浅析新形式下小学体育课堂教学的改革与实践

1、浅析新形式下小学体育课堂教学的改革与实践 山东省威海市荣成市石岛实验小学 张海波 摘 要：在新形势下，传统的小学体育教学模式与方法已经无法满足现阶段的实际需要，迫切需要改革。基于此，本文浅要分析了当前小学体育课堂教学存在的问题，并提出几点改革与实践策略。 关键词：新形式;小学体育;体育课堂 随着素质教育的不断推进，小学体育教学得到了广泛的关注，有越来越多的学者围绕着小学体育课堂教学改革展开了研究，以此来提升体育教学的趣味性，充分发挥寓教于乐的优势，激发学生们的积极性，改善课堂的教学氛围，保证体育课堂教学的质量和效率。 一、小学体育课堂教学改革的必要性 （1）可以丰富学生生活 随着生活水平的提升

2、，家长的关注点逐渐转移到教育工作上，小学生的学习压力随之增加。体育教学可以缓解小学生日常学习的压力，体育课堂教学改革的主要目的就是提升体育教学的质量，使体育教学更具有趣味性，给学生带来更好的课堂体验，使学生可以亲近大自然、感受运动的快乐，从而保障学生身心健康的成长。现在许多小学生的课余时间都被学习所占据，一些小学生感到身心俱疲，没有精力参与体育活动，在体育课堂上的积极性也不高。所以，针对这种情况，教师要进行课堂教学的改革，根据小学生的身体素质、学习规划来调配体育课的时间，使体育课和文化课能够相互配合，利用体育课有效缓解小学生的学习压力，确保小学生的身心健康。 （2）可以改善教學质量 体育课程教

3、学的内容比较丰富，并不仅限于体育知识、体育技巧，还包括体育精神、团队意识等内容。为了促进学生素质能力的提升，教师要改变传统的体育课堂教学模式和观念，积极进行课堂教学的创新。一方面，教师要根据学生的兴趣需求丰富运动项目，鼓励学生参与各类体育活动，提升学生的体育竞技精神，使学生感受到体育运动的乐趣。另一方面，教师在改革的过程中需要建立完善的教学评价体系，教师要改变传统的评价方式，对学生做出全面、客观的评价，然后根据评价结果调整教学内容，使体育课堂教学更具有针对性，进而提升体育课堂教学的质量。 二、新形式下小学体育课堂教学改革与实践 （1）激发小学生们的体育学习兴趣 小学体育教师可以按照教学内容，组

4、织学生们共同游戏，体育游戏的选择需要考虑到学生特点以及教学目标，能够让小学生们充分体会到体育游戏的价值，吸引他们的学习兴趣。首先，教师应按照教学目标对运动项目进行选择。比如，对于低年级的学生而言，教学的目标主要是培养学生的体育兴趣，所以，可以选择那些参与程度高且简单的体育运动，小动物跑步或者是老鹰抓小鸡的游戏。此类游戏的趣味性比较强，而且可以让全班同学一起玩，在锻炼身体的同时还能够培养学生的合作精神。其次，体育教师可以根据学生的成绩设计不同的规则。以跳绳为例，如果小学生们没有掌握跳绳的技巧，便很难展开跳绳比赛，教师可以把学生们分组，设计比较简单的跳绳比赛。在比赛的过程中，学生们不仅会掌握一定的

5、跳绳技巧，而且还可以培养他们的竞争意识。除此之外，教师还应注意在体育教学中融入体育游戏的主要目的，是为了提升课堂教学的趣味性，培养学生的自主学习意识，教师在实际的体育教学中，需要考虑到学生的差异性，将教学和兴趣有机结合在一起，提升小学生们的身体素质和心理素质，推动学生的全面发展。 （2）采取情景化的体育教学方法 体育教师在实际的体育教学活动中，可以适当结合生活实际，贴近学生的日常生活，激发学生们的体育学习兴趣，帮助他们积累更多的知识和技能。比如，在为学生们讲解跳远的知识时，可以让学生们自由结组，指导学生们模仿生活中跳远能力比较强的动物。在游戏正式开始之前，教师可以通过故事情境的方法，让学生们想

6、象自己置身于大自然之中，尽情地跳跃，看哪一组学生跳远的成绩更好。通过营造情境，小学生们跃跃欲试，可以更快地进入到学习的状态。教师还应当通过体育游戏让学生们掌握相关的规则与要求，让小学生们在游戏的过程中深入了解课程内容，在体育实践的环节中认识体育技能的形成规律，不断提升小学生们的实践水平与学习能力。此外，教师还要为学生创设一个良好的教学氛围。教师要强化学生的体育精神，帮助学生建立终身体育的精神，培养学生养成良好的体育习惯。在正式教学前，教师要将学生要使用的教学器材进行分类摆放，带领学生认识多种多样的体育器材，增加学生学习的兴趣，同时利用多彩的体育文化熏陶学生。然后教师可以演示学生感兴趣的体育器材

7、的使用方法，演示结束后可以鼓励学生自主练习，在学生基本掌握后，再开展丰富的体育活动，通过活動增加师生互动，拉近师生距离，为学生营造一个愉快、轻松的体育氛围。 （3）设计多彩的课外活动 若想提升小学生的自主锻炼意识，体育教师在课下的时候可以鼓励学生们积极地参加体育活动，按照小学生们的兴趣和爱好，设置拔河、足球、篮球以及田径等兴趣小组，之后由体育教师对不同的小组展开相应的指导，进一步提升学生们的体育技能。教师可以根据实际的情况，让学习们进行比赛，提升他们的竞争意识，同时也可以检验学生们的学习成果。教师应积极地指导学生们参与学校组织的运动会，一方面可以强化学生们的体育运动意识，另一方面还能够培养他们的集体观念，让他们能够从小就养成体育锻炼的良好习惯，为日后的发展奠定良好的基础。 在新形势下