转变教育观念 提升学生综合素质

1、百善中心学校发展系列报道（四）转变教育观念提升学生综合素质基础教育课程改革纲要（试行）指出：“新课程培养目标应体现时代要求。要使学生具有具有爱国主义，集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统；逐步形成正确的世界观人生观价值观具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神实践能力科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识基本技能和方法；具有强壮的体魄和心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想有道德有文化有纪律的一代新人。”这是具体对学生思想道德品质、行为习惯，也是对学生素质的系统要求。而长期以来，学校教育“关注人才，淡化人品”，强化应试教育，忽

2、视素质教育。这种功利的教育观有悖于教育的本质和国家的要求。百善中心学校在近几年的探索中，坚持抓养成教育、重视活动的开展，教育教学质量稳步提升，学校已步入健康发展的轨道。（一）抓养成教育，奠基素质基础1、明确规范没有规矩不成方圆，要培养孩子良好的行为习惯，必须制定相应的行为规范，让孩子的言行举止有章可循，明白哪些事能做，哪些事不能做，哪些话能说，哪些话不能乱说。第一，每学期开学之初，学校都要组织班主任及科任老师对学生进行三天的入学教育，包括中小学生守则、中学生日常行为规范、守护生命十大黄金法则、百善中心学校九荣九耻、百善中心学校一日行为规范、百善中心学校升旗制度、百善中心学校学生誓词等内容，班主

3、任及科任老师对各项管理规范进行细致的讲解，让学生对基本的纪律要求有一个清楚的认识。第二，纪律测试，把所要求的纪律规范制成试卷，统一在全校考试。利用考试的杠杆来督促学生的识记。第三、周周强化。习惯的养成需要被不断地提示训练，要做琐碎、简单、重复的事情。为了做好提示工作，在每周一的升旗仪式上，全体同学要集体背诵百善中心学校学生誓词、百善中心学校九荣九耻、百善中心学校一日行为规范，从而达到不断巩固强化的效果。另外，有了明确的规范，还要让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。因为只有细致入微的指导，才能培养出真正的好习惯。2、抓好细节老子在道德经中有一句闪烁智慧光芒的话“天下难事，必作于易，天下大

4、事必作于细。”其实培养学生的行为习惯，也要从小处入手，从细微处抓起。我校非常注重学生在细节方面的要求。注重学生在校时的仪容仪表、吃饭睡觉，整理衣物、交际交往、课桌椅整齐、地面整洁等生活小节方面的规范训练。提出了“把小事做细，把细事做巧、做精”的行为理念。要求学生不要随手乱扔垃圾、少吃或不吃零食、不乱倒剩饭菜、遇见老师及客人笑脸相迎，主动问好等等。经过一段时间的要求与训练，现在学校里的情况是：乱扔垃圾的同学极少，很多同学都能把看到的果皮纸屑主动拾起来因此学校里不再摆放垃圾桶。衣服穿戴干净整洁，大方自然。3、反复训练在学生的行为习惯方面，我们倡导“同一件事情，做三遍是熟练，做五遍是经验”的方式，通

5、过对好习惯的不断强化，来达到习惯成自然的目的。4、检查督促养成教育的内涵是要通过训练活动，使同学们言行“规范化，标准化”。它不应仅仅停留在对各种规章制度的制定与宣传上，也并不是短时间能奏效的，人都有惰性，同学们在习惯养成过程中出现反复也是难免的，在这种情况下，施以必要的外力是十分必要的，因此，建立一套严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是很关键的。比如在寝室的管理上，我校制定并落实了“三查”制度。即班主任天天细查；值班干部日日巡查；寝室管理员时时督查。并把检查与签名制度结合起来，确保人员按时到位，确保寝室秩序井然。每天放学后各班班主任要到各自寝室检查学生人数和卫生，确保就寝人数无

6、误后，到生活老师处签名后方可离开。学生寝室实行封闭式管理，生活老师24小时在岗。我们通过卫生检查小组的检查、考核，每2周评选出男、女生寝室的“文明寝室”，每学期评出“优秀寝室长”，对这些先进集体和个人分别予以表彰奖励，极大地促进了学生寝室的文明建设。在奖励的同时，我们对违犯寝室管理规定的同学进行必要的有针对性教育，对评比较差的寝室予以通报“创优评差”活动的开展，极大地提高了学生的集体荣誉感和文明意识。5、习惯延续教育是诸因素综合的结果，孩子良好行为习惯的养成，同样离不开家庭教育这一重要环节。人是环境的产物，在孩子成长过程中，社会环境、家庭环境所产生的影响是巨大的。鉴于以上原因，结合我校寄宿生较

7、多的情况，除了注重与家长平时的沟通外，还特别注重寒暑假学生习惯养成的延续，通过家长会和致家长一封信与家长指导落实的假期生活记录表来实现督促责任的转移。（二）重活动开展，铸就精彩人生我校大力开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。1、畅游书海，快乐成长。“诵读经典，诗话人生”背诵活动。我们利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇，利用大课间活动前进行集体吟诵诗文；开展专题诵读活动，让学生充分展示自己的经典诵读才能。“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周三利用“语文阅课”作为学生集体阅读交

8、流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。“智慧芳园,一字千金”书评活动。学生每月每人认真阅读一本好书或一篇美文，不断提升自我阅读品味；用简短的语句点评自己看过的书或美文的精髓，字数为300字500字左右；体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。除此之外，我们还举办了读书周、读书新星、书香班级等评选活动，对先进个人和班级进行表彰，以进一步激发广大学生读书的欲望，营造书香校园。2、参与社团，智慧共享。(1)发展个性

9、，组建社团。新课程改革为我们学校带来了新的观念和新的定位创新实践，发展个性。我校的学生社团遍布校园。“善之风”文学社、善思辩论社、善学书画社、善知航模小组、善行志愿服务社、善搏篮球队小草舞蹈队、合唱团等十个社团涵盖了科技、艺术、人文、公益、体育五大领域。学生对社团的组建、发展有着巨大的热情，从同学们的宣传招聘中洋溢着他们对社团的热爱。“不管成功与否，只要自己努力过、拼搏过，就会有精彩的人生。”2、重力打造，树立品牌。善搏篮球队是我校成立较早的社团，每学年均招募新的团员加入，制订了篮球队章程，安排专人负责管理。篮球队每周集中训练3次，每两周分组比赛一次；精选优秀队员组建校篮球队，参加校际篮球赛及

10、各级举办的中学生篮球赛。2014年、2015年我校篮球队连续两年获得濉溪县中学生篮球赛的冠军；2015年淮北市中学生篮球赛，我校篮球队奋力拼搏，夺取全市第一名。2015年中考，我校的篮球队员有3人分别被淮北实高、濉溪中学、濉溪二中作为特长生录取。另外我校社团组织开展了形式多样的竞赛活动，例如：数学精英大赛、生活中的理化竞赛、政史地知识抢答赛、科技创新大赛等活动并把活动涌现出的一批优秀者组织参加上级的各项比赛。3、文体活动，个性展示。（1）开设艺术素养校本课程，培养学生特长。多年来，学校坚持将学生特长培养作为素质教育的重要内容，利用每周三下午的课外活动开设器乐、民乐、舞蹈、合唱、小主持人、曲艺、

11、书法、绘画、航模等特色活动课，学生根据向自己的兴趣和特长选择项目，既丰富了校园文化，又使学生的才艺得到了发展。组织丰富多彩的艺体比赛。目前，学校成功举办5届科技艺体节，以活动促普及，以普及促提高，让学生人人参与，人人接受艺术熏陶，实现了学生素质的整体提升。（2）开展阳光体育活动，促进学生体质发展。学生充分利用每天的大课间及周三课外活动时间，根据学生年龄特点，组织部分师生进行足球、篮球、排球、手球、乒乓球、羽毛球等训练，其他师生做广播操、跑步、集体跳大绳、作游戏等，使师生参与到体育锻炼中来，尤其是我校大课间的跑操、集体舞，建成亮点，吸引周边兄弟学校慕名参观。总之，各种学生活动的开展，为我校全面推进素质教育增添了生动活泼的内容，注入了蓬勃发展的动力，使全体同学陶冶了情