浅谈小学语文信息化教学存在的问题及策略

1、浅谈小学语文信息化教学存在的问题及策略【摘 要】在信息技术不断发展的今天，现代信息技术已经在我国的教育领域得到了广泛的应用，从现阶段的语文课堂教学来看，小学语文的信息化教学让课堂变得更加富有趣味性和灵活性。与此同时，信息化教学的方式不同于传统的灌输式教学，尤其是有着图文声像兼备的教学优势，有助于教师为学生创设更加真实的学习情境，让他们体会到学习语文的乐趣。因此，小学语文教师应该对信息化教学的应用引起重视，以此来促进学生语文核心素养的提升。 【关键词】小学语文；信息化教学；问题；策略随着新课改和素质教育的不断推进，信息化技术与小学语文课堂教学的有机结合已经逐渐成为推动小学语文深化改革的有效途径，

2、两者的融合不仅可以刺激学生们调动多种感官参与到学习活动中，提高其知识记忆力，还能够给他们带来一种身临其境的感觉，促使学生在轻松愉悦的环境中高效率地完成课堂学习任务，进而达到提升学生语文素养的目的。一、小学语文信息化教学存在的问题现阶段，在小学语文的信息化教学中还存在着很多问题。虽然目前我国的小学语文课堂基本上不缺乏信息化的教学设备和教学资源，但是仍然会有教师在实际的课堂教学中，习惯采用传统的方法展开教学活动，将重点放在了传统的板书和课本教材中，并且也普遍存在着教学课件照搬的现象，从而导致教师的教学方法过于单一，其课堂教学质量难以得到进一步的提升。此外，教师缺乏一定的信息化教学理念。落后的教育教

3、学观念让教师在实际的课堂教学过程中，很难主动将信息化的教学方法和教学过程有效地结合到一起，从而让信息化教学成为一种形式，而缺乏了真实有效的运用，再加上教师也缺乏专业的信息化教学培训，信息化教学能力不足，这就会让教师觉得在使用信息化设备来展开课堂教学活动时，太过于繁琐难以驾驭，因此，还需要教师能够积极参加信息化教学的培训和学习活动。二、小学语文信息化教学的具体策略（一）更新教师观念，提高教师信息化水平如果小学语文教师仍然固守着传统、陈旧的教育教学观念，这将会严重制约着信息化教学模式的顺利开展，因此，这就要求教师能够及时更新教学理念，消除对信息化教学的错误认知和各种偏见，学会接受信息化教学模式，并

4、能够通过不断的具体实践来提高自身的信息化教学水平，从而为提升小学生语文综合素养提供一个更加优质的教学服务。例如，教师可以定期学习和了解有关信息化教学的知识内容，并主动将这些理论知识积极应用到实际的课堂教学中，提高对信息化教学手段的认识和重视程度，并能够积极主动地向其他教师学习或者通过网络资源学习、掌握科学的信息化教学方法，从而为学生的学习营造一个高效、轻松的课堂氛围。 （二）巧用网络资源，开展课堂信息化教学在小学语文信息化的课堂教学中，怎样巧妙地运用网络技术将丰富多元化的语文知识呈现给学生，是每一位小学语文教师都值得思考的问题，因此，这就需要教师能够积极挖掘和利用网络资源，更加高效地开展信息化

5、教学。例如，语文教师可以借助信息化设备来设计语文教学内容，比如在教学富饶的西沙群岛时，教师可以通过PPT或者以音频、视频、动画等各种形式将课本中的主要内容呈现给学生，让语文课堂氛围变得更活跃。与此同时，教师还可以通过借助搜索引擎来丰富课堂教学的内容，从网络中收集一些与这篇课文有关的信息资料，供学生去阅读，从而让他们可以在掌握基本的课本理论知识的同时，又能够获得更多额外的语文知识，促进学生可以获得全面可持续的发展。 （三）借助信息化教学，提升学生综合素养在素质教育大背景下，提高小学生的综合素质就显得格外重要，这就要求小学语文教师能够在实际的课堂教学中，对学生语文素养的培养引起重视，而开展信息化的

6、课堂教学不失为一种行之有效的方法。 例如，朗读是小学语文教学内容的重要组成部分，传统的教学方式一般都是由教师亲自去带领和辅导学生进行朗读任务，而借助信息化教学可以通过多媒体设备为朗读配上音乐，促使学生能够更容易融入到文章当中去，与作者产生共鸣。除此之外，课外知识在语文课堂上的有效渗透也是十分有必要的，在传统的课堂教学中，教师没办法向学生们拓展更多的课外知识，不利于学生的综合发展，但是如果将信息技术带入到小学语文的课堂上，就可以为学生学习和了解大量课外知识提供了便利条件，让他们能够在高效学习课本知识的同时，又可以了解到更多的课外知识，极大地满足了当代小学生学习和发展的需求，从而来达到提升学生综合素养的教育目的。 总之，随着教育教学的不断革新发展，小学语文的信息化教学已经成为当下的发展潮流，作为一名小学语文教师，应该积极克服信息化教学中的难题，不断学习信息化教学的方法和技巧，并在具体实践中做好分析总结，提高教学质量。 【参考文献】1李向华.信息化教学模式对小学语文教学的影响和创新J.教育信息化论坛，2020，4 （11）:105-1062毛爱国.浅析小