2022年在理念与行动间寻求新的链接点心得体会

1、第4页共4页2022年在理念与行动间寻求新的链接点心得体会蓝色的封面，彰显着冷静，更蕴含着智慧；那些舞动小手的孩子，连在一起，成为世界的主题；金黄的书名仿佛透着一种华贵，尤其那个带引号的“管”字，一下子就把眼球吸引住了这是我拿到这本书时的第一感觉。满怀期待，在那个午后，在掩映着绿树红花的石凳上，慢慢走进去，心里渐渐不能平静。这是一本关于技术的书，从课堂纪律到作业的管理，细致而真诚，缜密而智慧。再加上作者那平实的语言更让人感到亲切，一下子拉近了与西方教育同行们的距离。教育的主题不分国度，为了人，基于人，成全人，在这样的主题下派生的种种技术，隐含着更为深刻的东西。分明读出了专业的味道，更体会到了态

2、度的巨大能量。那种专业不是纯粹的教学骨干，不是单一的教育能手，而是在积极的教育态度下所采取的有效而人文的技术影响。从容而温和的教育态度，让我们对教育技术有了更为科学的思考，每一种教育行为都凝聚着教育者的智慧，都浸润着为师的情怀。也正是在这样技术的反复的锤炼与实践中，我们的态度也在发生着潜移默化的变化。从这样的意义上来看，更愿意把技术理解为教育者情怀的一种表达，态度的一种展现。正如李茂老师在前言中所说：“如果教师在面对学生时心中有一个清晰、明确且坚定的专业态度，那么，他在考虑具体问题的处理方式时便不会迷失方向。”在教育理念层出不穷的今天，彷徨与迷茫从来没有离开有责任心的教育行者们。专家的报告，高

3、屋建瓴，高高在上，却与教育的现实处处剥离；教师的生活，忙忙碌碌，碌碌无为，疲于应付学生以及各级的检查与“指导”。今天怎样“管”学生中充满智慧的各种管理措施方法，无疑实现了教育理念的轻松落地。把对学生的爱与责任，渗透到具体的行动中，用妥帖的方式，表达自己的观点，引导学生的成长。这样的“管”，不加引号怎么能行。由此而想，技术正是理念与现实中的那架梯子，间接而深刻，优雅而从容。技术背后的人性化熠熠生辉，技术蕴含的智慧也同样令人赞不绝口。单单如何向学生发出非语言的警示，就罗列出了二十一条方法，不雷同，不粗暴，一举一动，一笑一颦，在这里都是绝好的教育资源不得不佩服这些同行们卓有成效的研究。透过这些有效的

4、技术实践，慢慢地教育者就会发现创造新的方式，和学生进行这样艺术的交流，是教育的一种乐趣。这种乐趣势必会改变教师的教育心灵，萌生更多的勇气和力量。在西方同行的教育实践中，一个个细节的_如珍珠般闪光。最细微处，最见教育的本真。“教师在面对有行为问题的学生时，可以向学生明确的说出他希望学生怎么做。该技巧的核心是把重点放在教师所希望的行为上，而不是学生的问题行为上。可以说我希望你我需要你我期待你不要说我希望你不要再”这样的例子在书中，随处可见。一句话，都值得如此咀嚼品味，这样的教育说在嘴上，暖在了心里。透过上面的这个例子，不禁想：细节背后是什么。是一种人文关怀，是一种专业素养，更是一种研究的态度。由心

5、理学做支撑的研究，更容易从人的角度出发探寻学生的需要，艺术的技巧就会慢慢呈现出来了。当然，细节中体现的也是一种专业素养，如其他行业一样，教育也需要有很强的专业性。医生在手术台有同行_，必然要努力提高专业素养；律师在辩护现场唇_舌剑，不专业不行。而老师呢，多少的孩子的命运掌握在其手中，却因为可以闭门从教，专业不思进取，实在是一种遗憾。在很多课堂里，教师对待学生的态度不是帮助，不是悲悯，而是控制。只要能够让若干孩子老老实实的坐在那里，就仿佛找到了为师的尊严，殊不知，在孩子的内心深处痛楚与叛逆正在酝酿生成。在书中的这一条条细节的思考与实践中，把学生真正放在了人的位置。所有的技术都是为了更好的为学生服

6、务，源于此，每个细节都是精益求精，精雕细琢，令人感佩。读这本书，有一种深切地感受：细节决定成败，那么这种专业的教育素养也定会成就未来。走进这本书，耳目一新的感觉，那是因为作者为我们打开了一扇美妙的教育之窗。在这扇窗子里，有五花八门的奖励措施，有详细缜密的流程，更有应对各种教育危机的策略这扇窗子的意义，绝不仅仅是提供给我们模仿的范例，更重要的是它向我们阐释了西方教育的态度和价值追求。当回过头来审视自己的时候，我们可能就会寻到那条自己要走的路。在这些经验的基础上，提炼属于自己的东西，也让自己的智慧惠及孩子的一生。我相信，这也将是一种很成功的唤醒。它比单纯的说教更实在，更有具体，更具有感染力。这扇窗

7、子，也把我们的目光引向远方，试着_更多国度的教育，更多同行的思考与行动，让视野更开阔，让心胸更宽广。只要愿意，无论哪里我们都可以采得最美的花蜜。在接受我的爱老师如何跟学生说话一书中，吉诺特先生说：适当的沟通是一种成就，它需要学习、预习和自律。2022年在理念与行动间寻求新的链接点心得体会（二）学校电教组作为跟各个教研组关系非常紧密的教学服务团体，所做工作面是很大的。学校网络的维护，校园网的建设和维护，计算机的维修和维护，计算机病毒的防护，包括录制优秀课堂录像，对各种摄像的录像资料做后期处理，对有些录像需要做简单的编辑，大部分录像需要制作光盘资料，以及把大部分的课堂录像采集压缩上传到校园网或学校

8、共享文件夹上，以便让全校的老师都能看到这些课，相互学习借鉴。现在学校的教学设备不断增加，这几年设备的数量翻了好几翻，对这些设备的管理、维护及维修也是我的一项重要工作，首先处理学校报修的设备，还有就是定期对一些设备做检修和维护。根据各个组的要求制作一些多媒体课件，也包括解决老师在使用电脑等设备中遇到的问题。在完成日常工作外，我还负责学校电设备的维修和维护工作。工作虽然繁忙但通过多年的努力已基本成型，下面就谈谈多年以来的一些管理工作。首先说说日常工作，电教日常工作的特点是多且杂。一般情况是在老师上课期间相对需要处理的事情不是很多，但在课间或者中午及下午第二节课后需要处理的事情相对比较集中。把这些事

9、情安排好是很重要的，我一般采取的方法是提前准备，有序的时间安排。比如在学校要开展市区级的公开课时，我在组内首先把具体的人员分工安排好，对教学中要使用的多媒体设备提前准备好，把摄像器材调试好。到正式上课的时候就能有条不紊的开始工作，这样也让老师们心里比较塌实，不必为电教方面的事情分心。对电教工作的不确定性，我一般是做到相对比较闲时就做一些不太急的事，比如编辑相关视频，整理各种音像资料，刻录光盘等工作。而在工作密度大的时候，我就需要处理最要急的事情。比如在使用过程中出现故障的多媒体设备。这些情况下，总显得非常的忙，可是这些工作又要在这段时间内处理完毕，除了组内别的老师的共同协作外，我自己也努力提高工作效率。比如，早上_点的时候就到校，这样就有更多的时间作好准备工作。另外一种