凌职业技术学院机电工程系在水电行业背景下的校政校企合作模式探索

1、PAGE PAGE 7依托行业 点面结合 实现共赢水电行业背景下的校政校企合作模式探索机电工程系2009年7月陕西水能能理论蕴蕴藏量114388.5万万千瓦，可开发发量6666.77万千瓦瓦，水能能蕴量在在西北地地区仅次次于新疆疆，居全全国第114位。90年年代跨出出社会办办电、资资产重组组、结构构调整、制度创创新步伐伐，全省省水电装装机从建建国初的的2200千瓦发发展到220033年底的的51.2万千千瓦，全全省水力力资源开开发率达达到266%。年年发电量量超过110亿千千瓦时，产值近近3亿元元。随着着我院“百县千千企”联姻工工程的深深入进行行，机电电工程系系在水电电行业大大发展的的背景下下

2、，逐步步实践、摸索出出了“依托行行业、点点面结合合、实现现共赢”的校政政校企合合作模式式，取得得了良好好的效果果。一、打“行业牌牌”，依托托行业优优势促进进校政校校企合作作随着陕西西水电事事业的大大发展，我系在在确定校校企合作作思路的的时候，首先考考虑的就就是行业业性。“行业性性、地方方性、市市场化、技能型型、开放放式”这十二二个字就就是我们们校政校校企合作作的基本本方针。1、利用用学院前前身办学学历史、校友资资源优势势我院办学学历史长长、校友友覆盖面面广，省省、市、县水电电主管部部门，大大、中、小型水水电站都都有校友友担任领领导。我我们利用用这一优优势，积积极联系系，开展展合作，确定了了一批

3、稳稳定的校校企合作作企业。例如我我们与陕陕西省石石头河水水库坝后后电站、汤浴电电站，西西安黑河河供水有有限公司司电站分分公司，陇县段段家峡水水电责任任公司以以及宝鸡鸡峡林家家村、魏魏家堡杨杨凌水电电站均保保持长期期密切的的合作关关系。2、融入入行业协协会，突突破行业业瓶颈主动承担担行业协协会各项项工作，主持行行业员工工培训、技术指指导、企企业咨询询等工作作，通过过行业结结识更多多的企业业。近年年来，先先后为南南郑水力力发电公公司、千千阳县水水务局、淳化茨茨坪电站站等培训训技术人人员3995人次次；与省省水电开开发服务务中心联联合培训训运行人人员988人。先先行在职职工培训训上造成成声势。200

4、06年，我们又又主动与与西安东东方机电电集团有有限公司司、新疆疆天业集集团取得得联系并并建立校校企合作作关系，使我们们从主打打水利水水电行业业跨入了了工业生生产和国国防工业业的领域域。3、利用用政策导导向，形形成品牌牌效应陕西省水水电行业业为了适适应发展展，确定定了多项项行业政政策，如如员工培培训、技技术改造造、技术术推广、企业交交流等。我们利利用政策策导向和和资源优优势，协协助陕西西省水利利厅水电电处制定定本行业业质量规规范和服服务标准准，开展展政策、技术咨咨询、企企业间的的经济和和技术交交流与合合作，推推广应用用新技术术、新成成果，参参与员工工培训、设备更更新、企企业管理理以及经经营考察察

5、活动，组织技技术服务务和开展展学术、信息交交流活动动等。二、不断断寻找结结合点，点面结结合，实实现校企企有效对对接1、寻找找需求动动力，形形成内在在驱动水电企业业地处偏偏僻，新新技术的的应用相相对滞后后，针对对这种现现状，我我们派出出有理论论水平和和实践经经验的专专家、教教授，深深入企业业，革新新挖潜、培训员员工。先先后在茨茨坪、秦秦岭等电电站，培培养生产产一线员员工600人次，解决33项生产产难题和和故障，使企业业初尝校校企合作作的好处处。2、校企企有效对对接，供供求一致致、适销销对路我系就近近聘请杨凌凌电站、魏家堡堡电站的的工程技技术人员员，担任任我系兼兼职教师师，承担担教学、科研任任务；

6、对对学生进进行企业业文化和和职业规规划的教教育，按按企业要要求培养养学生。杨凌电电站技术术站长赵赵军良、魏家堡堡电站工工程师虎虎新兴多多年来一一直作为为外聘兼兼职教师师为我系系学生上上课，既既结合实实际，又又生动活活泼，教教学效果果良好。近年来来，我系系已有150多多名学生生在这些些企业就就业，他他们工作作踏实，爱岗敬敬业，也也受到了了企业的的好评。3、校外外实习基基地建设设为企业业注入活活力近年来，我们通通过“百县千千企”联姻工工程，建建立合作作企业880多家家，其中中省内外外水电企企业233家，先先后有6600人人次在这这些企业业实习，解决了了学生实实习问题题，还经经常帮企企业组织织文艺演

7、演出、校校企联欢欢等，为为企业注注入了活活力。4、逐步步搭建了了“双师素素质”教师队队伍成长长的平台台通过教师师下企业业锻炼、指导企业业技术改改造等交交互活动动，我系系先后有有50人人次的教教师到许许昌继电电器有限限公司、大唐户户县热电电厂、洛洛阳拖拉拉机有限限公司等等企业锻锻炼；55人被企企业聘为为技术顾顾问，教教师的专专业水平平和研究究能力得得到了极极大的提提升。5、学生生顶岗实实习和就就业渠道道进一步步拓宽校企合作作是互利利互惠、实现双双赢乃至至多赢的的有效机机制，高高职教育育通过校企企合作使使企业、高职院院校在各各自不同同利益基基础上寻寻求共同同发展、谋求共共同利益益，它是一种种以培养

8、养技术应应用型人人才和高高技能型型人才为为主要目目标的高高等职业业教育人人才培养养模式。我系自220066年以来来，每年年在新疆疆天业集集团参加加顶岗实实习的学学生保持持在300-600人，在在北京汇汇源果汁汁西北（咸阳）分公司司参加顶顶岗实习习的学生生每年220人以以上。通通过顶岗岗实习，我们已已有1660多名名毕业生生在新疆疆天业集集团就业业。600多名学学生在西西安东方方机电公公司就业业。三、稳定定关系，定期交交流，扩扩大成果果，不断断探索合合作机制制1、逐步步形成了相互信信任的情情感机制制校企合作作过程始始终是人人际交往往、感情情沟通的的过程。推动校校企之间间合作的的动力首首先来自自于

9、人的的情感，情感机机制是校校企合作作长效机机制体系系的重要要组成部部分。我我们加强强了校企企信息的的交流和和沟通，涉及学学校改革革发展的的重大事事件、重重要政策策调整和和人事变变动等信信息都及及时向企企业发布布,使企企业感到到学校对对他的重重视；同同时,关关注企业业的发展展变化,并及时时给予信信息回应应,企业业遇到人人才、技技术难题题,积极极帮助解解决。我我们重视视相关人人员的相相互交往往，我系系经常走走访校企企合作的的相关人人员,不不定期召召开校企企合作相相关人员员参加的的座谈会会,讨论论解决合合作办学学中存在在的问题题；企业业子女就就业得到到了系领领导的高高度重视视。2、逐步步形成了了互利

10、互互惠的利益机机制驱动校企企通力合合作是双双方利益益，企业业最根本本的目标标是盈利利。我们们认识到到，凡是是能够有有助于企企业合法法盈利的的行为与与合作都都会受到到企业的的欢迎。基于这这种认识识，我们们根据企企业用人人需要适适时调整整实践教教学计划划，提供供智力支支持，推推荐优秀秀毕业生生。例如如，在暑暑期时间间较长的的时期，企业生生产、销销售也是是旺季，我们选选派电力力专业、工程机机械专业业的在校校学生，进入秦秦岭水电电开发有有限公司司、西安安汇发工工程机械械公司等等企业进行行“工学结结合”，解决了了企业人人手不足足的难题题。一方方面解决决企业人人力资源源紧张的的燃眉之之急；另一方方面,培培

11、养了学生的的职业情情感、职职业道德德、职业业素质和和职业能能力。3、逐步步形成了了责权结结合的约约束机制制具有长效效机制的的校企合合作不是是一方对对另一方方的施舍舍、帮助助和支持持,而是是双方共共同履行行的责任任和义务务。我们们先后制制定了学生顶顶岗实习习规定、教教师企业业锻炼规规定、特聘聘教师管管理办法法等规规章制度度，通过过完善制制度规范范校企合合作行为为和学生生实习实实训行为为。不仅仅如此,还要强强化道德德约束。使合作作双方都都要按照照合作共共赢原则则加强道道德教育育,使得得校企双双方在合合作过程程中符合合双方的的利益要要求、制制度要求求和道德德要求。我们相相信，有有学院党党政的正正确领导导,有广广大教职职员工的的大力支支持和全全体学生生的积极极配合，我们机机电工程程系校企企合作的的路子一一定越走走越宽广广！机电0770155班学生生在西安安黑河供供水公司司电站分分公司进进行为期期一周的的实习机控0550011、0550022班学生生在渭南南黄河工工程机械械公司进进行为期期三周的的实习机电0550111、122班王超超