小学数学 六上 第四单元第5课时《这月我当家》 教案_第1页
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文档简介

1、这月我当家教学简案（设计:黄爽 审核：李一鸣 王开杰）【教学内容】北师大版六年级上册第四单元第5课时【教学目标】会用方程解决有关百分数的简单实际问题。体会百分数在现实生活中的应用价值。【教学重、难点】教学重点：用方程解决有关百分数的简单实际问题。教学难点：会借助等量关系解决有关百分数的简单实际问题。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、谈话导入，引出问题。1.导入：乐乐这个月自己当家，他们家的支出情况怎么样呢？讨论：你发现了什么数学信息？乐乐当家的这个月里，买食品花了500元，占总支出的40%。40%表示买食品的钱数占总支出的40%。买食品花了500元，这个月还有其他的支出，那总支出肯定要高

2、于500元。2.引出问题。 乐乐家这个月总支出是多少元？二、解决问题，探索新知。问题：乐乐家这个月总支出是多少元？学生初探思路。算术方法：不确定能否列式50040%。列方程：先寻找等量关系。寻找等量关系。学生独立思考，寻找等量关系。借助画图直观呈现等量关系。线段图表示，总支出的40%就是买食品花的钱数500元。方格图表示，总支出40%=买食品的钱数。（3）用文字表述等量关系：总支出40%=买食品的钱数。3. 用方程解决问题。（1）学生根据等量关系，尝试列出方程，独立解决。（2）学生交流，展示反馈。解法一：列方程。 注意：解方程时，要在两边同时乘上或除以同一个数，比如同时除以40%。 求出方程的

3、解以后，要进行检验，比如解得乐乐家这个月总支出是1250元，总支出的40%也就是125040%500（元），正好是买食品的钱数，符合题意。解法二：算术方法50040%1250（元）。注意：根据等量关系“总支出40%=买食品的钱数500元”，反过来，500元40%就等于总支出。40%表示把总支出平均分成100份，食品的钱数占其中的40份，可以先求出其中的1份，再求100份就能得到总支出。列式是50040100，这就相当于50040%。三、练习应用，巩固提升。1. 足球赛举办单位决定把1400张门票免费送给学生，免费送出的门票正好占足球场座位总数的5%，这个足球场共有多少个座位？（1）找到题中的等量关系，画一画，说一说。（2）列出方程进行解答。 2.某种花生仁的出油率约是42%，

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