秋季小学数学教研组新学期工作计划

1、第 第 页秋季小学数学教研组新学期工作计划在这个充斥盼望的新学期里，数学中心教研组将在中心学校的领导下做好各项教研工作，现依据中心学校教研工作计划，特制定本学期教研组工作计划：一、 指导思想本学期数学中心教研组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探究“同学自主学习”的教学模式作为本学期教学的课堂教学理念。结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题讨论，积极开展“一师一优课”活动，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作要点1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准

2、，积极开展新教材讨论工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。3、仔细开展集体备课课和课题讨论活动，加强教研组团队合作意识。4、继续开展对青年老师的“老带新”活动，援助青年老师快速成长，提高本组老师的课堂教学技能。5、仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老老师的带头作用。6、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和无私奉献的精神。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。7、立足课堂，积极做好“一师一优课”实践与讨论。仔细磨课，积极晒课，努力把“一师一优课”活动推向深入。8、加强资料建设，实现资源共享三、详细措施1、加强理论学习，提

3、升老师素养。进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。继续开展小范围切合实际的专题研讨活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加校本教材的研发工作，提高教科研技能.2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。加强对组内教学工作的管理，常常深入课堂，了解、检查本组老师的教学工作状况。每月要对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查，以便实时发觉问题、解决问题。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革以

4、适应我乡同学实际为宗旨，探究适合同学实际的教育教学方式方法，把“同学自主学习技能的培育”作为本学期课堂教学讨论的内容，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强质量监测，实时反馈，提高教学质量。学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各班级组长负责工作安排，全组老师同心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。6、仔细开展课题讨论，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能，组内老师积极参加小课题讨论，并帮助学校教研室搞好专题讨论活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学服务的作用;

5、中心发言人要做细心的预备，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教学水平。四、月份详细工作安排：九月份：1、制订数学中心教研组工作计划。2、组织新岗转岗数学老师展示课竞赛活动。十月份：1、继续搞好青年老师的指导，深入课堂实地指导。2、“比教学”活动。十一月份：1、观看数学优质课录像并进行录像课专题研评。2、老师就自己的.课堂教学实际撰写有应用价值的小论文。十二月份：1、教研组长就学校课堂教学中遇到的问题和困惑进行研讨和讲座。2、一师一优课优质课例上传。元月份：教研组工作总结。秋季学校数学教研组新学期工作计划2022一、对上学期教学工作的简要分析:上学期，在区教研员的引领指导下，在学校领导的关怀援助下

6、，我校全体数学老师团结协作，数学组教研工作取得了可喜的成果，主要状况如下：1.深入学习，以读郑毓信教数学、想数学、学数学，引导老师思索什么是数学、教什么样的数学、学什么样的数学、数学课堂应是什么样等问题，转变老师的固有落后观念，学习先进的教学理念，转变教学方式，提高教学效率。2.以课题教学为主阵地，深入开展教科研活动，每位老师都以班级组为单位，以“同课异构”为组织形式，仔细执教了一节校内公开课;每个班级各有一位老师上了一节高质量的教研课。3.开展丰富数学实践活动，加强同学数学应用技能的培育。2022年4月，组织一至二班级和三至六班级同学分别进行“剪贴数学小报”和“手编数学小报”竞赛。2022年

7、6月，组织二至六班级同学进行“学校数学实践活动竞赛”，一班级“口算达人”、二班级“算24大赛”、三班级“巧求测周长竞赛”、四班级“估测竞赛”、五班级“七巧板拼图”、六班级“测量旗杆的高度”，其中一(3)、二(5)、三(5)、四(1)、五(1)、六(3)成果突出获一等奖。4.积极组织老师参与区教育局教研室组织的各项教研活动。3月7、9两日先后与罡杨学校开展了两次“同课异构共同磨课”活动。我校孙丹、张侃、宋振龙三位老师执教了研讨课。4月19日下午，海陵区学校数学“同课异构，联校教研”研讨活动在九龙试验学校进行，来自全区近50名学校数学老师参与活动。孙素兰老师执教的24时记时法受到了与会专家、同行的

8、全都确定。李阳老师在区青年老师基本功竞赛(教学设计、课件制作)中获二等奖。组织二十多名数学老师参与海陵区优秀教学设计片断征集评比和泰州市学校数学优秀教学案例评比。张珑、张侃、李阳、李彬等分获一、二等奖。5.开展“青蓝工程”结对活动。张珑、张侃、张智平、李阳、姜丽、王乾、陈锦、朱美雯、茆冬元、李彬、高根兰、刘旻静等老师结成了师徒。老老师主动地把阅历贡献出来供大家学习，年轻老师学习仔细、积极进取。为援助年轻老师尽快成长，由张珑老师牵头，张珑、张侃、李阳、李彬、刘旻静等5位老师成立了学校部数学教学研修互助小组。以课堂教学为研修载体，“一课多磨”为研修形式，组内每位老师都执教了一系列的教研课，张珑1节

9、、张侃5节、李阳5节、李彬3节、刘旻静3节。6.紧抓教学质量，学校定期与不定期地对各班级进行质量调研，对部分后进班级跟踪调研，分析缘由、援助提高。我校在市教育局教研室、区教育局教研室先后组织的期末学业质量检测中，整体成果尚可。总之，去年的教研活动是在和谐的氛围中有效进行的。本组老师老中青搭协作理，相信这学期在全体老师的努力下，本组工作定会上一个新台阶。二、本学期工作目标：针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：1.以学校总体教学工作为依据，结合区局学校数学教研计划，制定校学校数学教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。确保每次教研活动有记录、有总结，形成资料积累。2.以打造“乡土情怀龙韵

10、特色”的学校文化为契机，秉承“和而不同”的办学理念，以形成“质朴、灵动”的教风为目标，加强进展意识，加强校本培训。进一步加强对“翻转课堂”模式的探究讨论，分析“翻转课堂”对提高课堂效率的作用，不断总结阅历。初步形成并推广我校“问题活动评价”的课堂教学模式。3.将课题讨论(课堂教学中如何“补差”)、 主题讨论(策略教学)、课例讨论、课堂教学展示有机整合，在教研活动中为每位老师制造机会，提高老师的教学业务水平和教研技能。明确本组讨论课题，对课题有充分认识，能结合教学内容将课题讨论落到实处，以课题讨论推动老师成长，提高教学水平和加强教学效果。4.努力减负增效，打造高效课堂，严把教学质量。在课堂教学中

11、，培育同学自觉、主动的学习品质，自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高同学的素养。三、详细工作思路：1.备课组、教研组活动制度化、系统化各备课组仔细制定切实可行的计划，落实教学进度和教学详细要求，对每次活动的中心发言人和“一人一好课”做好安排。对数学作业的内容、格式、批改都统一要求，对补充习题的运用、对课堂作业本的内容都进行规范，同时强化检查，使常规教学工作规范化。每双周星期二下午为学校数学教研活动时间，做到活动前有讨论主题，活动时有指定老师发言，其他老师补充，活动中有记录，活动后有分析。2.实抓课例讨论，引领课堂教学一个完整的课例讨论包含三个部分：课前说课、课堂听课、课后评课。本学期将课例

12、讨论与新老师培训结合。课前主要由上课老师陈述课堂构思和恳求听课老师关注的问题，学科组围绕主题设计课堂观测表，为听课做预备;上课期间：听课老师依据分工和观测表，进行观测记录;课后上课老师陈述得失，听课老师依据观测记录分别从不同角度进行评课，最末得出结论和改进建议。3.深入开展课题讨论，培育讨论型老师按计划、分阶段开展课题讨论，督促老师实时收集课题讨论资料，鼓舞老师参加相应课题的论文征集或沟通教学阅历的活动。鼓舞老师积极申报、参加个人课题讨论。4.利用“两微一端”，为老师学习、沟通提供平台。要求老师主动适应微博、微信、网络客户端等各种新兴传播手段和载体，借助新媒体的独特优势，为老师成长和教科研增加

13、后劲。建立“九龙实校学校数学群”，开展每周一题练习、每周一文学习、一人一课互评等活动。5.组团结对，共同成长在老师中进行“青蓝结对”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使年轻老师尽快成长起来。另外，由校名师牵头，部分年轻老师和新老师成立了学校部数学教学研修互助小组。以课堂教学为研修载体，“一课多磨”为研修形式，组内每位老师都执教了一系列的教研课，6.加强校际沟通，取长补短利用我校与海光中心学校、大浦中心学校结成沟通对子的机会，组织老师仔细一直我校沟通的老师学习先进的教学理念、敏捷的课堂教学技巧。7.开展数学活动，品尝数学文化。以班级为单位开展数学活动，针对各

14、年段的同学设计了一系列的活动方案，一至三班级口算、笔算竞赛，四至六班级“探究与应用技能”数学竞赛。组织同学进行 “学校生自编数学小报”评比，一至三班级剪贴报，四至六班级自编手抄报。以“数学有用”“数学好玩”为题开展征文活动。8.加强教学效果检测，抓好质量分析，为改进教学提供数据和依据学校将不定期、不定班级地进行“独立作业”形式的调研，并组织所测班级、班级的老师进行教学质量分析，制定改进与补救措施。四、详细活动安排：(一)教研活动内容及详细安排时间：单周星期二下午14:5016:20。8.27 听关于教学规程的讲座，传达校教科研工作计划安排，初步确定学校数学教研组教研活动计划。9.13 传达区教

15、研室精神。各项活动分工到人。针对省2022同学学业质量检测作详细工作布置。9.27 学习有关核心素养培育的系列文章。完成“一师一优课、一课一名师”部分老师的视频录制并上传活动。10.9 以“如何通过数学学习促进同学思维进展”为专题，开展读书研讨活动。10.19、10.24与罡杨学校开展“互助互评”活动，听两节课并查阅作业，要求我校老师做好相关预备工作陈意勇执教关于课题“如何通过数学学习促进同学思维进展”的研讨课11.8 组织中青年数学老师独立备课竞赛。11.22 30周岁以下青年老师赛课(1)，王乾、刘旻静“同课异构”。12.6 30周岁以下青年老师赛课(2)，李阳、朱美雯 “同课异构”。12.20 课题“如何通过数学学习促进同学思维进展”案例整理、分析1.15 沟通教学一得，总结课题讨论阅历(二)、学科组讨论课题和详细安排：讨论课题题：“如何通过数学学习促进同学思维进展”的讨论。9月 确定讨论