初中 初一 数学 第三章回顾与思考 整式的加减回顾与思考（教学设计）_第1页
初中 初一 数学 第三章回顾与思考 整式的加减回顾与思考（教学设计）_第2页
初中 初一 数学 第三章回顾与思考 整式的加减回顾与思考（教学设计）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 第三章 整式的加减 回顾与思考教学设计武向利所属知识领域数与代数授课教师武向利微视频看点引领学生对知识进行梳理录制工具和方法Camtasia Studio +PPT， 全屏录制设计思路本微课重点引领学生梳理本章知识，形成系统的知识体系，通过问题帮助学生对基本概念和法则加以理解。例2的综合性较强，考察全面，目的在于用一个问题贯穿整章重点知识，也是对学生应用知识解决问题的一个适度延伸，便于学生融会贯通地用数学思维分析、解决实际问题。教学设计内 容教学目标1.熟练掌握本章的知识脉络，理解各个知识之间的联系； 2.培养学生及时养成回顾与反思的习惯，获得知识系统的自主建构能力；3.灵活运用知识解决问题

2、.教学重点难点重点：梳理知识，熟练掌握本章公式、法则。难点：能灵活运用相关公式、法则分析、解决问题。教学过程一、知识梳理教师引导学生梳理本章知识，形成系统的知识体系.在梳理知识的过程中用实际例子加以理解和巩固知识本质内容.二、典例解析例1：已知：A=a2-2ab+b2, B=a2+2ab+b2求(1)A+B, (2) (B-A)（其中a=-2,b=1)（老师:这个计算要用到哪些知识，请自行完成并核对答案 最后2名学生说出解题思路.） 例2.某电影院某日某场电影的票价：成人票30元，学生票15元，满40人，可以购团体票，（不足40人计算，票价打9折）.某班在4位老师的带领下去电影院看电影，学生人数为x人. （1）如果学生人数不少于36人，该班买票至少应付多少元？（2）如果学生人数为34人，该班买票至少应付多少元？（3）你能用含x的式子表示该班买票至少应付多少元吗？（师生互动）（生生互动）本例题综合考查了列代数式，化简整式，带入求值，以及数学分析能力

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论