2022年《高效能中层的9项修炼》心得体会模板

1、第4页共4页2022年高效能中层的9项修炼心得体会模板_年_月_日，听了高效教学技能十项修炼专题讲座之后让我收获颇多，使我对教师基本功有了更深入的理解，从备课、上课、作业的确定、对学生的评价等都需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。一、高效课堂重视课前的备课要想达到较好的教学效果，就要精心的备好课，而备好课的关键在于如何设计好教学方案。如果只是为了应付检查而照搬教参，抄袭现成教案，就只能称为“无效备课”了，教学设计也就失去了本身的意义。有学习，肯定就会有收获，如何让学生积极主动的参与教学，这需在教学设计上下功夫，在教学设计中，一定要做到教学目标明确，教学内容清晰，教学方法灵活，要很好地

2、体现了有效的课堂教学的新理念。争取每节课气氛都很活跃，学生参与互动性强，在老师和学生的互动、交流中，让学生慢慢发现问题，体验学习的乐趣。我们说，有效的教学设计是保证教学质量的前提，运用系统化的观点和方法，以学生为中心、以目标为导向、通盘考虑教学的各种因素和环节、运用有效的教学策略和技术手段、优化设计教学过程的各个环节，是能够有效地实现教学目标的根本保证。认真确定课堂教学目标。教师在备课前，应当认真阅读教材、教师用书，对所教授内容的三维目标、教材编写特点等要了然于胸，并结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标。所拟定的教学目标要具体、可操作，如果目标过高或过低，都容易使学生失去兴趣，而应当处于学

3、生的“最近发展区”，即“跳一跳能摘到果子”。二、高效课堂重视课中教学行为的有效性(一)创设情境、激发兴趣教师创设学习情境导入新课，要激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师。教学中教师要尽可能地联系学生的实际，从生活或具体情境中引入新知，让学生在有效的情境中产生学习和探索的兴趣。教师要善于了解学生的学情，结合教学内容，努力创设各种生动形象的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导他们积极、主动参与到学习中去。教师通过创设情境使学生产生学习新知的动机，积极投入到探索新知的活动中。(二)课堂讲授课堂讲授四字诀：一“快”、二“慢”、三透”、四“多”一“快”是指讲课触及重点要快；二“慢”是指讲解重点要慢，务必讲精

4、；三“透”就是理解重点要透；四“多”是指运用重点要多。高效课堂来自贴近学生生活的问题设置。力求从学生熟悉的生活情景与童话世界出发，选择学生身边的、感兴趣的问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生初步感受新知识与日常生活的密切联系。数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。(三)结语结语一般自然贴切、水到渠成，语言简练、紧扣中心，内外沟通，立疑开拓。结课的一般过程包括：简单回忆、提示要点、巩固应用、拓展延伸。三、高效课堂重视课后的教学反思“教无定法，教学是一门

5、遗憾的艺术”。2022年高效能中层的9项修炼心得体会模板（二）我于_月_日、_日参加了公司_的关于高效能主管的五项修炼的培训，在培训中讲师生动地解剖了关于管理的含义，并从五个方面阐述了管理的实效内涵，使我在此次培训中学到了以下几点。“管”的着力点在于改变人，改变人的态度，改变人的能力；“理”的着力点在于改变事，改变流程，改变不合理的做法。管理的二大技能就是人际相处技能和工作运行技能。在工作中人不能失去思考力，通过自己的学习努力，被人认可并接受。学习如何制定工作说明书及各项工作计划，按照工作说明书去规范员工日常工作内容及各项标准与原则；通过时间管理，合理制定相应工作计划，有效实施计划工作内容，计

6、划根据，计划监控及检测计划的执行情况。向上沟通要毫无怨言，并主动向领导汇报工作，在工作中出现了问题，要有解决方案，表达意见时要简明完整有重点。在平级交流中要采取积极沟通，在不侵害其他人和其他部门权利的前提下，敢于维护自己和本部门的权利；用直接、真诚并且比较适宜的方式，来表达自己的需求、愿望、意见、感受和信念。在与员工沟通时要充分了解员工工作，了解员工的才能给他提一些想法，并要常常甚至是故意反问员工有无更好想法，让员工有尝试的机会，并能容忍员工在错误中学习。在日常工作中合理激励员工的第一关键和前提是选对人，让员工依照他的意愿去做事情，并完成双方所期待的目标，让员工以成就感为工作。“追求快乐，逃离痛苦”。认知辅导，树立员工的正确观念，按照“日程