2022年地龙配伍应用心得范文

1、第7页共7页2022年地龙配伍应用心得范文临床常见注射用抗生素有青霉素、硫酸链霉素、硫酸卡那霉素、硫酸庆大霉素等。其中青霉素g钾和青霉素g钠不宜与四环素、土霉素、卡那霉素、庆大霉素、磺胺嘧啶钠、碳酸氢钠、维生素c、维生素b1、去甲肾上腺、阿托品、氯丙嗪等混合使用，青霉素g钾比青霉素g钠的刺激性强，钾盐静脉注射时浓度过高或过快，可致高血钾症而使心跳骤停等；氨苄青霉素不可与卡那霉素、庆大霉素、氯霉素、盐酸氯丙嗪、碳酸氢钠、维生素c、维生素民b1、50g/l葡萄糖、葡萄糖抗菌药类组方1：氟苯尼考主治禽伤寒。组方2：利福平+氧氟沙星主治大肠杆菌。组方3：环丙沙星+克林霉素主治慢性呼吸道病及金黄色葡萄球

2、菌感染。组方4：丁胺+庆大主治大肠杆菌。组方5：头孢噻肟或头孢三嗪+磷霉素钙或恩诺沙星主治大肠杆菌。组方6：氨基糖甙类+利福平主治大肠杆菌。组方7。头孢哌酮钠一舒巴坦钠，重症加用左旋氧氟沙星，与厌氧菌混感加用甲硝唑，有需氧杆菌存在加用一种氨基糖甙类抗生素。此方案可用于大肠杆菌、输卵管炎及肠毒综合症的治疗。组方8：磷霉素钙+头孢及喹诺酮类主治大肠杆菌，中间相差_小时。组方9：林可霉素+利福平+替硝唑+smz组方10：硫酸新霉素+粘杆菌素+替硝唑+头孢菌素类球虫药组方1：甲基三嗪酮+抗坏死性肠炎药物主治盲肠球虫组方2：磺胺喹恶啉钠+磺胺甲恶唑钠甲硝唑主治小肠球虫组方3：磺胺氯吡嗪钠+新霉素主治盲肠

3、球虫肠炎药组方1：利福平+痢菌净组方2：多粘菌素e+利福平+tmp组方3：阿莫西林+多粘菌素+舒巴坦钠或棒酸组方4：盐酸土霉素+痢菌净组方5：粘菌素e+丁胺卡那霉素组方6：克林霉素+甲哨唑针对坏死性肠炎组方7：甲砜霉素+乙酰甲奎+甲硝唑组方8：甲硝唑+奥硝唑+左旋氧氟沙星+蒲公英提取物+鱼腥草提取物支原体药组方1：红霉素+泰乐菌素组方2：阿奇霉素，罗红霉素，泰乐菌素+强力霉素支原体与大肠杆菌混合感染组方1：琥乙红霉素+庆大小诺霉素组方2：克林霉素+丁胺卡那霉素组方3：氟苯尼考+强力霉素组方4：林可霉素+大观霉素备注。如为毒支原体感染应适当配合利巴韦林或金刚烷胺。抗鼻炎药组方1：磺胺6甲氧嘧啶钠

4、+增效剂组方2：复方新诺名禽_用药选择药物：复方新诺明、土霉素、奎乙醇、氟苯尼考、磺胺5甲氧嘧啶。青霉素+链霉素用药注意事项：1、治疗严重的肠炎、肠毒综合症可以适当辅助解表药西咪替丁。2、青霉素类、头孢菌素类与氨基糖甙类具有明显协同作用，但宜间隔2h使用。3、如出现肾肿应禁用氨基糖甙类如链霉素、卡那霉素、庆大霉素、新霉素等、磺胺类、呋喃类、多粘菌素e等，可选择头孢菌素类、利福平、喹诺酮类等治疗。另外，许多药物是通过肾脏排泄的，如头孢菌素类，可将该类药物适当减量1/4一日用药一次、庆大霉素、新霉素等、磺胺类、呋喃类、多粘菌素e等，可选择头孢菌素类、利福平、喹诺酮类等治疗。另外，许多药物是通过肾脏

5、排泄的，如头孢菌素类，可将该类药物适当减量1/4一日用药一次。4、可用于喷雾给药治疗的疾病：慢性呼吸道疾病、病毒性呼吸道感染、不能采食和饮水的重症感染。可用于喷雾给药的药物：利巴韦林、氨茶碱、_、克林霉素、阿奇霉素、硫酸卡那霉素、氟苯尼考等，特别是用利巴韦林治疗病毒感染，喷雾给药的效果是同剂量药物饮水给药的_倍，最佳的雾滴直径为10-20um，即使用常规喷雾器(直径80um)也会取得较饮水给药更好的效果。2022年地龙配伍应用心得范文（二）陈村乡中王小明_年_月_日，根据渑池县教体局统一安排部署，我们一行_余人，参观了陕州区第一中学，张茂中学，陕州区第三实验学校，聆听了几位校长的经验介绍。此次

6、参观学习过程中我本人收益匪浅，通过参观学习均衡建设先进学校的教育管理经验，开阔了我的视野，更感到肩上责任的重大。尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识，同时，我也深刻认识到自己的不足。他们善于思考和积累，经验丰富，各有特色，他们先进的办学理念、不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等，都非常值得我借鉴和学习。尽管他们经验各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个有明确的办学思想、乐于奉献、艰苦创业的好校长。其中陕州区第三实验学校，给我留下了深刻的印象。陕州区第三实验学校始建于_年。现有_名学生，_名教

7、职工。素质教育是第三实验学校的办学特色。素质教育就是以科学理论为指导，以社会发展需求与学生的终身发展需求为宗旨，协调并整体优化各种教育因素，学校通过各种文艺演出，劳动实践活动等促使学生的综合素质得到发展。下面我结合我校自身实际，谈谈我的几点体会、感悟和对今后均衡工作的思考。一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。考察期间，刘真等学校领导对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目标，就是对学生的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来

8、管理学校，确立学校的办学思想。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。在推行素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的”教师的所有聪明才智都应该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培养学生“敢于质疑，善于提问”，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应成为今天教师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严字当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的体现。我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了“人本”规律的核心，并且展现出他们对教育的深刻理解。二、学校要走特色发展之路，提高办学品味。这次参观考察的三所学校，在办学上都有各自的特色，特色也

9、代表着学校的文化，所以说特色文化是知名学校不可缺少的部分。师生阅读活动我们一直坚持进行，接下来我们准备把读书作为陈村乡中的办学特色，把读书纳入常规管理中，给师生创设一种适宜读书的人文环境，为师生读书交流搭建平台，学校开辟各种读书专栏、讨论专栏等，从而让师生开展心际交流。第二方面让师生写读书随笔，引导师生读懂美丽、读懂人生的价值，通过读书振奋精神、健全师生的品格、提升境界、演绎人生的精彩。引导师生品读经典，感悟教育，努力打造书香校园，形成良好的育人环境，提升师生的文化素养，提高办学品味。参观学习得到的启示。要做一个有思想、有品味的校长，做一个有责任的校长，校长的责任不是管理学校而是发展学校。所参

10、观的这些名校共同之处都有先进的办学理念，虽然办学理念不尽相同，然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名校。无论是聆听几所学校校长的讲话还是深入参观他们的学校，我都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。他们都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化-特色化”办学目标。3.要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。几处名校之所以成功，是由于校长和老师们都有可贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了“有思路就有出路；有作为就有地位”的美好愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道理，坚持不一定成功，但放弃注定要失败。_具有特色的“校园文化”是学校发展的灵魂。参观每所学校，一走进校园都会被特有的校园文化氛围所包围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书吧，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了弥漫在空气里浓浓的书香；浏览着学校几年来丰硕的教育教学成果，就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功喜悦的美