水从一侧赶向另一侧，就不容易产生气泡了【解答】解：制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，目的避免盖玻片下出现气泡。故选：A。【点评】解答此类题的关键是根据所学知识会解释制片过程中的某些操作的目的原因．7．（2分）合肥园博园里的池塘边上种植了许多芦苇，其既能吸收水中的营养物质，又能一定程度地抑制有害物质进入体内。这主要是由于（）A．细胞壁有保护和支持功能 B．细胞膜有支持作用 C．细胞质有吸收作用 D．细胞膜能控制物质进出细胞【分析】此题考查细胞膜作用。细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用．【解答】解：A、细胞壁具有保护和支持细胞的作用；BD、细胞膜保护细胞内部结构．对物质具有选择透过性，而对细胞有害的物质则不能进入，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，既能吸收水中的营养物质，这主要是由于细胞膜能控制物质进出细胞；D符合题意；C、细胞质能不断的流动；没有吸收功能。故选：D。【点评】细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用8．（2分）12月9号在天宇航员的“天宫课堂”向我们展示了奇妙的心肌细胞跳动现象，完成跳动所需能量主要来自于（）A．液泡 B．细胞核 C．线粒体 D．叶绿体【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体；线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，解答即可。【解答】解：A、液泡的功能是储存水分和营养物质。B、细胞核内含有遗传物质，B不符合题意。C、线粒体能为细胞的生命活动提供能量，能将化学能转化为多种形式的能量，所以心肌细胞跳动所需能量主要由线粒体提供的。D、叶绿体是植物进行光合作用的场所，是植物细胞特有的能量转换器。故选：C。【点评】掌握线粒体的功能主要是解题的关键。9．（2分）被科学家们称为植物界的“小白鼠”——拟南芥，其体细胞内有5对染色体，拟南芥的一个体细胞通过细胞分裂形成两个新的体细胞（）A．5条 B．5对 C．10对 D．15对【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。【解答】解：一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。染色体的数量在细胞分裂时加倍，染色体分成形态和数目相同的两份。也就是说，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，细胞分裂过程中染色体数目加倍有10对染色体，所以新细胞的染色体数目是5对。故选：B。【点评】细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质。10．（2分）取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮（）A．分生组织 B．营养组织 C．输导组织 D．保护组织【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能．【解答】解：植物的组织主要有保护组织、分生组织、输导组织和机械组织等。保护组织一般位于植物体各器官的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织，液泡大，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物；分生组织具有很强的分裂能力；输导组织有运输物质的作用，能支撑植物的地上部分。故选：D。【点评】掌握植物的几种主要组织以及功能，分析番茄表皮的特点，就能正确选择．11．（2分）草履虫以酵母菌为食，在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用牙签把两滴培养液连通起来（如图），很快就会发现左侧大量草履虫移到右侧。该现象说明草履虫（）A．能趋向有利刺激 B．通过表膜吸收营养物质 C．利用消化器官消化酵母菌 D．具有神经系统，可以感受外界刺激【分析】此题是一道实验操作题，具体考查的是草履虫对刺激的反应。通过放大镜观察到草履虫能通过运动趋向有利刺激，躲避有害刺激。【解答】解：草履虫以酵母菌为食，酵母菌对草履虫来说是有利刺激，是说明草履虫能对外界刺激作出反应。故选：A。【点评】草履虫作为单细胞个体，是研究细胞生命活动的不错的素材，所以观察草履虫的实验很重要。12．（2分）如图所示的植物结构中，属于器官的是（）A． B． C． D．【分析】绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。【解答】解：绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。绿色开花植物体的器官包括：根、茎、叶、花、种子、B是组织、D是细胞。故选：C。【点评】掌握绿色开花植物体是由六大器官构成的。13．（2分）如图为花生种子萌发过程示意图，下列叙述错误的是（）A．萌发时①最先突破种皮，发育成根 B．萌发过程中所需营养由②子叶提供 C．萌发过程中有机物含量不变 D．花生种子萌发需要适宜的外界条件【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）①为胚根；②为子叶。【解答】解：A、①是胚根，发育成根。B、该植物为双子叶植物，所以该种子萌发所需要的营养物质由②子叶提供。C、种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗自身贮存的有机物。C错误。D、胚具有活性是种子萌发必须满足的自身条件。故选：C。【点评】解答此题的关键是明确种子萌发的条件和过程。14．（2分）幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大（迅速伸长），说明幼根生长主要依靠（）A．伸长区、根冠 B．分生区、成熟区 C．成熟区、根冠 D．分生区、伸长区【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。【解答】解：植物根尖的结构从下向上依次是：根冠、分生区；根冠位于根的顶端，具有保护作用，细胞停止伸长，表皮一部分向外突起形成根毛。分生区被根冠包围着，细胞很小，细胞核大，具有很强的分裂能力，使细胞数目增加，向上转化为伸长区，细胞逐渐停止分裂，是根伸长最快的地方。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。15．（2分）农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。如图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是（）A． B． C． D．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区。【解答】解：A是成熟区细胞，B是伸长区细胞，D是分生区细胞。A成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，并且开始分化。根吸收水分和无机盐的主要部位。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。16．（2分）“海水稻”的育种和试种取得成功，解决了海边滩涂地和盐碱地不能种植农作物的问题。滩涂地和盐碱地不利普通农作物生长的主要原因是（）A．土壤溶液浓度过高，影响根细胞吸水 B．土壤湿度过高，容易造成烂根 C．土壤板结缺氧，不利于营养物质的吸收 D．土壤有机物太少，营养不足【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。【解答】解：结合分析可知，盐碱地之所有不利于植株的生长，会导致植株失水，从而使植株死亡。故选：A。【点评】解题的关键是识记并理解植物细胞失水和吸水的原理。17．（2分）为了改善市民的生活环境，蜀山区移栽了大量绿化植物，为了提高移栽绿化植物的成活率（如图）。“挂吊瓶”时针应插到茎的（）A．树皮 B．形成层 C．木质部 D．髓【分析】木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。【解答】解：园林工人给刚移栽的绿化树“挂吊瓶”补充水和无机盐，导管有运输水和无机盐的功能，因此。故选：C。【点评】掌握木本植物茎的结构是解题的关键。18．（2分）“明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。绿茶的新叶是由____发育而来的。（）A．[1] B．[2] C．[3] D．[4]【分析】枝条是芽发育成的。图中，1生长点、2幼叶、3芽轴、4芽原基。【解答】解：叶芽的结构中，1生长点使芽轴不断伸长，4芽原基发育成侧芽。所以。故选：B。【点评】掌握叶芽的结构是解题的关键。19．（2分）如图表示“探究绿叶在光下制造有机物”的实验。下列叙述错误的是（）A．①的目的是消耗叶片中原有淀粉 B．②中a区域与b区域可形成对照 C．③可将叶片中的叶绿素溶解到酒精中 D．④向叶片滴加碘液，观察到遮光部分叶片变蓝【分析】图中《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤有：①暗处理、②放到光下照射（a未遮光、b遮光）、③脱色、④滴加碘液。【解答】解：A、实验前要排除叶片中原有的淀粉对实验的干扰，A正确。B、②中a未遮光区域与b遮光区域可形成以光为变量的对照。C、酒精能溶解叶绿素，C正确。D、④向叶片滴加碘液，因此未遮光部分叶片变蓝遮光部分不变蓝。故选：D。【点评】掌握光合作用的条件和产物是解答本题的关键。20．（2分）2021年9月24日，国际顶尖杂志《科学》刊登消息：中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉，同时完成了光能到化学能的转换（）A．制造有机物，储存能量 B．制造有机物，释放能量 C．分解有机物，储存能量 D．分解有机物，释放能量【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。【解答】解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，其场所是叶绿体，储存能量。故选：A。【点评】光合作用的内容是中考的热点，一定要理解并掌握，可结合其概念、公式来分析有关的题目。21．（2分）如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮熟的种子，加盖后放在温暖的地方一昼夜，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。此实验现象可以说明（）A．呼吸作用释放能量 B．呼吸作用消耗氧气 C．呼吸作用产生二氧化碳 D．呼吸作用产生水【分析】1、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。2、活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。图中甲、乙装置形成以呼吸作用为变量的对照实验。【解答】解：甲瓶中装的是萌发的种子，种子在萌发过程中呼吸作用加强需要消耗大量的氧气，种子已经死亡不能进行呼吸作用消耗氧气，乙瓶中的蜡烛继续燃烧可以说明呼吸作用消耗氧气，B符合题意。故选：B。【点评】理解掌握呼吸作用的定义是解答本题的关键。22．（2分）在现代温室生产蔬菜的过程中，常常通过增施“气肥”以提高植物光合作用强度，这个所谓“气肥”指的是（）A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氮气【分析】二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，空气中二氧化碳浓度一般是0.03%，当空气中二氧化碳的浓度为0.5%～0.6%时，农作物的光合作用就会显著增强，产量有较大的提高。在温室中，增加二氧化碳浓度的方法有很多，例如，增施有机肥料（农家肥），利用微生物分解有机物放出二氧化碳；喷施储存在钢瓶中的二氧化碳；用化学方法产生二氧化碳等。【解答】解：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气。可见二氧化碳是光合作用的原料。在现代温室生产蔬菜的过程中，这个所谓“气肥”指的是二氧化碳。故选：B。【点评】解题关键是掌握光合作用在农业生产中的应用。23．（2分）明代《农政全书》中记载：“凡植果木，先于霜降后，锄掘转成圆垛，主要目的是（）A．减弱植物的光合作用 B．防止幼根和根毛损伤 C．抑制根吸收水分 D．减弱植物的蒸腾作用【分析】根毛的数量很多，集生于根尖的一定区域，主要位于根尖的成熟区，形成根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位。【解答】解：幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，造成植物萎蔫或死亡，目的是防止幼根与根毛的损伤，ACD不符合题意。故选：B。【点评】掌握根的结构和功能。24．（2分）某学校组织学生去长丰采摘园采摘草莓，一进大棚同学们就立刻感受到大棚里温度远远高于外面，果农王大爷告诉同学们，晚上还要适当降低大棚温度。这是因为（）A．昼夜温差大有利于植物对水肥的吸收 B．白天蒸腾作用强，有利于植物光合作用 C．白天温度高，可以增强呼吸作用，提高产量 D．昼夜温差大，有机物积累的多，利于增产【分析】1、绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中利用二氧化碳和水合成为有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中并释放出氧气的过程叫光合作用。2、活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。【解答】解：光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，植物体内的有机物就积累起来。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关，光合作用强烈，植物只能进行呼吸作用，从而使有机物分解减少，故ABC不符合题意。故选：D。【点评】掌握呼吸作用与光合作用的区别和联系是解答本题的关键。25．（2分）杭州亚运会，打造了首届碳中和亚运会，即二氧化碳等温室气体的排放和消耗达到平衡。下列行为不符合“低碳”理念的是（）A．大量使用一次性木筷 B．利用可循环材料建造比赛场地 C．亚运村建设绿色出行交通圈 D．使用“数字烟花”代替“实物烟花”【分析】低碳生活和低碳技术的基本理念是节能减排，“低碳”指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析判断即可。【解答】解：A、大量使用一次性餐具会产生大量的废弃塑料，A错误；B、建造比赛场馆使用可循环，符合节能减排基本理念；C、亚运村建设绿色出行交通圈，C正确；D、使用“数字烟花”代替“实物烟花”、粉尘等对环境的污染。故选：A。【点评】本题难度不大，低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动把节能减排的措施运用到生产、生活中去。二、识图与探究题（每空2分，共50分）26．（10分）如图是某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，请据图回答问题：（1）根据图一中已选的[③]和[⑤]，显微镜的放大倍数是160倍。（2）在观察装片前先进行对光，转动转换器，使低倍[⑤]物镜对准通光孔，再转动反光镜，直到看见明亮视野。（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴清水，以保证细胞正常形态。（4）某同学通过显微镜看到的物像如甲图所示在视野右下方，若要观察的物像达到乙图所示效果，他应将装片向右下方移动。如果物像不够清晰，还可以转动[②]（填序号）调节。【分析】观图可知：①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③目镜、④转换器、⑤物镜、⑥反光镜。【解答】解：（1）显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数，图一中所显示的显微镜的放大倍数为16×10＝160（倍）。（2）对光时，转动转换器，转动遮光器，然后左眼对准目镜注视，再用手转动反光镜，光强时用平面镜，这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野。（3）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴清水。（4）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时。因此，若要观察的物像达到乙图所示效果。②细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，调出更加清晰的物像。故答案为：（1）160。（2）物镜。（3）清水。（4）右下方；②。【点评】掌握临时装片的制作步骤和显微镜的结构功能是解题的关键。27．（10分）草莓和大部分生物体都一样，都由细胞构成。细胞是什么？它又是怎么构成生物体的呢？甲图和乙图是细胞的结构示意图，丙图是草莓个体的结构层次（1）如图中可表示植物细胞的是图甲，判断依据是它具有细胞壁（或叶绿体或液泡）（任填一个结构名称）。（2）成熟的奶油草莓因比普通草莓果肉紧实，香味更浓而受欢迎，决定奶油草莓有这样特征的物质存在于[④]细胞核中，其内物质能够传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理特征。（3）图丙中A→B的过程是细胞的分裂，结果是使细胞的数目增多；B→C的过程是细胞的分化，结果是形成不同的组织。【分析】图中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。A细胞、B细胞分裂、C组织、D器官、E植物体【解答】解：（1）图甲有细胞壁、叶绿体和液泡。（2）细胞核是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传，其内物质能够传递遗传信息。（3）图丙中A→B细胞的数量变多，表示细胞的分裂过程，表示是细胞的分化。故答案为：（1）甲；细胞壁（或叶绿体或液泡）；（2）细胞核；（3）分裂；分化。【点评】掌握动植物细胞的异同及细胞分裂、分化的过程是解题的关键。28．（10分）如图是桃花的结构模式图，请据图回答问题：（1）桃花结构中最主要的部分是图中的①④⑤组成的雌蕊和[②]花药（内含花粉）、③组成的雄蕊（横线上填名称）。（2）从桃花到结出果实，需要经过的生理过程有开花、传粉、受精和结果。（3）在桃花中，能发育成果实的结构是[⑤]子房；能发育成种子的结构是[⑥]胚珠。【分析】图中①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠。【解答】解：（1）桃花结构中最主要的部分是图中的①柱头、④花柱、③花丝组成的雄蕊，因此。（2）从桃花到结出果实，需要经过的生理过程有开花、受精和结果。（3）花完成传粉和受精后，只有⑤子房继续发育，⑥胚珠发育成种子。故答案为：（1）雌蕊；花药；（2）传粉；（3）子房；胚珠。【点评】掌握花的结构及果