初中舞蹈美育 七年级《广东钱鼓舞》教学设计_第1页
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文档简介

1、钱鼓舞 课时：1 课时课型：实践课核心素养目标：知识与技能：学习钱鼓的绣花、摇鼓动作，让学生掌握钱鼓的基本体态和基本步法，用身体感受钱鼓舞文化。2、过程与方法：利用所学习的钱鼓基本舞步，能编创出教师所设定的情境，激发学生的学习兴趣。3、情感态度价值观：通过对钱鼓的学习，让学生了解广东的艺术文化，从而激发学生的自豪感，由身转化为心来感受鼓舞文化。教学重难点：重点:学习钱鼓舞的基本动作，从身到心感受传统文化。难点:利用基本动作创造出各种情境。教学准备：PPT课件、音乐、视频，钱鼓学情分析：本节课为钱鼓舞的第二课时，第一课时将对于钱鼓舞的背景文化已做介绍，并学习了击鼓、抖鼓等单一动作。本节课希望通过

2、学习更多的钱鼓舞组合动作后能进行重新的创编，包括改变钱鼓舞的动作或者创设情景。教学设计：教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间分配导入 图片导入：教师播放钱鼓舞民间图片学生观看从视觉上来让学生先感受什么是钱鼓。5分钟教过程学（重点推进）作品赏析欣赏剧目听鼓仔，并回顾之前所学动作。二、绣花1、基本体态：右手握鼓，左手三钱指，自然垂直，双脚并拢站直。 2、右脚向右横跨一小步，左脚跟上形成左踏步，鼓面朝下，架在右腰上。 3、左手三钱指犹如拿着针做绣花动作。三、摇鼓1 属于钱鼓舞中最常见的一个鼓花，可配合很多脚下动作和左手动作来做。2、摇鼓基本要领：右手比赞，把钱鼓套在拇指上，利用惯性把鼓摇起来

3、。四、创编1、设定情景：设想情景，利用所学的两个钱鼓动作，进行重新组合，形成一套4个八拍的动作。女生任务：跳动作男生任务：击打鼓点观看视频，动作回顾。 1、学习绣花动作。2、跟着音乐做四个八拍绣花动作。学生掌握摇鼓要领，并进行联系。可根据自己喜欢配上脚下动作和左手动作。学生分成6组，一组8个人，进行编排。唤醒学生的记忆，巩固已学过的知识。继续学习钱鼓舞动作，慢慢增加学生对钱鼓舞的认知以及感受非遗舞蹈的魅力。学习技术性动作，增加学生对钱鼓舞的热爱。学生的合作可以增强学生的团体意识，增强学生的集体荣誉感。25分钟综合表演：1、组织每组学生依次上台表演并解说。学生按顺序上台表演并解说。在舞蹈表演过程中，树立学生的自信心；并能够有愉悦的艺术体验；在多元化的评价方式中，增强学生参与集体表演的意愿。10分钟小结1、组织学生谈感受（师：本节课，你们学到了什么？）2、教师总结：通过本节课的学习，学生们要找到自己的优势，了解广东钱鼓舞文化，学习本土文化。学生自由回答，分享感受。归纳本节课学习内容，对学生的表现给予鼓励与肯定。5分钟教学建议：1、在舞蹈的创编过程中，启发学生对

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