班主任工作总结演讲稿

1、Word 班主任工作总结演讲稿 我的班主任工作总结 各位领导、老师 大家好！今日支配我在这次会议上发言，实在愧不敢当。由于我在班主任工作中，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事。我只是一名平凡的、一般的班主任老师，所以今日在这儿只能向各位领导、老师汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、沟通、提高。 第一、做好班主任，必需要做好同学的养教育工作。 首先要注意同学的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐。同学每天的学习、班级的纪律、班级的卫生等等，因此，我们平常注意同学的养成教育，班级的管理就会变得简洁得多。 “严格的纪律约束是为了让同学

2、达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使同学养成良好的纪律习惯，结合本班的实际状况，制定了具体的班级量化管理细则。包括纪律、卫生、学习、以及扣分、奖分等等，让班领导担当值日监督员工作，并做好状况记录。每周一班会课进行小结，发觉问题准时教育、准时引导、准时补救，取得了良好的效果。班内自由散漫的现象少了，主动学习的多了；原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞，现在每天干洁净净；各项工作有条不紊，井然有序，同学一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果。 其次，注意同学的思想教育。思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我常常教育同学做一个有爱心的人，一个没有爱心的人

3、即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应当培育对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培育同学的爱心，我常常利用课外时间给同学讲很多真实生动的爱心故事，并引导同学在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培育从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开头。 最终，注意同学的激励教育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓舞，都能赢得同学的信任，会使他们的潜能发挥出来。在教育中少一些批判，多一些赏识，对每一位同学都布满爱心，发觉每一位同学的闪光点。班主任老师肯定要信任每一位同学都有无穷的潜力，只要你急躁去开发，他就是一块无价之宝

4、。班主任要真正走进每位同学的心灵，去发觉他们每位身上的闪光点和不足。 在班级管理方面，我还加强班领导的培育，让他们成为我得力的小助手。班上的很多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，信任他们能做好。但是我并不袒护他们。班领导犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。但我从不讽刺挖苦，打消他们的乐观性，而是在适当的状况下动听的提出我的看法。他们总是虚心地接受并改正。时间长了，他们既有了责任心有很讲究方法，关心我处理了许多事情，也增加了班集体的分散力。在全班师生的共 同努力下，整个班级养成了良好的行为习惯和卫生习惯。 其次、施展爱心，做同学的贴心 我首先对每个同学进行全面了

5、解，常常同他们谈心，从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解同学。通过打电话、家访等方式常常和家长沟通。作为一名班主任要做到大爱当头，爱自己的事业。不辜负领导的栽培与信任，要大爱铸心，爱全部的同学，不辜负家长的选择与期盼。我们要本着一颗爱自己孩子的慈祥之心，不仅爱他的优点，还要急躁的关心他们改正缺点；不仅关注他们的学习成果，更要关注同学心灵的成长和将来的进展；不仅关爱成果优异的同学，更要本着不抛弃，不放弃的原则，通过各种行之有效的措施和方法，关心学习成果临时落后的同学。只要你专心去抓，去管，去疼，去爱同学，同学的心弦就会与老师的心灵发生共振，正所谓亲其师，方能信其道！培育出一个好同学，转化好一名后

6、进生，不仅幸福了一个家庭，更体现出班主任的人生价值。班里有一位同学，刚来时流里流气的，迟到、逃课、打架、闹事、顶撞老师、欺侮同学等等，多次教育都没什么效果。我转变了一贯的做法。不再光批判，而是通过课余时间和他交伴侣，和他的所谓“哥们”了解他的思想动向，依据他的心里特点选择适当的方法关心他、教育他。现在他基本上能自觉遵守纪律，不在犯浑了。 第三、宽容友善，做一个理智型的班主任 我们面对的是未成年人，是身心还不成熟的孩子，他们的身心特 点打算了他们的举止行为往往是稚嫩的，甚至是“可气”的，为此我们不要在感情冲动的时候处置同学。不经意的一句话或许会让我们的教育前功尽弃，冷静的处理问题才不会被心情所左

7、右。此外一个成熟的班主任，要有敏锐的洞察力，能依据同学的行为表现出来的一些蛛丝马迹，发觉同学内心深处的波澜，从而将隐患毁灭于萌芽之中。可以说，安静和沉稳是当好班主任的基本功。 只要我们每一名班主任对工作有热心，对同学有爱心，发觉问题细心，处理问题细心，思想工作急躁，做事情专心，那么，我们就真的能成为同学的伴侣；那么，我们就能真正地把班级管理工作干得精彩，富有成效；信任我们在座的一批批新、老班主任，定能肩负起以杨校长为首的领导对我们的殷殷期盼与重托，共同携手，相互砥砺，精诚团结，和谐共进，为了能让每一名同学健康健壮的成长，为了能让矿区中学的进展前景更加辉煌而奉献我们的全部心力吧！ 其次篇：班主任

8、工作总结讲话稿 500字 班主任工作总结讲话稿 各位老师： 早上好，站在这个演讲台上，手握着话筒，心情感慨万千。 本学期对我来说具有相当大的挑战和成长。在一百来个日子里，每天都在路上。作为一名从农村过来的老师，直接接手一个班的班主任，压力的确不小，可以说每一项工作基本上是摸着石子过河，在这个过程中有辛酸有喜悦更有大大的惊喜。孩子们在全洋浦的统考中，考出了他们最好的成果，给了我很大的惊喜！ 用什么样的文化，什么样的理念去管理一个班级，每个人都有自己的方法。从宏观的方面讲，我的管理理念是：从扶到放。在扶的过程中，也就是渗透我的思想我的理念的过程。那什么是我的思想我的理念呢？那就是抓纪律！接手一个班

9、我首先打造的就是班级纪律，由于我始终认为一个班级体，只有纪律好了，良好的班风才会形成，班风形成了才会倒逼同学自我约束。到了这个时候，老师就可以放手了，轻松了。我看到许多的班集体，在课堂上按插了大量的班领导，只要哪个同学稍有些“风吹草动”，立马记名，向班主任报告，这不禁让我想起了明朝时的锦衣卫，到处有监视，令人坐不心安。我想这样的举动已经深深影响了班级的生态，一个好的课堂应当是原生态的课堂，而不是压制着的课堂，否则，只能说明你的班级纪律没有抓好，班风没有形成。 其次，作为一名班主任，要协同好各科任老师，不能各自为敌。否则，会产成许多不必要的重叠与徒劳！ 以上这两点是我当班主任后最深刻的感想吧，感

10、谢大家！ 第三篇：学校数学班主任工作总结20 xx年春 2700字 班主任工作总结 杨胜权 20 xx年x月x日 一学期来，在学校领导的指导下，在同事们的关心下，在那份责任心的推动下，我始终如一的做好班主任工作。为了在今后的工作中扬长避短，现将班主任工作总结如下： 一、增加责任感和使命感，以忧患意识指导班务工作 我对班级状况的了解和把握，使我深知我必需进一步增加责任感和危机感，我必需高度重视班级管理工作，不敢也不能有丝毫懈怠。班上有那么多的不利因素，每一条都可能产生巨大负面影响。我在班主任工作中必需做到劳心劳力，尽心尽力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着良好的方向进展，因此我经常以“不放心，

11、不满足，不踏实”的“三不意识”提示自己，随时跟班，随时了解班级状况，准时解决各种问题，保证班级顺当进展。 二、坚决信念，强化意识，指导方法，调整心态查找增长点 初108班的同学整体来说，思想素养较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和分散力，同学们具有责任感和怜悯心，同学友爱，师生和谐有明确的学习目的和人生的奋斗目标，有昂扬的学习热忱和乐观性，有较强的求知欲望和抱负追求。但学习的现状令他们非常迷茫，特殊是班上的有部份女生，认为学无可望，只有辛勤耕耘而无丰硕成果，因此彷徨，苦闷，忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重，因此，我着重从以下几个方面作了工作。 1. 增加信念，鼓舞士气，调动

12、同学的乐观性 我利用班会时间，政治学习时间以及个别谈话时间，分析班级的优势，同学个人的优势，分析同学学习胜利方面和失败方面，找准努力的方向，经过急躁细致劝说关心，重树了信念。 2. 指导学习方法，提高同学学习效率 同学的学习只有勤奋还不够，还必需有正确的学习方法，才能提高学习效益。因此，每一位老师特殊是班主任都必需指导同学学习的方法。从同学如何听课，如何作笔记，如何做作业，如何完成清理，如何复习等方面都应赐予同学指导。我依据每一个同学自身的状况，分别指出了他们在学习中应当留意哪些环节，每一环节详细怎样做到了良好的效果。例如指导同学进行数学复习清理时，要求同学不仅要按课本进行学问清理，把握学问体

13、系形成自己的学问网络，还要求同学把各次大型考试试卷进行清理，详细要求如下：首先要把各套题进行清理，函数部分有些题型，涉及哪些学问，解题方法；再比较同类题型间有哪些区分，解 法上有什么差异；然后看这些题会有哪些变式，如何求解；最终找自己做这些题的差错、问题及克服的方法。 3. 算好时间帐，强化初三意识：在初三下期特殊要求同学要珍惜时间，惜时如宝，挂出中考倒记时牌，让同学有一种时间紧迫感，在特殊的时间还要特殊提示同学，例如离中考还有100天，50天，20天，10天，让同学感到时间匆忙，时不待我，时不再来。在这期间我要求同学算好时间总帐，安排给各科的学习时间是多少，如何支配，订出较具体的时间支配表。

14、做到心中有数，有条不紊。 4. 规范学习习惯，强化中考意识。中考不仅考查同学对学问的把握，同学学习力量的强弱，也考查同学学习习惯的规范。例如潦草的字迹，不合理的版面支配，叙述不清，层次不明的表达，不合规律的推理，跳动太大的解题步骤等不规范的一些习惯，都可能造成中考中的失误丢分。因此，我常常在教学中和班级教育中强调规范性，要有得分意识，不能轻易丢掉我们应得的分，平常的每一次作业，要当作中考来做，每一次考试要当作中考来考，借以检查我们的实力，校正我们的失误，避开中考重蹈覆辙。 5. 留意心理辅导，消退同学心理障碍，保证同学正常学习。初三同学因学习压力大，时间紧迫产生一些心理、生理问题，如失眠，紧急

15、，惧考，烦躁，神精衰弱等，也因年龄，身体发育产生一些心理、生理问题。如交友障碍，早恋现象，暗恋现象，学习方面的紧急心理，一般是对自己学习成果的一种不踏实的表现。我关心同学分析不踏实的缘由：是总体差，还是学科差，是整体都差，还是部分章节差，指出弥补的措施和方法，往往能消退紧急心情。若是交友早恋现象，就要求同学识大体，顾大局，以自己前途为重，把个人情感问题放在中考后再考虑。 三、构建良好班风，以促进班级良性进展 我始终认为，作为一个班集体，良好的班风、学风特别重要，即使初三也是这样。良好的班风可以促成良好学风的形成，进而提高同学的学习效益，促进班级整体学习成果的提高。因此我在日常工作中特殊留意班风

16、，学风的建设。 1. 以校规为班规，做到令行禁止，在纪律面前不模糊，不姑息。事实上，班规校纪的精确 执行，有利于同学集中精力学习。例如仪表问题，它是同学内心世界的表露。有些同学违反校规：留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象粗看，好象不影响同学学习，但是，认真从心理学角度分析，就知道这些恰恰会影响到同学的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映了同学已在注意自己外在形象，追求时髦，攀比富贵。在初三这么紧紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象，实际上是一种分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响，应坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查，一有发觉，马上订正。 2. 抓好课前纪律和课上纪

17、律，让同学以比较平和的心情去上好每一节课 课前和晚自习是简单消失纪律混乱现象的时段，假如掌握协调不当，就会影响到正常的作息和学习。我常强调同学要珍惜每一分钟学习时间，每天多学一分钟就会多增长一点学问，日积月累就会增长许多东西。使同学提前进入学习状态，保证了学习时间。 3. 充分利用好每周的班会课，政治学习时间进行抱负、前途、自觉性、学习目的和学习方法的教育 同学没有自己的抱负，不为自己的前途准备，就不行能产生学习学问的动力，更不行能形成竞争的意识；没有学习的自觉性，就不行能主动地学习，将永久处于一种被动状态；没有学习目的，就会忙乱无章，徒劳无功；没有科学的学习方法，就不行能获得较高的学习效率，

18、结果只能事倍功半。 4. 发动家庭的教育力气，取得家长的支持和协作，急躁细致地做好同学的思想工作 初三后期，同学思想上、学习上都承受着巨大压力，心情简单波动，又特殊是每次考试结束后，同学对成果的大起大落，或成果的停滞不前，甚至下滑，很简单产生一些悲观心情，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起老师，对不起家长。这些时候他们特殊需要来自父母、老师的关怀、体谅和真诚的关心。 5. 培育得力的班领导，实现同学的自我管理 班主任工作特别繁琐，假如单靠班主任自己的力气难以应付的，所以，班领导的培育特别重要。班内许多事务是完全可以由班领导分工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培育熬炼同学的管理力量和适应社会的力量。在初三阶段我特殊注意调动班领导