月迹 同步课件 小学语文 人教部编版 五年级上册（2022-2023学年）

1、第二十四课月迹最新部编版五年级上册语文 贾平凹，原名贾平娃，中国当代作家，出生于陕西丹凤县，毕业于西北大学，现为全国人大代表、中国作家协会副主席。他为文讲“真”，用真挚的情感去拥抱生活，以独立的思考去建立与时代的联系，故此，他视艺术感受为一种生活的情趣和人生的态度，讲求情操所致，自然为文。贾平凹散文创造了风格独异的境界，正如本课所展示的那样。趣味导入 月色被古今中外的人争相描述，寄托了人们无尽的美好情感， 同学们，你们喜欢月亮吗？ 今天，就让我们走进课文第二十四课月迹，一起去文章中寻找月亮的踪迹吧听录音，小声跟读。要求： 1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，品味情感。

2、讲授新课 同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习我会认liniochngjrnd累袅嫦娥嫉妒刃我会读劳累袅袅嫦娥嫉妒刀刃倏忽纳闷面面相觑累（li) 劳累 （li) 积累闷（mn) 纳闷（mn) 闷气（li) 累累多音字趣味游戏雁南飞我会玩累嫦娥妒袅刃糙嫉觑同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文课文学习 同学们，你知道与月亮有关的一个传统节日是什么节吗？你知道人们过中秋节都要干什么吗？ 下面我们就一起和作者回到童年里的那个中秋节的晚上，一起去寻找美丽的月亮！1.练习朗读课文，将课文讲正确、读流利。2.分自然段朗读全文，思考课文主要围绕月亮写了什么。熟读课文熟读课文第一部分（第12自

3、然段）：写我们在院子里盼望月亮出来，在镜子里看见了月亮。第二部分（第319自然段）：写我们在院子里望月、议月。第三部分（第2024自然段）：写我们在河边寻月，愿望得到了满足。 阅读课文，思考故事写的时间、地点、人物、事情。课文赏析时间：中秋节的夜里。地点：“中堂里”“院子里”“院子外”。人物：奶奶、我和弟妹。事情：寻月亮。镜中月白道儿、半圆、爬得高、满盈、亏了院中月玉玉的、银银的、大、圆、里边有东西葡萄叶儿、瓷花盆上、锨刃儿上河中月哪一处的水里都有眼中月小小的、这么多；只要你愿意，它就有了哩空中月白光光的，月亮是我们的孩子们在哪些地方寻到了月亮，月亮有什么变化，说说课文描写的画面。又常常什么都

4、觉得不满足。一个空镜，一个失望。三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来；望着她的狂样儿，心里却有了一丝嫉妒。我们便争执起来。越发觉得奇了。我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。再读课文，从文中找寻表现人物心理情绪变化的词句。答：表现出了孩子们渴望了解外界事物的强烈好奇心。孩子们争强好胜的心理。表现了童心的纯洁。这些孩子们心理的变化过程表现出了什么。 月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。 月亮是美的，天空也是美的。无边无际的天空象征着世间所有美好的事物。我们每个人都可以寻找到生活中的美，对美的追求，应该是人生的座右铭，对

5、于我们每个人都是如此。为什么文章要以月迹为标题？你有什么感悟。课外拓展明月几时有？把酒问青天。苏轼水调歌头丙辰中秋床前明月光，疑是地上霜。李白静夜思海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远春花秋月何时了？往事知多少。李煜虞美人春花秋月何时了月上柳梢头，人约黄昏后。欧阳修生查子元夕月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继枫桥夜泊当时明月在，曾照彩云归。晏几道临江仙梦后楼台高锁秦时明月汉时关，万里长征人未还。王昌龄出塞二首明月松间照，清泉石上流。王维山居秋暝月迹盼月议月美属于每一个人寻月镜中月院中月水中月眼中月人人都应该拥有美板书设计总结 月迹通过寻月的过程，展现了美丽的月色，赞美了孩子美丽纯洁的心灵，

6、表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望，同时告诉人们美属于每一个人，人人都应该拥有美。一、看拼音，写词语。随堂练习 lo li nio nio chng j d do rn sh h n mn yun y劳 累 袅 袅 嫦 娥 嫉 妒 刀 刃 倏 忽 纳 闷 愿 意二、加一加变成本课新字再组词。女常 ()女我 ()女疾 ()女户 ()嫦嫦娥娥娥眉嫉嫉妒妒妒忌三、请你发挥想象，仿照例句写一句关于月亮的比喻句。例：月亮是一盏黑暗中的明灯，让夜行的人们明确前进的方向。 1月亮是_ 2. 月亮是_ 骄傲的孤狼，冷漠地追寻着自己前进的方向。一曲思念的歌谣，使远在他乡的游子获得心灵的慰藉。四、根据课文内容填空。 月迹通过寻月的过程，展现了美丽的月色，赞美了