【精编汇总版】社会生活中的弱势群体合集

1、【精编汇总版】社会生活中的弱势群体合集】6/6【精编汇总版】社会生活中的弱势群体合集社会生活中的弱势群体【大纲思路】大节课起首由歌曲越来越好导入，使学生充沛感受到在中国共产党的带领和各族人 平易近的配合起劲下，我们的生活程度不竭提高.防止学生在存眷弱势群体时片面呑待成就，接 着诂同学们聚集现实生活，举例剖析他认为的弱势群体分辩是什么样的人推，为什么这样认 为?设置这一环节的H的是充沛操作学生对社会的懂得，满足他们发表格模板门已对三农成就、下 岗成就、失学成就、贫富差异等各种社会成就的看法和考虑，用导他们正确看待社会成就， 然后通过学生所列举的一个个鲜活的事例，引发他们的考虑:这些人具冇哪些配合

2、的特征， 从而由特征归纳泛起势群体的含义。接着教师介绍弱势群体的提出以及我国当局此刻对弱势 群体的存眷情况，由一些弱势群体的数字，剖析我国弱势群体的存眷任旗道远。最后通过教 材屮的一段话，使学生再次感受到门己的幸福，从而酷好我们国家，存眷弱势群体。【教学大纲】【教学方针】理论常识方针：看法弱势群体这个概念及社会屮存在着的弱势群体。本事方针：培育学生正确看待社会成就的本事，提高他们剖析成就MH纳成就的本事， 并增强其臼上探究的学习本事。情感、态度、代价观方针：通过学生对弱势群体真实生活处境的懂得，使他们学会尊重 人、懂得人、关爱人、佶任人;通过体验残疾人的困难，培育他们尊重。关爱残疾人、乐于 扶

3、助残疾人的优良品行利对等意识。【教学重点、难点】“弱势群体”的含义以及社会中存在的弱势群体。【教学方式】以学上的探究举动和教師的点拨指导为主【课前筹备】收集有关农人工、都市下岗赋闲人员、残疾人、失学儿革以及遭遇灾祸的人群的社会处 境和生活境遇，并体验残疾人的生活。【教学部署】一课时。【教学过程】导入新课j同学们，起首我们一起来欣赏一段歌曲：电话小了，感到越来越好；假期多了,收入高了，工作越来越好；商品精了，代价活了， 表情越来越好；天更蓝了，水更清了，环境越来越好.哎. 越来越来 越来越好 来叨教，这首歌曲的名字是什么？它告诉我们什么？学生：宋祖英演唱的越来越好教师：它看诉我们，变卦开放后，人

4、平易近的生活冇了很大变卦，生活程度不竭提髙。本年 温家宝总理在卜届全国人大五次会议上所作当局工作陈说屮指出：2006年我国国平易近经济和 社会开展取得亜大成就。经济增长持续四年抵达或略高于10%,没仃泛起分明通货膨胀。 城镇超平易近人都可支配收入农村居平易近人均纯收入分辩比上年实际增长10.4%和7.4%。但他乂 指出:我国经济社会开展中仍然右在不少抵牾和成就，其中不少低收入大众生活斗劲困难。 同学们，从总理的陈说屮，我们不难感受到党和国家对人平易近生活疾苦的存眷.虽然如此，社 会上仍然存在生活上确有困难的弱势群体。板书：、社会生活中的弱势群体哪些人是弱势群体呢?你为什么认为他们是弱势群体呢?

5、此刻请同学们具体地举例加以 剖析。学生：我认为进城当建筑T.人的农人工是弱势群体。本来我家旁边盖家屈楼，我看到他 们穿得破烂不挑，工作完后舍不得洗澡就休息了，概略是门天工作太累，噪声太大：即使天 气酷热，他们也得在脚手架上干活;即使冬季滴水成冰，他们还得早早起床，站在上面干活; 他们成天吃的是窝窝头和面条，菜里极少的肉还是大肥肉;他们儿十个人挤在一间浅易历里, 睡在用木版拼起来的通铺上，貿天蚊叮虫咬，偶然为了凉快，就拖张席了睡到露天野地;他 们的生活非常单调，除了工作，没右什么娱乐举动，晚,上成郡结队上街转悠，周鬼的人还会 用异样的眼光看他们;听大人说他们干的活很重，但工资却很少，还时常被包工

6、头拖欠着， 有的甚至到春节还拿不到工资。学生：我认为那些进城做小本买卖的人是弱势群体。因为他们走街串巷，概略会影响市 容，有些城管瞥见他们，不由辩解上去就抢他们的器材给拉走，概略收他们的秤;概略把他 们的推车给拉走，我曾看到过一个卖西瓜的，概略城管让他走，可他还没来得及走，城管就 搬起他的西瓜乱砸通，使这个人沉痛欲绝。周围的人都感到城管的做法太过分了，我也泮 常同情那卖瓜人，白觉地把我的零费钱送给了他.老师：这位同学说的情况在我们的现实生活屮的确存在，这剖析我们的城管人员没有文 明法律，没有依法处事，侵犯了他们的权益，这L引起了人们的充沛車视，相信不久的將来 这个成就就会得以措置的。学生：我认

7、为残疾人是弱势群体。本年5丿21日是第卜七个全国助残II,我们体验了 一下自人和腿脚残疾人的生活，感到女的极不方便。他们不能像正凡人一样步履自由，仃的 是双H失明，冇的是两耳失聪，冇的是不能与人交流。他们一方面要忍受身体缺陷所造成的 捕苦，另一方面，他们乂要在学习和找匚作的过程屮承受别人的奴视，还有的在姑姻方面不 尽如人意.我家邻居的孩子是个巨人，本来他没冇工作，成天呆在院子里，靠他爸爸养活， 一II到三十害岁才找到对象，此刻他门J开了家按摩店，每天他妻子带着他上放工，风闻 他的按燎店受社会看护，什么费用都不用交，这样日子才好过歧。老师：残疾人是较为非凡的一个群体，我们作为健全人，该当扶助他们

8、尽概略地融入到 整个社会巨匠庭中来。学生：我认为遭遇灾祸的人是弱势群体,有些事情过去了很长时间，但仍然难以忘记。 如2006年8月10 日，超强介风桑美在浙江苍南五登陆，给当地的人们造成了庞大的损失。 截至11 1丨16时，共造成浙江、福建两省388。1万人受灾，因灾诞生104人，失踪190人， 紧急转移安先17L1万人：倒塌房屋5.9万间，破损房屋28.1万间；因灾直接经济损失111 亿元。本年6月3日云南普洱发作6.4级地震.截至4日16时统计，云南普洱地震已造成 53.6万人受灾，因灾诞生3人，313人受伤，亶接经济损失25亿元。他们在灾后雨建家园 单靠Fli2的气力，是非常困难的，好多

9、年不用定能恢且到灾前的生活水准。，因此必要国家 和社会赐与扶助。学生:我认为都市中的卜.岗赋闲人员是弱势群体。因为他们卜岗后没存平稳的经济起原, 还营的连医保也没有，生活非常困难，他们没钱买商品房，住在阴暗潮湿的浅易房中或极其 枷挤的楼房里，只能买最便宜的菜等，他们必要社金赐与扶助.师:同学们方才举了很多的例子来剖析他们烧弱势群体.那么他们都具冇哪些配合点呢? 请考虑后答复。学生1：他们的生活都很困难学生2：他们很容易受人奴视学生3：他们H己的气力很浅陋，要想改动II前的社会处境和社会地位，单靠本人的力量是难以实现的学生4：他们都必要国家和社会赐与扶助和撑持，他们的成就必要国家赐与看重。教师从

10、学生的冋答屮剖析归纳出：板书：I.弱势群体的三个特征(1)个人或家庭生活达不到社会承认的最法木尺度的有困难的群体(2)依隼H己的气力无法改动H前的弱势地位(3)必要国家和社会气力赐与捋助和撑持来改动生存状况可见弱势群体是指依靠门q气力或本事无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准， 必要国家和社会赐与撑持和扶助的社会群体，他们也叫社会懦弱群体社会弱后群体。板书：2.弱势群体的含义弱势群体，也叫社会懦弱群体社会弱者群体，是指依靠本身的气力或本事无法保持个 人及其家庭成员最基本的生活水准，必要国家和社会赐与撑持和扶助的社会群体。那么，弱势群体都包括哪些人群呢？板书：3.弱势群体包括的内容弱势群体包

11、括农村贫穷人门、都市下岗赋闲人员、疾人以及遭遇灾祸的人群等。弱势群体这个概念是2002年朱鎔基总理在九届全国人大五次会议上所作的当局匚作报 告中，初度提出的。当前毎年两会都出格存眷，在2005年的“两会”上，代表格模板委员们的提 案倡议中触及弱势群体的就有不少，诸如成立和落实欠薪审査和长效机制，妥善措置好农人 丄丄资拖欠成就；离退休人员的医保成就；切实措置好失地农人生活保障成就；基层大众看 病难等，当局作陈说中明确地把要办的“实事”指向一个个具体的人群一老龄、 农人、卜.岗赋闲人员、低收入家庭、残疾人等.当局以及代表格模板委员们存眷弱势群体，并枳极 为改良弱势郡体的生存状态鼓与呼，这是一个令人

12、晒II的新变卦。这将冇利于社会主义和谐 社会的成立。同学们，在我国的泛博当地的深山区荒漠区边境地区以及部份农村利城镇，贫穷现 象仍斗劲突出，到2003布底，我国农村仍仃近3000万人没仃措置温饱;我国冇8296多万我 疾人；截至2002年我国赋闲人数在800万左石；冃前，我国的农人工总数大约为2亿人， 如果不算在当地乡镇企业就业的农村劳动力，外出农人工数量为L2亿人左右:并JI中国每年 受灾人口超越两亿人次。这些充辩解明我国弱势群体还是一个不小的数字，他们出格必要社 会赐与存眷。此刻让我们一起来朗读第48页坡后一段笔墨，读完后，请谈出本人的感受。学生1：我感到白已北常幸福学生2：我感到本人太幸运了学生3：我尔后肯定要珍惜我的幸福生活,快康乐乐地开展。学生4：从前我抱怨这抱怨那，没冇满足的时候，此刻跟别人一比，才知道门生活在 蜜罐中。我再不向父母提过分的要求了课堂小结：同学们，现阶段，弱势悌体成就已成为我国社会生活屮H益凸显的严雨社会 成就，它已引起了党和国家以及冇责任感的人的高度存眷。相信，随着我国经济社会的开展, 他们將和全国人平易近一道共享