倡导低碳生活,科学利用垃圾科技教育活动方案

1、提倡低碳生活，科学利用垃圾科技教育活动方案一、方案名称：校园绿色行动，科学利用垃圾二、活动背景 也制造了大量垃圾。这些垃圾已经成为困扰当今世界进展的一个只要处理得当，完全可以成为巨大的社会财宝。我们生活的城市，垃圾产生的主要来源是家庭生活垃圾。对 家庭垃圾进展分类处理，可以有效地削减垃圾危害，提高资源的 利用效率。在我县当前垃圾存在的问题是投放量大、量多，没有 分类利用和处理，垃圾处理方式任然是掩埋、燃烧，这无疑给我 们环境保护工作带来隐患。现在西方兴旺国家如美、英、法等国 的垃圾处理方式，给了我们很多有益的启发。他们的垃圾分类处 理政策成功的一个很重要因素就是加强民众的教育宣传工作，从 孩子

2、抓起，从小事抓起。为此，在我校组织开展提倡低碳生活科 学利用垃圾科技教育实践活动意义重大。三、活动目的认知目标:1 带来的危害，把握家庭垃圾分类处理的根本方法，知道垃圾分类处理的重要意义。2、通过活动，培育学生的环保意识，并影响、带动家庭、社会，实行实际行动，削减家庭垃圾的产生，为保护环境尽一份力。力量培育:1、通过活动，让学生初步学会访问、调查、收集资料、总结分析的方法；培育学生运用已有学问觉察问题、解决问题的力量。-1- - 4 -2、通过活动，让学生在活动过程中，学会质疑与合作、沟通 与共享、撰写调查报告、设计活动方案，培育他们的创力量。情感、态度、价值观：1、通过活动，激发学生探究自然

3、的兴趣，养成疼惜环境，保 护自然、关心身边事、关注将来事的优良习惯。2、通过活动，让学生意识到垃圾分类投放是一种保护环境、 社会责任使社会可持续进展的行为，结实树立人与环境和谐进展的理念。四、活动时间、活动对象及人数2022 9202212 班 50人。五、方案主体局部一活动内容和组织形式：1.专题讲座；2. 查询资料，猎取相关学问； 3.调查家庭垃圾产生状况；4 制作主题手抄报、宣传画；5.调查家庭的垃圾分类处圾科学分类我先行”实践活动； 8.活动拓展、总结。二活动重点、难点和创点：重点：学生在了解垃圾的危害及相关的分类方法后，如何使 学生形成自觉地保护环境的意识就显得尤为重要了，所以本次活

4、 动的难点定为：引导学生养成自觉进展垃圾分类的习惯。难点：由于学生自主合作力量还比较欠缺，在活动中应多引导学他们在沟通、合作、探究中学习，所以本次活动的重点定为： 引导学生体验探究性学习活动的学习方式；创点：学生在活动中，生疏由浅入深，方法由单一变多样， 所以本次活动的创点定为：引导学生开展“参与式”、“互动式”、“做中学” 等学习方法。三利用的各类科技教育资源环保部门、青少年活动中心、图书馆、家庭、网络、书籍及 其他可以利用的资源。四活动步骤：1预备阶段2022 91930：进展启动仪式，邀请环保专家给学生做专题讲座；自主查阅相关资料，搜集整理垃圾分类处理相关学问。2实施阶段2022 年 1

5、0 月 1 日11 月 30：调查家庭垃圾产生状况及分类处理状况，记好观看记录表；制作垃圾分类主题手抄报、宣传画；小组合作沟通，完成家庭垃圾分类处理调查报告。3拓展阶段2022 1212022 1230：进展垃圾分类“妙招”大比拼活动；开展垃圾分类投放主题宣传 活动，“垃圾科学分类我先行”主题实践活动。4总结阶段202211120：对全体学生参与活动的状况进展科学、公正的评价；收集整理活动资料，总结活动的成效与缺乏；召开总结大会，邀请学校领导、学生家长、社区居民、环保专家参与，扩大影响，把垃圾科学分类投放活动推动社区。五活动过程：1：启动仪式1.2022 91科学利用垃圾科技教育活动的启动仪式

6、； 城市垃圾的危害； 的生存环境尽自己的一份力教师宣布活动启动。分组：全班 50 人 ，105 己的疑问、想法、心得等真实记录下来。活动 2：查询资料，猎取学问查询指导： 字进展查询。为学生推举的搜寻引擎有： HYPERLINK “ :/ baidu /“ baidu HYPERLINK “ :/ sohoo .cn/“ sohoo .cn HYPERLINK “ :/ 提倡学生利用课余时间到图书馆查阅相关书籍； 2.搜集的资料内容：搜集、查找有关垃圾危害的资料。什么是垃圾分类?垃圾分类有什么具体要求？活动 3：调查家庭垃圾产生状况发放告家长书，征得家长同意，争取家长支持、协作。学生以个体为单

7、位，利用星期天、法定假期， 观看家中每天产生的垃圾种类主要有哪些？平均每天产生多少垃圾？完成观看记录表附件1，初步学会观看、记录以及收集信息的方法。 3 作，初步学会数据收集、分析的方法。观 察 记 录 表废弃物名称处置 原用废弃物名称处置 原用日期途材质 处理方式危害你的疑问：你的想法：活动 你的疑问：你的想法：利用假期，观看父母对生活垃圾的处理方式；在观看的过程中，准时记录你的觉察、疑问、想法；以小组为单位形成家庭垃圾分类处理调查报告。召开家庭垃圾处理调查研讨主题班会，分组汇报调查结果， 全班沟通。活动 5：宣传垃圾的危害 活动专栏上；七、八、九年级同学进展专题宣讲会形式可以是小品、情景剧

8、、 演讲、故事会等。活动 6：家庭垃圾分类处理“妙招”大比拼假，和家长一起在家中实践、探究，找出最正确方法，形成自己的 或画在纸上，2022 1210要求：要有科学性、颖性、可行性。活动 7：“垃圾科学分类我先行”主题实践活动。1.2022 1211 日，在操场由七年级 2 班同学为全体师生发放垃圾科学分类我先行主题实践活动建议书。让同学们带回家，鼓舞家长参与到该活动中来，并签名承诺。通过本活动， 让全体师生、家长生疏到解决城市垃圾分类处理问题就是要从我们身边的小事做起，尽量削减日常生活中垃圾的产生，并开展分类回收活动。2负责指导本班学生对垃圾分类投放。学校统一收集后转送处处理 部门。依据活动

9、状况在每个年级中评比出一个示范班级，并把他 们的做法向全校推广。8：活动拓展总结活动对象：全校师生、学生家长、社区居民、环保专家等。垃圾分类手抄报和宣传画优秀作品展评。 200*120cm的板面上，布置在校园；由学生、教师、家长、社区居民和环保10家庭垃圾分类调查报告呈现。10 篇优秀调查报告，统一制作在 200*120cm 的板面上，布置在学校橱窗里，供学生和来宾品鉴，并择优推举参与有关竞赛。家庭垃圾分类处理“妙招”展评。邀请学科教师、环保专家评比出 0 推举参与县级及以上部门的创意大赛。总结表彰大会：总结本次活动成果；表彰活动中表现 突出的小组和个人。始终宾、学生家长发放建议书，向社区居民

10、、路人发放垃 圾分类的宣传单。在社区的元旦晚会、元宵灯会等活动中，为社区居民进展 垃圾分类学问宣传，形式可以是发放传单、演讲、表演小品、情 景剧、故事会等。六可能消灭的问题及解决预案 典型事例教育他们实践活动不能凭一时的热忱，而应留意持之以恒地参与其中，在实践中觉察问题、查找对策、解决问题。在活动中学生之间的差异，教师要正确对待，鼓舞他们大胆实践，扎实学习；要擅长觉察学生的点滴进步，准时赐予确定， 鼓舞局部被动学生乐观参与活动，勤动脑、动手，取得优良成绩。3、在调查过程消灭不理解的术语，假设时间不允许，在课外 再查找资料或上网解决；在分析、总结时可能有些学生综合学问不够，教师要多加引导。4、对

11、活动中觉察的的一些一时难以解决的问题，鼓舞学生在 七预期效果和呈现方式预期效果：1.帮助学生建立正确的情感态度和科学的价值观通过活动，使学生生疏到保护环境是每个人应尽的责任，懂 得敬重他人的意见和劳动成果，乐观参与环保事业。2、熬炼和进展学生的科学探究力量通过活动，学生将学会观看、监测、表格记录、统计数据、- 10-分析整理等科学争辩技能，观看力、想象力、制造力、表达力量、 操作力量、调查分析力量、解决问题的力量会得到培育和提升。3、拓展学生学问，增加对科学问题的理解力量通过活动，学生了解生疏了多方面的学问，增加了学问的广度和深度。同时，学问在学生进展探究和争辩的过程中内化形成， 其效果又是教

12、师灌输教育所不能到达的。呈现方式：照片、影像资料、活动手册、观看记录表、宣传画、调查报 告、主题手抄报、宣传活动。八效果评价标准与方式议和创想法，通过文字、图片、影像资料记录在手册上，使家长、教师能清楚地看到他们的成长经受，教师可定期或即兴评价。 程与方法、学问与技能三方面对学生在活动过程中的表现进展全面、客观、科学的评价。姓名：指活动评价表评价标准评价等次标完成状况描述共参与了次活动情感共参与完成了品态度共提出或觉察了个问题，有条得到了教师确实定。标准成全部的学习任务参与完成三件以上的探究作品有价值的问题自评 互评 教师评在探究过程中，遇到了个难题，通过自己 有坚强的探究意志努力解决了个。能大声讲出自己的不同意见合共得到了别人作建议精神协作小组成员完成了项活动为别人提出了建议敢于大胆说明自己的观点能虚心听取别人的意见能听从分工并完成任务 能热心帮助别人进展争辩记录了天的观看记录 有观看和思考的力量探究提出了个奇思妙想有觉察和提出问题的力量能完成了份记录表或调力查报告得到了颗五有收集和整理信息的力量角星当前城市垃圾的主要危害是：完全了解城市垃圾的危害根本的处理方式是：学问及处理方式技垃圾处理的原则完全知道垃圾处理的根本能是：方法有无分类投放垃圾的养成分类投放垃圾的习惯习惯我们家里已经还没有能带动家庭里开展垃圾分开展垃圾分类活动。类活