名著导读圈点和批注市公开课金奖市赛课一等奖课件_第1页
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文档简介

1、名著导读阅读方法指导之圈点与批注以骆驼祥子为例第1页学习目标1、掌握圈点批注法符号使用。2、结合骆驼祥子第一章，利用圈点批注法详细分析祥子人物形象。第2页什么是圈点？ 圈点,指阅读时利用一套能代表某方面了解意义符号在文章字、词、句、段上圈点勾画。第3页圈点勾画惯用符号表符号含义【】需要注音或注释词？不解或有异议地方！表示强调需要着重记忆或领会主要语句.精彩词语关键词语/段内层次符号/段与段之间标画1 2 3句子序号、自然段序号、结构段序知了解、活用读多读、记忆诵多遍背诵第4页什么是批注？ 批注即批语注释，是指对一些生词难字加以注释；在段落层次前写大意;对文章思想内容和表示手法加简评等等。第5页

2、批注分类“眉批”：批在在书头上。“旁批”：批在字、词、句旁边， 书页右侧。“夹批”：批在字行中间。“尾批”：批在一段或全文之后。第6页注意事项1、批注内容应是文章重点、难点、疑点或是自己深有体会之处 2、批注可从作品内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手。3.批注普通循着由易例难顺进行。 (字词语句全篇) 4、给自己设定一些圈点批注符号，并养成固定使用习惯。第7页第8页第9页第10页第11页 请结合骆驼祥子第一章内容，说说初到北平祥子是一个怎样人？提醒：一、利用批注符号，边读边进行圈点批注。 二、赏析人物形象可从1、肖像、动作、语言、心理描写（1、2组）2、修辞手法（比喻、拟人、夸大、对比、排比）（3、4组）3、用词方面（5、6组）合作探究第12页小组展示1、组内交流讨论，推举一名同学上台展示。2、由第一组开始，按次序展示。第13页以后祥子又怎么样了呢？他开上了车厂子了吗？他是否

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