中职《机械基础》轴电子教案

1、PAGE 教 学 设 计编号：QD-851a-05 版本号：D/0 流水号：课程名称机械基础任课教师学习任务轴学 时（ 2 ）学时时间安排学习目标知识目标1、轴的种类、结构；2、轴的应用特点技能目标能分辨不同种类的轴情感目标提高主观能动性，自行阅读并查找重难点，认真听讲，独立分析知识点并参与小组讨论，总结提高。学情分析学生对轴比较很熟悉，理解起来较容易，轴在人们的生产、生活中到处可见，减速器中的转轴、自行车中的心轴、汽车中的传动轴以及内燃机中的曲轴。希望学生实事求是，认识到这是本课程的本质，接受现实，努力学习，争取好的学习效果。教材分析本学期所用教材内容全面，包含机械基础应学内容且细分具体，脉

2、络清晰，易于把握内容范畴，有利于查阅和复习，便于授课和学生自主学习。不足之处就是教材所用图片较多比较模糊，不够清晰，并且没有提供相应的教学素材。内容分析轴在人们的生产、生活中到处可见，减速器中的转轴、自行车中的心轴、汽车中的传动轴以及内燃机中的曲轴。1、掌握轴的用途和分类及应用2、理解轴结构的要求3、掌握轴上零件轴向固定周向固定和的目的。学习重点轴的用途和轴上零件轴向固定的目的学习难点轴上零件轴向固定的方法教学环境及资源描述投影仪多媒体教学设备、机械基础教材、课件、视频资料审批 签名： 年 月 日评分评分说明教学环节及时间分配教学（工作）内容学生活动教师活动教学手段和方法组织教学（ 5分钟）情

3、景导入（ 5分钟）明确任务（ 2 分钟）任务实施（68分钟）【组织教学】：1、行师生礼，稳定学生情绪，组织学生上课 2、检查考勤情况，发现异常及时报告班主任进行处理3、复习旧课： eq oac(,1)槽轮机构的工作原理； eq oac(,2)槽轮机构的具体应用【新课导入】：轴在们的生产、生活中到处可见，如减速器中的转轴、自行车中的心轴、汽车中的传动轴以及内燃机中的曲轴等，所以我们很有必要对轴进行学习。【明确任务】： 1、轴的种类和结构;2、轴的应用特点；3、轴上零件的固定。【任务实施】：课题1 轴的分类和应用一、按承载情况分1、心轴： a、转动心轴 b、固定心轴 特点：工作时只承受弯矩，起支撑

4、作用。2、 转轴 特点：工作时既承受弯矩又承受扭矩，既起支撑作用又起传递动力的作用，是机器中最常用的一种轴。3、传动轴特点：工作时只承受扭矩，不承受弯矩或承受很小的弯矩，仅起传递动力的作用。二、按轴线的形状来分按轴线形状的不同，轴可分为直轴、曲轴和挠性钢丝软轴（简称挠性轴）。课题2 转轴的结构一、轴的组成轴颈、轴头、轴身、轴肩、周环 行师生礼举例：自行车、汽车讨论日常生活中哪些常见的物品上应用了轴组织上课，考勤，检查学生仪容仪表。展示学生加工好的轴进行讲解强化学生出勤与仪容仪表基本职业素养，培养学生纪律观念和团队意识讲授法、演示法教学环节及时间分配教学（工作）内容学生活动教师活动教学手段和方法

5、在考虑轴的结构时，应满足以下三个方面的要求： （1）轴上零件固定可靠。 （2）便于轴的加工和尽量避免或减少应力集中。（3）便于轴上零件的拆卸。二、轴上零件的定位和固定1、轴向定位和固定目的：为了保证零件在轴上有确定的位置，防止零件有轴向移动，并能承受轴向力。常用的定位方法：（1）轴肩与轴环 特点：结构简单、定位可靠，能承受较大的轴向力，广泛应用于轴上零件的定位。（2）圆螺母 特点：固定可靠、装拆方便，可承受较大的轴向力，能调整轴上零件之间的间隙。为防止松脱，必须加止动垫圈或使用双螺母。由于在轴上切制了螺纹，使轴的强度降低。常用于轴上零件距离较大处及轴端零件的固定。轴用弹性挡圈特点:其结构简单紧

6、凑，装拆方便，但对轴的强度削弱大，只能承受较小的轴向力，可靠性差。（4）轴端挡板特点：结构简单，适用于心轴上零件的固定和轴端固定。（5）紧定螺钉 特点：结构简单，多用于光轴，可兼做周向固定。能承受较小的轴向力，不宜用于高速轴。周向定位和固定（键、花键、销和过盈配合等）三、轴上常见的工艺结构（1）阶梯轴的直径应该是中间大、两端小，以便于轴上零件的装拆。（2）为了便于装配，轴端、轴颈与轴肩的过度部位要有倒角，一般为45，对阶梯轴中截面尺寸变化应采用过度圆角，便于轴上零件的装配，避免划伤配合表面，减少认真听讲、思考、讨论、做好笔记认真听讲、思考、讨论、做好笔记教师举例生活中应用轴实例1、讲授法、演示

7、法、对比法；2、举例找学生进行练习教学环节及时间分配教学（工作）内容学生活动教师活动教学手段和方法展示评价总结提升(5分钟)课堂练习（5分钟）应力集中。（3）当轴上有两个以上键槽时，槽宽应尽可能相同，并布置在同一母线上，以便于加工。【课堂小结】：一、轴的分类和应用1、按承载情况分2、按轴线形状分二、转轴的结构1、轴的组成2、轴上零件的定位和固定3、轴上常见的工艺结构【课堂练习】：习题册学生进行练习，分组完成，小组成员之间互相讨论巡回指导，集中点评，讲解练习题小组讨论法、分享作业完成过程和技巧，让学生能找到学习的自信知识拓展利用手机查阅减速器装拆及结构分析，1、熟悉减速器的装拆步骤，了解减速器的各零、部件的安装、固定和调整方法；2、熟悉轴的结构教学评价1、学生的基础知识不够牢固对教学会造成一定的难度；2、对刚接触专业理论课的学生来说不容易接受；3、学生缺乏应用知识的思维，容易钻牛角尖，应该告知学生具有应用知识的意识；4、在授课时应该用：讲授法、演示法、理论联系实际、利用多媒