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文档简介

1、部编版语文三年级上册第三单元语文地三课文预习和知识点总结语文地三课文预习和知识点总结知识点一、交流平台.读了三个小朋友说的话，我发现他们分别从不同的角度交流了学 习童话的收获。第一个小朋友总结了童话的特点，即拟人化的写法。第二个小朋友是从写法方面交流的。说童话故事所塑造的人物形象比 较鲜明，那是因为作者抓住了这些人物的语言、动作、心理活动等具 体的描写。第三个小朋友从读童话故事的收获和童话的作用来谈的。.交流示例：A、我觉得童话故事还能陶冶情操，比如读了在牛肚子里旅行我 知道朋友之间应该互相关心，互相帮助。读了那一定会很好我明 白了应该不断追求理想。B、我觉得读童话故事一定要发挥想象，如读卖火

2、柴的小女孩 我边读边想象知道小女孩在现实生活中缺什么就想象到了什么， 真可怜！C、学了一块奶酪，我还和同学表演了童话故事，真有趣！二、识字加油站读了这些生字，我发现它们大部分都是由熟字减掉偏旁变成的新字。shen伸一申（申请）j ie shdo界一介（介绍）shen伸一申（申请）j ie shdo界一介（介绍）zong棕一宗（祖宗）yi忆一乙（乙方）zhdoyi忆一乙（乙方）zhdo招一召（召开）xi do教一孝（孝顺）读一读，和同学交流你的发现。我发现这些字都是和口有关的动作。我发现这些字都是模拟声音的。学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。0季老师一他穿着-件灰色的上的相的帽九0菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄氏:豆带和西红柿。5表示改正j厂表示增补 LS示删除第一句使用别字。已经表示过去了用已。第二句用词不当。衣服可以用穿而帽子只能用戴。第三句分类不当。西瓜是水果类的不是蔬菜。日积月累（关于明理的谚语。）1 .灯不拔不亮，理不辩不明。灯不时常拨弄就不明亮，道理不经过辩论就不明晰。2 .有理走遍天下，无2 .有理走遍天下，无J寸步难行。有道理任地方都行得通，无道理任地方都行不通。3 .一时

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