青春的脚步-完整精讲版课件

1、青春的脚步 学情分析教材分析教学目标教法学法教学过程说课程序一、教材分析 本单元的主题是 。青春期是人生的重要时期,这个时期既充满着生机和活力,又充满着各种矛盾和冲突。让学生 ,克服青春期的心理烦恼,调控好自己的心理冲动, ,正确认识和处理与 与友谊,让他们踏着青春的脚步,带着青春的气息,走进灿烂的花季,愉快、安全地度过青春期,是本单元的基本目标,也是本单元的主题。青春 悦纳自己的生理变化处理好心理矛盾异性同学之间的情感交往集中进行青春期心理健康教育的单元唯一具备一定的基础知识储备，具备一定的道德和法律知识储备有一定的自学能力，能独立思考问题，并且能初步解决问题，但是还需提高有一定的表现欲，但

2、是，总复习的现实，学生难免出现心理上疲惫的特点知识储备学习能力心理特点二、学情分析通过合作探究、体验感受，让学生学会整合知识和灵活运用知识的方法，提高分析问题，解决问题的能力培养学生严谨、慎独的学习态度。以积极的心态接纳青春期的生理变化，调控好自己的心理冲动。知识能力情感态度与价值观三、复习目标 了解青少年的青春期生理变化和心理变化。知道与异性交往的基本方法。复习重点：复习难点：1.怎样接纳自己的生理变化，处理心理矛盾2.如何与异性同学交往复习重点难点1.正确认识青春期的烦恼2.男女同学之间应正常交往教法指导启发引导法讲练结合法教学目标四、教法学法学法指导 自主学习法 学法指导 合作探究法 分

3、析归纳法总结反思法教学安排创设情境 导入新课 1分钟温习旧知 知识构建 10分钟 深度探究 突出重点 15分钟 分析归纳 突破难点 15分钟 总结反思 体验成功 2分钟课堂练习 结束语 3分钟五、教学过程教学过程1、创设情境 导入新课 散文诗朗诵设计意图：学生感知引起共鸣提高兴趣教学过程2、温习旧知，知识构建设计意图：粗读教材，熟悉旧知识师生共建知识树 重点模糊成形清晰呈现教学过程3、深度探究，突出重点分组练习评价总结A、典型事例展示B、学生各抒己见谈看法，形成文字C、典型例题出示，解决问题 设计意图： 发挥学生主动性，走进学生生活，提高解决问题的能力评价总结 悦纳 生理变化 追求内在美 追求

4、有意义的人生 引导学生由本课知识联想其他知识，拓展学生思维，也对学生进行情感教育设计意图：教学过程1、快速搜集有关青春期的心理问题，男女交往问题的事实材料2、根据材料，设计问题：价值判断或者材料分析3、同桌互测，教师检查选出传统问题的典范和创新问题的典范，师生共享4、分析归纳，突破难点设计意图： 在思维碰撞中整合、升华知识教学过程教学过程拓展延伸设计意图： 锻炼学生发散思维，提高学生分析问题的能力出示史学天才林嘉文事例选取创新材料心理冲动异性交往青春1、敞开心扉多交流2、珍爱生命3、树立远大理想，明确人生目标1、提高自制力，学会宽容，理解2、自然适度尊重真诚广泛交往教学过程五、总结反思，体验成功设计意图： 依托知识树，反思和总结，包括做题技能的总结，也包括基础知识的识记，还可以是情感收获。 享受成功、树立自信教学过程六、课堂练习 结束语设计意图： 提高学生知识的运用能力