2020年家长学校案例教学-引导孩子合理利用时间_第1页
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文档简介

1、家长学校案例教学主讲教师所在学校电子邮箱手机号码全国家庭教育指导大纲指出 712 岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。家长要重视养成教育，帮助儿童养成良好的学习习惯和生活习惯,协同激发孩子的学习兴趣。本次培训通过案例指引,子学会管理时间，为今后养成良好的学习和生活习惯而努力。根据全国家庭教育指导大纲要求，本次活动的目标如下：1、教孩子学会管理时间，做时间的小主人；2、为培养孩子良好的学习习惯和生活习惯奠定坚实的基础。父母课堂9 月刊第 28 页引导孩子合理利用时间教材篇目引导孩子合理利用时间一文是“教子良方”栏目中的一篇文章，文中主要讲了主人翁小雅脑子中完全没有时间概念，不仅学习上拖拉、怠慢，其

2、他方面也是如此。对此，文中的作者作出了解释 12、孩子缺乏自制力。鉴于这种情况，作者建议：家长应给孩子自己管理时间的自由。具体可以从以下方面来做：一是善用小闹钟；二在规定的时间内任务没有完成也应立即停止；三是把做作业当成考试；四是培养孩子的时间观念。五是少催促，多表扬。教材分析学员分力比较强，重视孩子教育，亲子关系融洽。但是由于有部分家长工作繁忙，缺乏对孩子的陪伴或者长期“一手包办”的方式，致使孩子们到了小学纷纷显露出不会安排时间的毛病。拖拉的习惯一旦养成，家长不知道如何教育孩子。通过活动，让家长认识学习家教知识的重要性，教给家长教育孩子的一些方法，让孩子成为时间的小主人。各位家长：大家好！为

3、了孩子，今天我们又坐在一起。最近跟班上的家长聊天，发现大家都被一样东西困扰，那就是时间。许多父母都有着同样的苦恼：孩子动作太慢，做起事情磨磨蹭蹭，慢条斯理，消耗不必要的时间，降低做事的效率，发现我们班原来藏着外，似乎并没有什么更好的办法。其实，家长不必着急，因为孩子的时间观念不是天生的，那么希望我们接下来用一节课的时间进行交流，解开一些疑惑，教孩子学会管理时间，我们一起看看案例：19 月刊第 28 页引导孩子1思考：1、故事中的孩子在生活和学习上出现了什么问题？2、班主任归纳现象：1.出示本班调查问卷数据，您的孩子对时间的认识是否清晰？（有3.孩子完成三科作业的情况：边做边玩，受外界因素影响 30%5.反思交流：请您从家庭教育方面反思一下，是什么原因导致孩子形成缺乏时间观念呢？（家长自由交流）教师总结：12）对孩子缺乏耐心；4班主任总结：因为孩子的时间观念不是天生的，只要认清孩子磨蹭背后隐藏的真实原因，辨证施治，开展科学严谨、循序渐进的时间管理阶梯训练，就一定能够从根子上解决这个难题。我们一起看看下面的情景：1.敏敏是个好孩子，但就是磨蹭。起床磨蹭、洗漱磨蹭、吃饭磨第一天晚上，孩子在房间做作业。15 分钟过后，本来应该完成的背 8 1长自由交流）2.培养孩子的时间观念；2文用了很

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