小学 六年级 英语小学英语六年级第四模块第十一单元第四课时 6AU11P4 教学设计

1、第四课时 课时话题：Trees and us教学内容：1. Learn the sounds2. Culture corner教学目标：1.语言知识目标（1）能根据字母组合tr，dr的发音规律，拼读简单的单词。（2）能运用句型In ., Tree Planting Day is on .来介绍某个国家的植树节日期。（3）能运用句型We get . from .和We use . to .来描述人类能从不同种类的树木获取什么、这些资源有什么用途。（4）能用First, . Then, . Next, . Last, .来描述种树的四个步骤。2.语言技能目标能通过听、读等不同的课堂活动，提取文段的

2、关键信息。3.文化意识目标（1）了解不同种类的树，以及这些树的用途。（2）知道中国、澳大利亚以及其他两个国家的植树节日期。（3）知晓种树的简单步骤。4.情感态度目标：知道种树对保护环境的重要性。教学重点：1. 掌握字母组合tr和dr在单词中的发音，能拼读简单的单词。2. 知道并能运用句型In ., Tree Planting Day is on .介绍一些国家的植树节日期。3. 熟练运用句型We get . from .和We use . to .来描述人类能从不同种类的树木获取什么、这些资源有什么用途。4. 知晓并能用First, . Then, . Next, . Last, .简单概括种

3、树的四个步骤。教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）难点：如何种树这一内容对学生来说是新接触的内容，学生要做到能根据key words简单描述种树的四个步骤略为困难。策略：为了突破难点，本课时设计了听音给图片排序、填空、提取关键词的环节来加深学生对种树的四个步骤的理解。教学过程：步骤目的师生活动组织教学及复习1.承接第三课时，护林员Mr Lin读了同学们为保护树木所写的倡议书。2.本课时提到Mr Lin看到了同学们的倡议书非常感动，于是来到学校为大家普及关于植树节的知识。 1. Mr Lin选读一封学生写的倡议书。2. Mr Lin在教室与同学们讨论植树节。（When to plant

4、）（1）谈论中国的植树节。When is Tree Planting Day in China?（2）谈论其他国家的植树节。鼓励学生用句型In ., Tree Planting Day is on .介绍不同国家的植树节日期。新知呈现与归纳1.世界各地的人们都为了保护树木多种树，那在植树节我们可以种什么树呢？Mr Lin给大家介绍树的种类及其用途。2.延续上一环节的情境，Mr Lin告诉大家他想种的树及其原因，学生通过看图填空的形式，归纳总结字母组合tr和dr在单词中的发音。1. 介绍树的种类和用途。（What to plant）（1）连一连。展示树的图片和名称，听一段音频，学生连线。（2）说

5、一说。Mr Lin以rubber tree和olive tree为例，用句型We get . from . We use . to . 介绍树的种类和用途。（3）想一想。What tree do you want to plant? Why?2. 学习字母组合tr和dr的发音。（1）展示Mr Lin想种的树，让学生选词填空。A. Mr Lin draws a picture.B. There is a tree in the picture. Its a pine tree.C. The tree is triangle.D. Two pine cones(松果) drop from the

6、tree.E. Can you try to tell me your favourite tree?（2）总结字母组合tr和dr在单词中的发音。（3）学生跟读单词。新知巩固与活用1.学生已经知道了什么时候种树、可以种什么树、为什么要种树。接下来Mr Lin将告诉大家怎么样来种树。1.讨论如何种树。（How to plant）（1）学生听音频，给四幅图排序。（2）学生选词填空，师生校对答案。（3）老师总结每个步骤的关键词：dig - put - cover - water（4）看图复述种树的四个步骤。Dig a small hole. Put the young tree in the hol

7、e.Cover the roots with some earth.Water the tree. 小 结1.Mr Lin给同学们带来了一张照片，照片里是生活在森林中的小动物们。以森林里居住的小动物的口吻来感谢人们通过种树的方式，为保护树木出一份力。2.升华主题：保护树木，就是保护人类自己。展示Mr Lin带来的照片，以小动物们的视觉告诉大家树木对于他们有多重要。Bunny: I build my home in this hollow.Birds: We make our nests in trees.Squirrel: Leaves, flowers and fruit are our food.Tree: I provide shelter and food for birds, animals and insects.Help trees. Help o