《烛之武退秦师》课案

1、烛之武退秦师【教学目标】1学习烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难的爱国精神。2体会本文“说理透辟，善于辞令”的写作特点。 3积累重要实词和虚词。【教学重、难点】1积累“礼”“贰”“军”“鄙”“封”“若”“辞”“行李”“焉”“夫”“其”等实词和虚词。2掌握几个文言句式。【课时安排】一课时一、知人论世左传是我国现存第一部记事详明的编年体史书，又称春秋左氏传、左氏春秋。相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的春秋所作的传。左传以春秋时期鲁国十二位国君的世次及在位时间为纲记事，起于鲁隐公元年（公元前722年），止于鲁哀公二十七年（公元前468年）。记载了两百多年间列国在政治、军事、外交、

2、文化、礼俗等方面的重要活动，是研究古代社会特别是春秋时期社会变革的重要历史文献。二、写作背景秦晋围郑发生在公元前630年。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年5月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事

3、集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦也有向外扩张的愿望，所以，秦晋联合也就必然了。 （秦晋之好）三简介秦、晋围郑形势图明确：秦国都城为壅，晋国都城为绛，郑国都城新郑。晋郑比邻，秦如攻打郑国，的确如烛之武所言：“越国以鄙远。”当时，晋军驻扎在函陵，即新郑县北；秦军驻扎在汜水南面，离新郑也不远。大军压境，郑国危如累卵。烛之武退秦师中所记述的就是秦晋攻打郑国之前展开的一场外交斗争。烛之武是这场外交斗争的主角，他身负君命，只身赴秦，说退秦军

4、，实属不易。当时，秦、晋、郑三国的关系十分复杂，了解与此文相关的历史史实，对我们学好这篇课文十分重要。四、自主学习1导入新课，检查预习英雄，在人们心中是伟大的，他们为民排忧，为国解难，殚精竭虑，置个人安危于度外，今有之，古亦有之。春秋时期郑国的烛之武就是其中之一。今天我们就来学习选自左传的历史散文烛之武退秦师。2解题 烛之武烛表示地名，以邑名为氏。“烛地，名叫武的人” 退：使动用法，使撤退 师：军队 3范读（学生整体感知课文，正音）（1）生字：函（hn） 氾(fn) 佚(y) 缒(zhu) 阙(ju) 4共（）其乏困6杞（ ）子 （2）通假字：“知”通“智”四、整体感知阅读课文，概括文章四段的

5、主要内容。明确：第一段:秦、晋围郑；第二段：烛之武临危受命；第三段：烛之武说退秦师；第四段：晋师撤离郑国。4烛之武退秦师记叙了春秋时期的一件什么事？思考：（学生速读课文，整体感知）明确：秦晋围郑，郑国危在旦夕。烛之武奉郑君之命，只身前往秦国，说服了秦君，免去了一场战祸。6解释加点词。 第一段：（1）以其无礼于晋。（因为）（礼遇，以理相待） （2）且贰于楚也（从属二主） （3）晋军函陵（名词作动词，驻军） 第二段：（1）岂若吾乡邻之旦旦有是哉（如，像） （2）若使烛之武见秦君（如果） （3）若毒之乎（你）（4）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”（推辞）（尚且，还 ）（同“矣”）第

6、三段：（1）夫晋，何厌之有（代词，那） （2）遂子孙荷担者三夫（男人） （3）微夫人之力不及此（那） （4）然郑亡，子亦有不利焉（于是） （5）朝济而夕设版焉（助词） （6）焉用亡郑以陪邻（为什么 ） （7）若不阙秦，将焉取之 （哪里）（8）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困（东方道路上招待客人的主人）（ 出使的人）（供，供给） （9）越国以鄙远。 鄙：名词作动词，当作边邑。远：形容词作名词，遥远的地方。 （10）若不阙秦，将焉取之： 阙：使动用法，使减少。（11）既东封郑，又欲肆其西封。 封：使动用法，使之为边界。第四段：（1）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋（ 因为） （2）以乱易整，不武

7、。（用）（3）因人之力而敝之，不仁（ 损害 ） （4）失其所与，不知（结交）（智） （5）吾其还也（表商量语气，还是）翻译下面句子。 臣之壮也，犹不如人。明确：我年壮的时候，尚且赶不上别人。二、合作探究1第一自然段写秦、晋围郑。共有五个分句，语言简练，从情节发展上看，从哪两个方面为下文作了铺垫？明确：（1）这次围郑，晋国为了报复郑国，与秦国没有多大利害关系，为烛之武退秦师埋下伏笔。 （2）两国军队没有驻扎在一起，也就为烛之武的说服分化提供了有利条件。 2第二自然段写烛之武同意“见秦君”。俗话说：“文似看山不喜平。” 请说明这一段如何写得波澜起伏，曲折生动的。（字数不超过150个字）明确：秦晋大

8、军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐，使郑伯看到了一线希望。读者满以为烛之武会顺利出使敌营，说服秦军，谁知他却因长期得不到重用而推辞，使郑国的希望又趋渺茫。郑伯的自责，感动了烛之武，他终于以国家利益为重，答应“见秦军”。 三、精讲点拨1阅读第三自然段，回答问题。（1）烛之武为什么一见到秦伯就说“郑既知亡矣”?明确：烛之武采用了先抑后扬的办法。一开始，烛之武使秦伯认为烛之武完全是站在秦国的立场上。这就引起秦伯对烛之武的好感，愿意听烛之武把话说完，这就为进一步说服秦伯提供了可能。（2）烛之武说服秦退兵最重要的理由是什么？请予以概括。（不超过20个字） 明确：亡郑只对晋国有利，对

9、秦国有害无益。（3）除上述理由之外，烛之武说服秦退兵的理由还有什么？请予以归纳。（有几个说明几个） 明确： 保全郑国有利于秦，“行李之往来，共其乏困”。 晋国曾对秦国忘恩负义，过河拆桥。 2阅读第四自然段，回答问题。晋文公为什么不愿进攻秦军？ 明确：晋文公是一个讲恩情、讲仁义、讲智谋的人。在盟友变敌友的情况下，晋侯并没有感情冲动，而表现出清醒的头脑和理智的判断，这种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。体会本文“说理透辟，善于辞令”的写作特点。明确：这篇文章，中心是烛之武说秦君。这个主题本身，决定了它必须着意描绘人物语言，使辞令引人入胜。秦、晋围郑，完全与秦无关，秦兵所以出兵，一是与晋国有同盟关系，二是秦穆公想借此捞一把，以扩张自己的势力。当他知道亡郑只能对晋有利，而对秦不仅毫无好处反而有害的时候，他就会一改过去的所为，反过来帮助郑国。烛之武看准了这一点，紧紧抓住了秦穆公的这一心理，晓之以利害，这就使秦君不能不听从他的说辞