初中物理人教版八年级下第七章力第1节力-tmp

1、20232023学年度第二学期八年级物理学案课型：新授课 序号： 7-1 总序号： 1 【学习目标】1、知道力的概念和力的单位。2、知道力的三要素，能用示意图表示力。【温故知新】物体的运动状态包括运动方向和运动快慢。物体的运动方向和运动快慢只要有其中一项发 生变化物体的运动状态就发生了变化。物体的运动状态不变说明物处于 状态或 状态。随堂练习：1、下列物体的运动状态没有发生改变的是（ ）A做匀速圆周运动的小车 B在盘山公路上减速运动的小车C腾空而起的火箭 D在平直公路上匀速行驶的汽车【引入课题】本章研究的是运动和力的关系，前面我们学习了运动的描述（运动学），为了更好的研究运动和力的关系，今天我

2、们来学习开始学习力。【新课学习】知识点一:力物理学中力的含义：同学回忆日常生活中的几个产生力的现象回答以下问题（填写）1.人拉车： 对 施加了 力。 2.压路机压路： 对 施加了 力3.人提水桶： 对 施加了 力 4.人推桌子： 对 施加了 力分析归纳：1、 = 1 * GB3 力是 对 的作用 = 2 * GB3 产生力必须有 个物体。俗话说一个巴掌拍不响说明了： 。力能不能脱离开物体而存在？答： = 3 * GB3 施加力的物体叫 ，受到力的物体叫 。（学生小组讨论归纳）2、力的符号_，在物理学中对力的单位作了规定：在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号是 。体验1N的大小：让学生用手

3、托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N。补充例子：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N；成年男子右手的握力大约是700N；一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N等等。反馈练习一： 1.力是物体对物体的 。用羽毛球拍击球时，施力物体是 受力物体是 。2.观察磁铁吸引铁钉的过程，磁铁对铁钉有 力。是否必须相互接触才能产生力？答_要产生力的作用是否必须有两个物体？答： 知识点二：力的作用效果 1、课本第三页图7-1-1所示的器材做探究实验。物体受力后什么会发生一些变化，如：弹簧受拉力后会被 ，受到压力后会被 。这说明力作用在物体上可以改变物体的 。如图7-1-2甲，在小球运动的正前方放置一个

4、磁铁，小球运动的速度将 ，如图乙，将磁铁放置在侧面，小球通过的路线是 ，运动的方向将 ,综合上述现象可知，物体受力后 或 将发生改变， 这叫力的作用效果。反馈练习二：1、在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（ ）我们可以根据力引起的效果判定力的存在：比如物体的 发生了改变，或它的 发生了改变，我们就可以断定，这个物体一定受到了力的作用。知识点三：力的三要素（1）拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得 ；也就是力越 ，力作用的效果越明显。这个事例说明了力作用的效果与 有关(2)我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力就能将螺母拧松。这个事例说明了力作用的

5、效果与 有关。推门实验：用的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。可见， 也影响力的效果。力的示意图画力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方向，从力的作用点沿力的方向画一条 ，在线段的末端画一个 表示力的方向，线段的 或 表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段应 。还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小，把力的三要素都表示出来。反馈练习三：1、如图所示，父子俩相持不下，此现象表明力的作用效果与力的大小、方向和 有关。总结：力所产生的效果跟 、 、 有关。所以，我们把力的 、 和 叫力的三要素。2、请画出下列各力的示意图：A、小明用F=10

6、N的力沿水平方向向右拉小车。B、用F=50N的力竖直向上提水桶知识点四：力的作用是相互的1、请同学们观察或进行下列实验，通过观察或实验你们对力的作用有什么新的认识、(1)学生实验：伸出手去，让一个同学打你的手，你感到疼吗？打你的同学也感到疼吗？(2)学生实验：向上提书包，你对书包用力了，你是否感觉到了书包也在拉你？(3)看课文第5页图。概括以上分析，得到结论：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的 。物体间力的作用是 的。反馈练习四1、划船时，船桨对水施加一个向 的力，因为 ，所以同时 给 施加一个向前的力，所以船能前行。描述水推动船前进这个现象，施力物体是 ，受力物体是 。小结：补充

7、：用力的示意图表示力的三要素，这种研究问题的方法就是_达标检测：每小题2分，共十二分。1.下列四个力中,使物体运动状态发生改变的是( )A 手拉长弹簧的力 B 人站在跳板上的压力 C 手对弓的拉力 D 踢足球的力2.以下是我们生活中可见到的几种现象:用力揉面团,面团形状发生变化;篮球撞击在篮板上被弹回; 用力握小皮球,球变瘪了;一阵风把地面上的灰尘吹起来.其中,改变物体的运动状态的是( ) A B C D 3.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( ) A 一个巴掌的力太小 B 人不会只有一个巴掌C 物体间力的作用是相互的 D 只有一个物体也可以产生力的作用4.下列关于力的说法中错误的是( )A 相互接触的物体才会发生力的作用 B 小孩用力推墙,他同时也受到墙的作用C 人坐在软沙发山,可发现沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状D 足球运动员用头顶球,球运动方向发生改变,表明力可以改变物体的运动状态5、如下图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较()()两图，可知力的作用效果于力的_有关。开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟 有关。