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文档简介

1、Word - 3 -地理说课稿城市化 地理说课稿城市化 【提要】该篇高一地理说课稿城市化【1】由应届毕业生特殊为需要说课稿的伴侣收集整理，仅供参考。内容如下： 一、课程标准分析 一般高中地理课程标准对本节的要求是“运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响”此要求是这节课的教学指导思想和教学依据。 二、教材分析 (一)教材的地位和作用 城市化承接了上一章人口的迁移，而城市的大规模进展又对后面工、农、交通等区位选择产生重大影响，在整个模块中占有特别重要的地位。 在前两节从静态的角度分析了城市的空间结构与服务功能的特征之后，本节教材主要是从时间这个维度探讨了城市的一个进展历

2、程及今后的趋势，可以理解为对一、二节的呼应和升华，本节的城市化对一个城市而言是城镇等级升级的过程，对一个地区而言是城市等级体系形成的过程，城市化不仅受地理环境的影响，形成不同的城市形态和不同的空间结构，分之城市化也深刻影响着地理环境，所以本课在本章中起着提炼与升华的作用，是本章的重点内容。 (二)教学目标 依据课程标准要求(对学问传授、力量培育、思想教育三者统一以及地理学问分层次把握的要求)，加上我对教材的分解和对同学的了解，我将本节课的教学目标定为以下三大方面： 1、学问与技能目标： (1)背诵出城市化的概念; 此处隐蔽321个字本节课程教学我将从导入、新课教学、作业小结三个环节进行。时间安

3、排如下：导入环节3分钟，新课教学30分钟，作业小结7分钟，一共40分钟。 (一)联系生活，设问导入 由于同学对于“城市化”这个名词比较生疏，但前两节已经涉及了一些城市的基础学问的详细状况，再加上本节内容与现实生活亲密相关，所以我采纳结合详细时事热点材料，引入本课的学习。首先让同学回忆2022年5月1日开幕的上海世博会，从这届世博会的主题“城市让生活更美妙”动身，谈谈人们的生产生活已经离不开城市，城市的进展给我们生活带了很大的影响，再把城市进展与地理结合，引出“城市化”这个地理专出名词，最终设问：城市化是什么呢? 它经受了哪些过程?在不同的阶段它有些什么特征呢?由此进入新课城市化。 (二)新课教学 1.理例结合,明确概念 在引入新名词“城市化”后，首先让同学观看对比分析图2.16长江三角洲地区的城市进展，从1985年进展到2000年有

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