平湖职业中专学分制实施方案

1、平湖市职业中专学分制实施方案（试行稿）第一章 总 则第一条为全面贯彻党的教育方针，落实中共中央、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决定和教育部关于在职业学校推行学分制的假设干意见精神，深化我校的教学改革， 提高教学质量,经学校讨论决定全面推行学分制。为了保证此项工作能够顺利进行，特制定本方案。第二条我校实行学分制的指导思想：坚持以就业为导向，以效劳为宗旨，并以此为契机增进教学改革与教育教学制度创新。实行弹性学分制，是以“合格+特长”为育人目标，以能力教育为中心，以实践性教学为重点，坚持因材施教原那么，贯彻以人为本原那么，使我校教育教学工作真正面对社会需求， 面向全部学生，使每一个学生都能

2、取得适合自身特点的最正确教育和全面进展。第三条我校的学分制是一种以学分来计算学生的学习分量和学习成效，衡量学生可否毕业和提早实习的教学治理制度，实行的是学年学分制。它把课程分为必修课和选修课，知足人材培育大体规格的要 求；它提供多种学习途径和形式，许诺学生选择，表现弹性教学制度；它将目标治理与进程治理相结合， 综合评判学生，表现治理的原那么性和灵活性的统一。第二章教学打算与课程设置第四条教学打算学分制教学打算是组织教学工作的实施方案，是指导和治理教学工作的重要文件。我校学分制实施性 教学打算是依照教育部关于制定中等职业学校教学打算的原那么意见和嘉兴市中等职业学校专业教 学指导方案，并结合学校进

3、展的实际要求制定的。各专业以市场分析、职业分析、教学分析和国家职业技术标准为依据，明确、具体地规定我校所 设专业的培育目标。贯彻以全面素养为基础，以能力为本位的教学指导思想，依照学生提高全面素养和专 业能力、综合能力和可持续进展的需求，设置课程，确信教学内容。确立既符合社会经济进展需求，又适 应我校学生进展的课程质量标准，与职业资格标准相衔接，与高职课程体系相衔接，成立使学生取得全面 和个性进展的教学组织和治理制度。第五条课程设置学分制教学打算将课程分为：必修课、选修课（分为限选课和任选课）。1、必修课：指依照中等职业教育专业人材培育的目标和规格，学生必需把握的文化基础课程、专业 课程和实践课

4、程。2、选修课：限定选修课是表现职业专门化方向的课程，以深化和拓宽学生与专业相关的知识技术，使学生不断适 应本专业新的要求和新的转变。教学内容是由学校依照社会和经济进展来选定。限选课程表现综合化，形成模块组合。限选课要紧安排在每周的12个半天进行。任意选修课是为了拓展学生知识，培育进展学生的爱好特长，提高综合能力和全面素养，着眼培育学生“一专多能”而开设的课程。学校尽可能提供较多的选修课程，充分利用周六、晚自修时刻开设选修课,学生可依照学校提供的课程“菜单”自由选课。任选课程表现专题化、小型化。第三章学分与学分治理第六条 学分学分是评判学生学习量和学习成效的单位，是确信学生是不是毕业的重要依据

5、。学分的计算以周讲课 时数和考核成绩为要紧依据。学分计算的最小单位是分。学生的总学分由课程学分、非课程学分组成，其 中非课程学分包括技术考核学分、奖励学分、行为标准学分、实习学分和素养拓展学分组成。项目标准学分备注课程学分150至少要达到120分，不足部分允许由其余学分替代非课程 学分技能学分15至少一本专业证书、一计算机证书素质拓展学分5参加有关社团、技能辅导团或兴趣小组可获学分毕业实习/高（职） 考学分10行为规范学分30奖励学分提前实习学分195学分达标，至少达 2年，毕业总学分210总学分达标，且双证合格，品德合格具体学分设置情况见各专业教学计划，各专业学分可能略有不同。第七条取得学分

6、1、课程学分1）学生每学期按规定完成课程学习，参加期中、期末考试和平常的考试，取得相应的总评成绩，方 可取得相应课程学分。2）总评成绩不合格，学生可申请参加一次学校组织的统一补考，补考成绩60分及以上的，按合格成绩从头计算学分，不合格的不从头计算学分。毕业科目出卷时出A、B卷，其中一份供补考用。3）课程学分以学期为单位结算，按课程在教学打算中安排的周课时数为要紧依据（周课时数为该学科 的学分数），具体见各专业打算。4）为鼓舞学习，按考核成绩好坏实行鼓舞性学分评定（如下表）90分以上（优）80-89 分 （良）60-79 分（中、及格）50-59 分40-49 分39分以下 （/、及格）120%

7、标准学分110%标准学分标准学分50%标准学分25%标准学分0二、专业技术考核学分1）学校对学生取得相关的国家职业资格证书、技术品级证书，能够获相应学分。高级为8学分，中级为4学分，低级为2学分。学校鼓舞学生一人多证，同工种以高级计，不同工种可累计加分， 不封顶。2）学校开设的专项技术考核依照我校的师资实验条件和社会对各专业技术的实际需要状况，拟组织各专业的技术鉴定工作。各项技术鉴定考核均分成初、中、高级三级，学分依照初、中、高级以一、二、4分计。学校将成立各专业技术考核小组，拟订各项技术的三类品级标准（另行发文），组织专项技术考核，鉴定参考学生的技术品级。学校每学期组织一二次专项技术测试，一

8、样安排在期中、期末考前二周的双休日进行。学生可依照自己的意愿，选择一项或多项测试，达到品级标准，均计相应的学分。学生已获较低品级的学分，可继续申请该项技术测试，如达到较高品级标准，可追补差额学分。3、奖励学分：1）学生参加由教育主管部门及学校组织的各类知识、技术、文艺、体育竞赛并取得名次，经学校审查可取得奖励学分。2）集体获奖的主力队员参照执行，一次竞赛兼获个人、集体奖，只计最高奖。破纪录按一等奖加倍计分。一项竞赛，多级获奖，只计最高级。3）学生在平湖市级及以上正规刊物上发表签名作品者，经审核，按下表二等奖计奖励学分。同一作品以最高级别计，不同作品可累计加分，不封顶。4）学分由学生本人填写奖励

9、学分认定表，凭获奖有效证件至教诲处申请，教诲处记录后盖章并由学生交教务处计算学分。级别一等奖（A名）二等奖（第二、三名）三等奖（第四、五、六名）校级1/平湖市级21/嘉兴市级321浙江省级532国家级8534、行为标准学分：每学期计为5学分，三年共计30学分。对学生行为标准学分的考查方法由政教处另行制定。五、毕业实习/高（职）考学分实习成绩考核以实习单位对实习学生的工作表现、能力的综合评判为主， 班主任、专业指导教师评判为辅进行综合评判，依照综合评定优、良、合、不合格，别离以、 、0为权重计算学分。具体考查方法由 实训处另行制订。外、高（职）考温习学生的学分评定采纳品级权重评分制。每门课的标准

10、学分是分（高考类为语、数、综合；高职类为语、数、外、专基）。按考试成绩的高低分为 15%A等、35%骑、45%、5%*四个品级 层次（其中D等比例，依照考试实际成绩，若是不合格人数比例小于5%那么D等比例可小于5%, 60分以上按C等评定），并别离赋以、0的权重计算学分。以学校组织的4月月考成绩为准。高三升学班学生的第五学期学分按正常计算。六、素养拓展学分：认真参加社团、技术辅导团或爱好小组的活动，并考核合格，获相应素养拓展学分，每学期每社团1分。第八条 学分治理一、治理机构：教务处是学生学分制治理部门，整体监督治理各部学分制治理工作；教学部负责本部 学生的学分审定、记录和档案治理。班主任负责

11、本班学生学分的记录、治理。二、学生的课程学分由任课教师计算，一式叁份，一份报教学部，一份报班主任、一份自存，内容包括：课程的平常成绩、期中成绩、终考成绩、总评成绩、学分。班级各学生的课程学分由班主任负责统计，一式两份，一份报教学部，一分自存，内容包括：学生每 门课的总评成绩和学分、本学期所取得的总学分，上报教学部审定，记录学籍卡。3、行为标准学分由班主任依照评定方法具体评定，报教学部审核后认定。4、实习学分由实习指导教师评定，经实训处确认后报各教学部。五、素养拓展学分由项目负责教师依照学生的出勤、学习情形负责评定，报主管部门审核，再报教务 处记录。六、奖励学分由个人申报，各职能处室审核报教务处

12、记录。第九条 学分互补学分实行有条件互补。其中课程学分必需达到其标准学分的80%其缺额部份许诺由其余学分替代。技术学分中必需取得由上级部门组织考核的一张本专业技术中级证书，一张运算机操作中级证书。行为标 准学分、实习学分、素养拓展学分毕业前均须达到标准学分。第四章成绩考核第十条 学生所修的课程，必需参加课程考核，考核分为考试、考查两种，由学校统一安排，依照 总评成绩方可取得本门课程的规定学分。第十一条学生因病、因事缺课累计不超过某门课程教学时数1/3,完成规定的全数作业和实验，经任课教师许诺并报教学部批准者，方可参加本课程的考核。学生无端缺课累计超过某门课程教学时数1/4者，不得参加该课程考核

13、。第十二条 必修课、限选课一样采纳考试方式。考试采纳百分制记分。具体如下：学生所修课程的 学分由任课教师依照学生期末考试成绩、期中成绩、平常成绩情形等综合评定后确信，并随学生学习成绩 单一路，一式三份，一份报教学部，一份报班主任，一份自存。学校将制订平常成绩评定的原那么意见。总评成绩=期末X 40%期中X 30%坪常X 30% （充分考虑平常测试、作业、出勤等）（适用于有期中考 试科目）总评成绩=期末*70%钟常*30% （充分考虑平常测试、作业、出勤等）（适用于无期中考试的科目）第十三条考查采取优、良、中、合格、不合格五分制记分。若考查成绩需要算成百分制时，统一标准为优90分、良80分、中7

14、0分、合格60分、不合格50分。第五章 免修、选修和重修第十四条补考必修课、限选课考核不合格的学生必需补考；任选课不合格的学生，可选择补考，也可舍弃。考试作弊，所考科目成绩按零分计，不记学分。许诺补考一次，依照补考后成绩计算学分，成绩合格 及以上计算标准学分，不合格者不计学分。第十五条重修必修课补考不合格的学生必需重修；选修课补考不合格的学生，可选择重修或另选其他课程修读。需 要重修课程的学生应在补考后一周内向教学部提交重修申请，获批准后从头修读。学生能够随同低年级重 修该门课程。重修方法目前一样采纳的方法是经教研组、教学部批准，在教师的辅导下自学。重修考核不 单独命题，一样和下一届学生的考核

15、同时进行。毕业班学生的重修考试，在毕业前进行。第十六条免修学生取得高一层次单科毕业证书，学校承认其学分。学生可申请免修校内相应课程，经教务处审批后 可取得校内相应课程学分。学生通过社会认可的技术和技术品级考试，学校承认相应学分。关于病残较严 峻的学生，由本人申请，经市、区级医院证明，教务处批准可免修体育，免修者可取得相应标准学分。第十七条 选修1、学生选课应参照指导性打算按学期进行，教师要增强指导。二、任选课可跨专业、跨学科选择。每学期放假前3周，学校发布下学期任选课开设科目及各课程的学分值，学生在指导教师或班主任指导下选修申报，学校在放假前发布选修结果，选修课上课时刻及上课 地址在开学时第一

16、次活动前发布。3、选修课学生数低于规定人数，那么该选修课停开，学生进行二次选择，或按学校要求归并到其它 课程中。4、学生一经选定的课程，必需参加修读和考核，不参加考核者，记录“旷考”，不给分，按考核不合格处置。凡未经选课注册擅自听课者，一概不予考核，不给学分。第六章 编班、考勤与学籍治理第十八条 作为学生教育治理单位，设立大体班，班主任一名，对学生实行严格的日常治理，计算 学生相应的学分。第十九条 毕业、提早实习、毕业条件(1)有正式学籍的学生。(2)学习期间道德合格，无未撤销的处分。(3)取得一种(含一种)以上相应有效的本专业中级职业资格证书和运算机操作员品级证书。(4)参加毕业实习并考核合

17、格的。(5)修读完规定的所有必修课程和限选课程，并达到该专业要求的最低总学分。知足以上所有五项毕业条件者，准予毕业。二、符合上述毕业标准中的(1) (2) (3) (5)的学生，总学分达到除毕业实习和第六学期行为标准 学额外的规定学分的学生，且在校时刻已达2年，经本人申请同意许诺其提早参加毕业实习。三、关于在规定年限内未达到毕业要求的学生，可发给毕业证书；学生可在一按时刻内，参加学校认 可的培训和考核，取得学分。学分合格，发放毕业证书；五年期满，仍未取得教学打算规定的最低学分， 或未达到毕业大体要求者，作毕业处置。第二十条留级、退学一、学年课程总学分未达到应得学分的50% (30分)的学生；二、学年行为标准学分未达到应得学分的50% ( 5分)，有留校观察及以上处分者；符合第1条者作留级处置或试读，如无留级对应专业班级的，可在原班级试读并签署试读协议，经一学期后，如仍旧只能取得学期学分的50哪P 15分及以下者，作退学处置。符合一、2条者作退学处置，学校可给予出具相应本校的学习经历证明。第二十一条 学生在校期间，必需参加本专业设置的所有课程的学习。完成课内外作业，参加平常测 试和期中、期末考试，总评成绩符合要求者方能取得该课程学分，不