小班健康水果生日派对教案

1、小班健康水果生日派对教案 1、小班身心健康水果生日派对教案活动目标：1、重新认识认知水果：苹果、香蕉、葡萄、使孩子介绍水果对身体健康的好处。并且讨厌吃水果。2、通过小牛手偶要上开生日派对的形式，使幼儿在轻松愉快的气氛中大胆地资金投入活动之中、并体验与同伴互动的欢乐。3、体验鼠标、享用等形式心智水果所增添的惬意性、趣味性。活动准备工作：1、小牛手偶动物指偶若干2、苹果、香蕉、葡萄装盘 挂上牙签3、水果图片若干。(苹果、香蕉、葡萄、)活动过程：一、活动引入：师：入场，道别。师：今天就是小牛的生日。一些森林里的小伙伴都去为它过生日去了。(存有直观了解) 小牛也应邀在挤的小朋友和它一起过生日互动它的欢

2、欣。你们愿么?(愿)那现在使我们回去看一看生日派对上存有哪些美味的水果二、问答想象，初识水果。师：这只小牛，最喜欢喝各种各样的水果了。因为呀水果里面存有很多营养成分，可以显得身心健康可爱!小朋友都讨厌喝什么水果呀?(水果名称)小朋友猜动物们都增添了哪些水果为小牛过生日?(谜语的形式带出苹果、香蕉、葡萄、)白红脸，圆又圆， 和亲一口， 多汁又辣。黄金布，包银条，中间小姑娘两头唇。小姑娘一棵，小姑娘藤，藤上结串小圆球三、鼠标、享用水果，唤起幼儿积极探索精神大朋友们都猜猜对了，那你们晓得这些水果短什么样子么?使我们去认识一下它们。鼠标水果，使孩子增进对水果的心智(苹果：红色、圆圆的/香蕉：黄色、弯弯

3、的/葡萄：紫色：像是圆球)享用水果大胆抒发水果的味道(苹果：辣又多汁/香蕉：滚又硬/葡萄：酸酸甜甜的)四、水果游戏，增进印象现在大朋友们都重新认识了这些水果，那老师必须考考你们啦!什么水果红红的：苹果苹果红红的什么水果弯弯的：香蕉香蕉弯弯的什么水果紫紫的：葡萄葡萄紫紫的五：生日歌曲,互动欢欣。增进友谊师：小动物们和小朋友们都喝了自己讨厌的水果，小牛也非常高兴存有那么多朋友为它过生日，现在大朋友们就为小牛演唱一首 生日快乐预祝小牛身心健康欢乐，好么?(不好.)六：出场生日派对完结了，使我们带着美味的水果和小动物们去旅行吧!跑吧2、小班语言活动熊叔叔的生日派对教案思考活动目标：1、在故事情境中自学

4、熊叔叔乐于助人的品质。2、体会只要协助了别人，就可以存有意想不到的惊艳。3、通过语言表达和动作结合的形式充份体会故事的童趣。4、能够认真聆听故事，认知主要的故事情节。5、鼓励幼儿在故事和游戏中自学，体悟生活。活动准备工作：PPT课件、蛋糕范例，大水果图片、固体胶，黑板，大礼物盒。活动过程：一、播出PPT图片，谈话引入。(你们就是怎么过生日的?过生日的时候存有什么?)二、播出故事PPT，讲诉故事并回答：1、播出第5、6张图片，熊叔叔为什么玩儿?2、播出第710张图片，门铃作响了几下?就是谁敲打的门?3、播出第1114张图片，门铃作响了几下?就是谁敲打的门?4、播出第15-17张图片，门铃作响了第

5、几下?5、播出第18-20张图片，熊叔叔辨认出了什么?6、播出第2123张图片，熊叔叔接到什么礼物?今天就是什么日子?熊叔叔为什么能够接到这些礼物?三、制作蛋糕。1、教师出具蛋糕模型：熊叔叔由于协助了小动物半齿脂，忘掉了今天就是自己的生日，没准备工作生日蛋糕，所以它伤心得大哭了。我们一起来为熊叔叔搞一个蛋糕吧。2、幼儿分组制作蛋糕。四、给熊叔叔过生日。(师幼集体演唱生日歌)亮点：1、教师教态自然大方，语言迷人，迎合孩子们;2、教师存有一双可以骂人的眼睛，高度关注着每一个孩子，讲故事，加问题，一个眼神起身孩子就能够领悟;3、孩子对绘本故事的钟爱，这跟平时老师在这方面的代价有关;4、班级孩子整体来

6、看，语言非政府蛮弱。活动思考：在教学活动中一定必须将自主权交还给孩子，绘本教学著重观赏与体会，为幼儿创设一个能够说道、想要说道、敢说的自学环境，使幼儿的语言能力在无形中以求发展。这样就可以使我们的绘本教学极具魅力。也只有不断课堂教学，不断探索，不断思考，就可以提高自我，达至理想境界。3、熊叔叔的生日派对（小班教案）幼儿园小班绘本教案：熊叔叔的生日派对一、作品赏析(一)内容简介为了在小溪上给动物邻居们砌石桥，熊叔叔实在太辛苦了。抗拒他睡得香甜时，响起把门铃声，熊叔叔连忙回去进门，可是没有人;他抵身上楼时，门铃又作响了，还是没有人;熊叔叔睡觉了，趴在沙发来看报纸，门铃听到，可以还是没有人。熊叔叔到

7、处打听都没有找出人，却在草地上辨认出了一个大箱子。关上外包装，小动物们从里面冲出：“生日快乐!”原来今天就是熊叔叔的生日，大家在一起当起了冷清的生日派对(二)主题分析故事通过讲诉熊叔叔找寻“谁呼救”的历程，使孩子们认知了故事中的恰好相反词语，并感受到小动物们和熊叔叔之间浓浓的友情。(三)情节分析故事一已经开始就充满著悬念，在熊叔叔反反复复进门、关门，打听没人之间，“吊”肢了读者的胃口。在步步惊悚的情节中，我们辨认出：熊叔叔在来来回回间搞着恰好相反的动作，开一关、上一下、出来一入、挤一站、推一拉。最后出人意料又温馨的结局既多样了孩子们的写作体验，又并使孩子们在故事高潮中一起感受到动物们互帮互助、

8、团结友爱的情谊。故事一已经开始就是熊叔叔为小动物们造桥辛苦得呼呼大睡，故事的结尾就是小动物们为熊叔叔上开生日派对。这种互帮互助、团结友爱的情谊，对孩子较好品德习惯的培养，有著深刻的意义。(四)角色分析憨憨的熊叔叔睡得正香，忽然被门铃叫醒后，那双睁圆的双眼、张开的大嘴巴，使我们看见了熊叔叔的“怒”;熊叔叔进门、关门间的疑惑;熊叔叔上、下楼梯时的紧绷;熊叔叔踏进门、跑进门的迷茫;熊叔叔挤、东站之间的无奈;熊叔叔走回家的生气，并使故事情节随着熊叔叔动作的相同、场景的变化不断大力推进，熊叔叔的心理变化也清晰可见。从到处打听人，至躲藏在岩石后等人;辨认出箱子时的困惑、疑惑，至关上箱子时的惊艳，精彩的情节

9、变化，也迎合着孩子们写作、找寻答案。熊叔叔表情的变化非常丰富、生动，使孩子们仿佛身临其境。(五)图画分析 1.画面画法、色彩作者精妙地将每个恰好相反的动作设计在一个跨页上，使孩子们从熊叔叔的动作、场景上就能够辨认出恰好相反的动词，这对中班孩子更好地认知有关词汇非常存有协助。2.图画中蕴含的细节通常图画书扉页上的图案就是故事的主角或某一情节的重复，而此图画书扉页上就是熊叔叔为大家造桥的场面，有如一个序幕，并使整个故事的情节更完备。(六)语言分析协助幼儿认知、累积恰好相反的动词：上开一关上一下、出来一入、挤一站、发推一扎就是这本图画书的主旨，这对于发展中班幼儿的语言能力也就是非常有益的。融合熊叔叔

10、恰好相反的动并作，协助幼儿更好地认知故事内容，并使这样的心智不过于呆板、嘲弄，研习得欢乐而随心所欲。(一)活动设计11、设计思路中班年龄段就是孩子语言发展的关键期，教师可以协助孩子累积词汇、鼓励孩子尝试连贯讲诉、引导孩子大胆抒发等。图画书做为孩子语言发展的一个载体，一直颇受注重。故事中恰好相反的动作，能够有效率引起孩子观测、辨认出、抒发恰好相反动作的兴趣。过生日一直就是孩子们喜闻乐见的话题，当接到礼物、熄灭蜡烛的那一刻，总令孩子们欣喜万分。造型截然不同、花色多样的蛋糕，就是生目的主角。孩子们心中确实也存有自己最喜欢的蛋糕造型吧。那么，使我们一起来说一说、搞一搞吧。2、活动目标(1)观赏故事，能

11、够辨认出故事情节中恰好相反的动作，并愿研习搞。(2)尝试用各种方式去装饰讨厌的生日蛋糕。3、活动准备工作图画书熊叔叔的生日派对、PPT课件(分体式上门铃声、歌曲生日快乐)汉字卡片：开一关、上一下、出来一入、挤一站、推一拉圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等4、活动过程(1)猜一猜分别出具扉页、第1页：猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡?熊叔叔在干嘛?小结：原来，为了协助小动物们所造石桥，熊叔叔才筋疲力尽呼呼大睡。(2)看看一(门铃声)什么声音?一熊叔叔听到了吗?看一看他的样子，你能够来说一说道吗?一(出具第51 2页。)熊叔叔在干嘛?一熊叔叔又怎么啦?一听见门铃声，熊叔叔搞了什么?

12、一接着呢?一熊叔叔最后搞了什么?怎么做的?(融合幼儿的提问，出具适当的汉字卡片。)一从熊叔叔和朋友们的动作里，你辨认出了什么?小结：原来这些动作都就是恰好相反的。一这些动作都就是恰好相反的，你愿来学一学吗?一你可以搞哪些动作，也就是恰好相反的?(个别幼儿尝试搞恰好相反的动作。)(3)玩玩一玩玩 一到底就是怎么回事?两大箱子里可以就是什么呢?恳请你猜一猜。一小动物们怎么会想起必须给熊叔叔过生日的?一熊叔叔就是一个讨厌协助别人的人，他的朋友们怎么给他欢庆生日呢?一朋友们送来的蛋糕真可爱，确实也很美味吧!你最喜欢什么样的蛋糕?一这里存有许多东西(了解材料)，想要不敢搞一个自己最喜欢的蛋糕，慢去动手吧

13、!(幼儿操作方式：可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥刻画等。)(4)活动延展一我们也一起来欢庆熊叔叔的生日吧!(播放歌曲生日快乐，师幼一起歌唱、舞蹈。)(二)活动设计21、设计思路故事创设了有意思的情节，在熊叔叔多样的表情、动作间，使孩子们累积了恰好相反的动词词汇。那么，除了哪些动作也就是恰好相反的?生活中除了什么地方也存有反义词呢?在与同伴的比试中，孩子们用小眼睛已经开始找寻、张开手脚已经开始恶搞、张开大嘴巴已经开始说道说道原来，我们周围到处都躲藏着“恰好相反”。2、活动目标(1)通过观察熊叔叔的动作，比较两个动作的优劣，并认知反义词。(2)搞“恰好相反游戏”，对生活中的反义词感兴趣。3、活

14、动准备工作图画书熊叔叔的生日派对、PPT课件(分体式上门铃声、歌曲生日快乐)汉字卡片：开一关、上一下、出来一入、挤一站、推一拉游戏记录表格红色、蓝色笔4、活动过程(1)回忆起故事 一(出具封面。)还回忆起这个故事吗?一故事的名字叫做什么?(2)认知故事一熊叔叔在干嘛?为什么大白天还在呼呼大睡?一(门铃声)熊叔叔听到了吗?看一看他的样子，你能够来说一说道吗?一(出具第5I 2页。)熊叔叔搞了什么?怎么做的?一谁愿来学一学熊叔叔的动作?(3)游戏：打听恰好相反一你还可以搞哪些动作，也就是恰好相反的?(个别幼儿尝试搞恰好相反的动作。)一我们分为两组，玩玩个游戏“打听恰好相反”。(建议：每组一个幼儿搞

15、一个动作，另一组一个幼儿作出恰好相反的动作;每组一个幼儿说道一个动词，另一组一个幼儿讲出恰好相反的动词。教师在游戏记录表格上分别以红色、蓝色笔记录，看看哪组与五角星多即为则表示获胜。)(4)延展一找找除了哪里也存有这些“恰好相反”?一把它们记录下来，说大家。(三)活动开拓1.找找幼儿园、家里，哪些东西也中藏着“恰好相反。2.“打听恰好相反PK赛”：比一比看看谁晓得的“恰好相反”多。(四)写作区的活动1.活动一(1)活动名称：打听恰好相反(2)活动意图：用绘画、符号等方法记录自己在幼儿园、家里找出的“恰好相反”，能够播发现生活中的反义词。(3)活动准备工作：笔、记录本。(4)活动提示信息：找寻幼

16、儿园、家里哪里也存有“恰好相反”。用绘画、符号等方法记录下来。2.活动二(1)活动名称：恰好相反秀(2)活动意图：用自己的动作去整体表现反义词，和同伴比一比看看谁搞得多。(3)活动准备工作：反义词的汉字、图画、大粘纸。(4)活动提示信息：两个人轮休游戏：一人拎卡片，另一人搞恰好相反的动作。能够又慢又精确地在自己身上张贴上小粘纸，多者为胜。4、小班身心健康水果生日派对教案活动目标：1、重新认识认知水果：苹果、香蕉、葡萄、使孩子介绍水果对身体健康的好处。并且讨厌吃水果。2、通过小牛手偶要上开生日派对的形式，使幼儿在轻松愉快的气氛中大胆地资金投入活动之中、并体验与同伴互动的欢乐。3、体验鼠标、享用等

17、形式心智水果所增添的惬意性、趣味性。活动准备工作：1、小牛手偶动物指偶若干2、苹果、香蕉、葡萄装盘 挂上牙签3、水果图片若干。(苹果、香蕉、葡萄、)活动过程：一、活动引入：师：入场，道别。师：今天就是小牛的生日。一些森林里的小伙伴都去为它过生日去了。(存有直观了解) 小牛也应邀在挤的小朋友和它一起过生日互动它的欢欣。你们愿么?(愿)那现在使我们回去看一看生日派对上存有哪些美味的水果二、问答想象，初识水果。师：这只小牛，最喜欢喝各种各样的水果了。因为呀水果里面存有很多营养成分，可以显得身心健康可爱!小朋友都讨厌喝什么水果呀?(水果名称)小朋友猜动物们都增添了哪些水果为小牛过生日?(谜语的形式带出

18、苹果、香蕉、葡萄、)白红脸，圆又圆， 和亲一口， 多汁又辣。黄金布，包银条，中间小姑娘两头唇。小姑娘一棵，小姑娘藤，藤上结串小圆球三、鼠标、享用水果，唤起幼儿积极探索精神大朋友们都猜猜对了，那你们晓得这些水果短什么样子么?使我们去认识一下它们。鼠标水果，使孩子增进对水果的心智(苹果：红色、圆圆的/香蕉：黄色、弯弯的/葡萄：紫色：像是圆球)享用水果大胆抒发水果的味道(苹果：辣又多汁/香蕉：滚又硬/葡萄：酸酸甜甜的)四、水果游戏，增进印象现在大朋友们都重新认识了这些水果，那老师必须考考你们啦!什么水果红红的：苹果苹果红红的什么水果弯弯的：香蕉香蕉弯弯的什么水果紫紫的：葡萄葡萄紫紫的五：生日歌曲,互

19、动欢欣。增进友谊师：小动物们和小朋友们都喝了自己讨厌的水果，小牛也非常高兴存有那么多朋友为它过生日，现在大朋友们就为小牛演唱一首 生日快乐预祝小牛身心健康欢乐，好么?(不好.)六：出场生日派对完结了，使我们带着美味的水果和小动物们去旅行吧!跑吧5、小班语言熊叔叔的生日派对教案思考活动目标：1. 观测图片，大胆想象并抒发，打声推理小说故事情节。2. 学说短句：我的蛋糕就是xx味道的，美味，美味。3. 通过故事的自学，晓得邻里间必须互相帮助，培养较好的品德。4. 利用图文并茂，以求居多的形式，培育孩子仔细阅读的习惯，唤起写作兴趣。5. 运用尚无生活经验，根据画面大胆想象、推断并抒发自己对故事情节的

20、认知。活动准备工作：所画本书、ppt活动过程：一、引入故事：今天，老师给小朋友增添了一个动听的故事，名字叫做熊叔叔的生日派对过生日的时候谁去了?除了客人，除了什么?这么多客人、礼物，叫做生日派对。小结：存有很多的客人，存有很多的生日礼物，大家为你演唱生日歌，一起互动生日蛋糕，就是生日派对。二、听到故事：分段听到故事，与幼儿一起边看边讲。1.摆课件(故事结尾)预设问题：熊叔叔在干什么?他为什么玩儿?他为什么弄石头?所造小桥给谁跑?从这件事情上，可以窥见熊爷爷就是个怎样的人?2.摆课件(故事中：门铃响)回答：听到，什么作响了?(幼儿：门铃)作响了几次?熊叔叔听到了吗?他怎么做的?(醒过来、叫醒)我们也去恶搞叫醒这个动作，不好吗?猜就是谁在按门铃?3.摆课件回答：熊叔叔回去干什么了?(进门)自慰就是什么样子的?学一学。到底存有没人呢?(没) 到底就是谁呢?4.摆课件(门外一个小盒子)回答：小盒子里就