五年级下学期班务工作总结范文

1、实用文档Word格式、可编辑打印 五年级下学期班务工作总结范文 五班级下学期班务工作总结范文通用5篇 五班级下学期班务工作总结范文 篇1 时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天过去。如今学期快完毕了，即将过去的这一学期，虽说没什么阅历可谈，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和训练管理者，是同学安康成长的引路人，是联络各科任老师的纽带。班主任工作既是困难的，也是荣耀的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。 一、班集体建立 同学在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相关心遵守纪律、有较强分散力向心力的班级体始终是我追求的目的。 同

2、学在经受了三、四班级最顽皮的年段之后，终究是长大了很多。这学期，我在此根底上，着重培育同学为集体效劳的意识和集体利益高于个人的意识。同学知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点奉献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学初，我就训练同学要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上获得了好成果，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级消失问题，同学犯了错误，我都要和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，同学们有了

3、比较剧烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，布满了活力。 二、班干部培育 一个良好的班集体，必需有一个好的班级指导核心。这个核心，就是班主任指导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分。我在班干部产生上采纳了任命、竞选和流淌相结合的方法。通过竞选，选出班级同学宠爱的班级干部，更主要地培育了同学乐观竞争，为班级、为同学效劳的意识。同学们认可的可以连续留用，一些消失问题的给他一段时间改进他所消失的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担当，通过这一措施每名班干部养成了乐观为同学效劳的意识。同时我继沿用学校公布的值周班长制度，并对其加以修改。这一方法培育了同学的集体荣誉感和团结意识，有很好

4、的效果。 总之，一个良好的班风有利于班级在各个方面的进步。我在这学期的收获也是受益不浅! 五班级下学期班务工作总结范文 篇2 时间匆忙，紧急而繁忙的一学期又过去了。回首训练教学工作，汲取教训，总结阅历，以便指导以后的工作。 在本学期我担当五班级的班主任工作。班主任是班级的组织者和训练管理者，是同学安康成长的引路人，是联络各科任老师的纽带。班主任工作是艰辛的，其中有太多的苦，但也有不少的乐趣。以下是我对本学年班务工作的总结： 一、关爱同学，珍惜师生缘，和孩子共同进步。 敬重、理解、信任同学是消退训练盲点的根底。敬重同学要敬重同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩注意理间隔 ，同学才会对老师产生依

5、靠感。在平常的工作中，我与同学象伴侣般相处，遇到事情都与他们商议，和他们讲道理。在长期的这种交往中，孩子们喜欢我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的根底，也是我成功训练的最大缘由。 在这一学期里，我班的同学在行为标准方面有着明显的进步。同学懂礼貌了，知道讲文明白。敬重老师，主动向老师问好。同学之间友好相处，互相关心，互相关心。我班的同学也能保持教室与校内的卫生，卫生习惯有了很大的改善，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象少有发生。这对于我们这个班的同学来说，是最大的进步。只有老师专心、用爱搭起与同学之间的桥梁，用微笑去欣赏美每一个孩子的点滴优点，为孩子指明前进的

6、方向。孩子们有了目的，才有了拼搏的劲头。 二、抓班风，促成长，形成集体分散力。 班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。对于班干部，我采纳信任和放手政策。要求每个班干部必需先管好自己，做好典范。在班级管理过程中我觉察典范的力气是很大的。从本学年的成果来看，效果比较好。 本学期中，我根据学校工作支配和本班实际状况，大力推行生本教学形式，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目的，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要对每一个同

7、学拟定实在的个人远、近期目的，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己，争取人人进步。 三、平安工作常抓不懈。 五班级是一个由中班级向高班级转化的阶段。在五班级的同学身上，既有中班级同学的特点，又有高班级同学身上的叛逆性了。所以，在本学期我把平安工作作为我们本学期的工作重点。班主任常常嘱咐同学平安的重要性，既嘱咐同学不要去欺侮小同学，又告知孩子们要学会保护自己。相对这班同学的根底来说，虽然孩子们仍旧常犯小错，但进步还是不小的。由于常抓不懈，我们五班级同学在这一学期没有消失较大的平安事故。这是我们共同努力的结果，我很是欣慰。 作为班

8、主任，管理班级事无巨细。我关心同学的学习，但我更关心他们的身心安康与进展。在训练教学过程中，我运用多年积累的班级管理阅历管理我这一班珍宝，并运用所学新方法应对他们随时给我的难题。经过一年的努力，班级工作获得了肯定的成果，但也存在肯定的问题，比方遇到同学犯错误，有时比较急躁，和一部分同学沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以进步自己的班级管理程度。一年过去了，我少了许多头疼，多了不少惊喜。 在今后的训练生涯中，我将连续用我的热忱去耕耘属于我们的那片园地，用爱心去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的雨露中安康、强健的成长! 五班级下学期班务工作总结范文 篇3 本学期我负责的五班级班务工作即将完毕

9、了，为了更好的搞好班级管理工作，检查自己工作中存在的问题，结合我在班级建立及管理方面的工作状况，现对本期班务工作总结于下： 一、工作成果 (一)开学工作 本学期准时发放了新书与作业本，保证了按时行课。让同学进展自主投票，选出了班委、中队成员，组成五班级班委会、中队部，让班干部充分参加班级管理，成为我的得力助手。根据同学的身高、年龄、性别、成果、性格及特别缘由，给同学支配适宜的座位，保证了同学的学习效果。 (二)学习方面 我训练同学仔细学习，独立学习，养成良好的学习习惯，稳固把握各学科的学问，并转化为力量。班上同学大多有乐观学习的愿望和行动，形成了良性的学习气氛，同学之间能进展良性的竞争，并互相

10、促进。 同学选出了张凯亭担当学习委员，负责学习上的事务，给全班同学做典范、供应关心，成为学习的带头人。她没有辜负老师的期望和同学的信任，乐观带着大家仔细学习，关心学习困难的同学，使全班的成果得到了稳定和进步。 我对同学的书写姿态严格要求，对书写质量也严格要求，并对同学的坐姿、站姿进展严格要求，使绝大多数同学的书写态度较好，写字的程度较好。 我常常理解本班同学的学科成果，认清每个同学的学习形势。随时与同学交谈，理解他(她)们学习中的困难，准时地为他(她)们排忧解难，对家庭经济困难的同学赠送学惯用品，在教室设立图书角和报刊角以便让同学自由阅读，保证同学的学问得到积累与进步。并将同学的想法与科任老师

11、沟通，使班上多数同学各学科能比较平衡地进展。 我仔细做好同学的思想工作，使他(她)们有良好的学习态度，学会独立、自觉的学习，懂得如今的学习是为了将来自己的进展，不要为了应付老师和家长的检查而读书，否那么，将来懊悔就晚了。 我还加强对同学的辅导，保证班级成果的稳定，尽量不让同学落伍。 (三)纪律方面 制订了五班级班规，搞好组织教学，强化课堂纪律。指导班长管好班级的纪律，对违纪违规行为加以记载，并准时进展训练。每天早上做好点名工作，准时、真实地填写同学出勤状况。 (四)平安方面 开学初，学校、班主任与家长签定了?平安责任卡?，明确了双方的责任和义务。 每周通过班会课对同学进展平安方面的全面训练，实

12、行放学后不回家的双向请假制度(早上给家长打招呼、下午向班主任请假)。每天训练同学课间留意平安，提示同学上学、放学途中也要留意平安。训练同学不得玩危急的嬉戏，不得玩火，不得燃放鞭炮。全期无平安事故的发生。 (五)个人卫生 每天由卫生委员凡学龙对同学的个人卫生进展抽查，订正不正确的卫生习惯，引导同学养成良好的卫生习惯，对养成较好的同学加以表扬和鼓舞。 (六)清洁卫生 教室和公共区域的清洁每天由劳动委员佟磊支配同学仔细清扫，并定时检查。加强对同学的养成训练，使同学明白大家的教室应当大家爱惜，根本养成了将垃圾放进垃圾箱的习惯，根本杜绝了顺手乱扔垃圾的行为。 (七)班级活动 本期开展了一次绘画竞赛、一次

13、出手抄报竞赛和一次书法竞赛，均获得了很好的效果，同学的参加热忱很高，熬炼了同学的力量，使同学的特长得到了展现与确定。 (八)班队工作方面 本期加强对中队的建立，以少先队员坚持每天佩带红领巾为要求，以做一个合格的少先队员为目的，争做好人好事、讲文明讲礼貌。通过大家的努力，获得了肯定的效果，多数同学能乐观佩带红领巾。本期全班共做好人好事44人次，其中，凡学龙、张梦云、张晓玉做得最多，是大家学习的典范，同学根本养成了拾金不昧、热心助人的好习惯。我对同学的文明习惯加强训练，以身作那么，使同学语言文明、行为文明，争做一个正直的人。训练他们对人有礼貌，主动向老师、长辈问好，与同学友好相处，做一个惹人喜欢的

14、同学，多数同学做得较好。 (十一)家访工作 作为班主任，对同学的各方面状况进展理解和把握是必需的，因此，做好家访工作是很重要的。通过 交谈、去家里与家长面谈、家长到校主动理解状况等方式互相理解同学在校、在家的表现，互相协作训练好同学。本期不管是同学存在问题、获得进步、身体患病、通知事情等缘由，不管是在同学家里，还是在学校，不管是面谈，或是 联络，总计20人次以上，便于班级的管理工作。 五班级下学期班务工作总结范文 篇4 一、根本状况: 本学期五(x)班有同学xx人，其中男生xx人，女生xx人，经过一个学期的训练教学工作，同学的素养力量得到了不同程度的进步。但是，同学素养参差不齐，根本力量、根底

15、学问差距较大。这些都是我应当留意而必需仔细讨论的问题。 二、教学成果: 在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的训练教学工作，我努力做了以下工作: 1、仔细备课，设计好每一堂课的教学内容，根据新课程标准的要求领悟教材内容，深化钻研教材，合理使用教材，抓好重难点的教学，在教学中理解同学，理解同学，教会同学学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力进步教学质量，进步同学的综合素养力量。 2、课堂教学:能用新的课程改革理念，充分调动同学的学习乐观性，让同学组动协作老师的教学，恰当、合理的引导同学提出问题，组争论、思索，有意识的培育同学的思维力量，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成同

16、学之间，师生之间的互动，循循善诱地教育，激发同学的学习爱好，使他们在教学活动中获得新知，体验成功的喜悦，熬炼他们的综合素养力量。 3、评价与改作:准时修改作业，理解学习状况，做好修改记录。修改形式多样化，以老师修改为主，以同学互相修改、自改为辅。严格要求，急躁辅导，准时查缺不漏，重点抓差生的作业修改，尽量做到当面修改，准时补差。(绿色圃中4、组织好每次单元测验，准时修改、总结、评价、更正。当检测不抱负时，评价尽量用确定赞扬的语气，少批判，多训练，因势利导，奇妙动听的提出同学存在的问题，并关心他们转变学习方法。 5、辅导:班上同学学习成果两极分化，差生人数多，补差是一个更加困难的任务，我力求通过

17、辅导优等生培育学习尖子，更主要是满意他们的求知欲望，为班上树立学习典范;辅导学习有困难的同学，主要是敬重爱惜他们的自尊心，逐步培育学习爱好，关心他们改掉学习上的懒散、散漫、厌学的坏缺点，逐步进步学习成果。 6、家访:本学期我对学习有困难的刘国成、付海瑞、刘志宇、刘香港等同学进展了家访，特别同学，特别状况，有的达三、四次之多，但由于家庭环境，社会风环境，效果不太抱负。 7、开展形式多样的竞赛和教学活动，结合教材内容，在不同时间，以不同形式进展一些竞赛及丰富多彩的教学活动，如:学习对抗竞赛、作文竞赛、，朗读等学习活动，进步学习爱好。 三、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保

18、护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深化。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分进步同学学习的乐观性。 3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏不到位。 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作那么显缺乏。 四、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文理论活动。 3、多组织一些班级活动，如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，

19、集体荣誉感差的同学受到启发训练，觉察他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导同学学好语文，进步语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 五班级下学期班务工作总结范文 篇5 一学期将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。为了抑制缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细备课。备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。根据教学内容

20、及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又打破了本节课的重点。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的汲取，对今后改进课堂教学和进步老师的教学水评是非常有用。 二、注意课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，进步教学质量。在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。

21、本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有觉察，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、创新评价，鼓励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于