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文档简介

1、有机试验中学生动手能力培养 主讲人：林洁文 指导老师：赵艳凝第1页第1页引 言 有机试验是一门涵盖知识性和实践性学科。试验实践是有机化学试验课程主要构成部分，它涉及到学生试验操作能力和动手能力。当代试验教学要求高而教学时数少，学生操作技能和实践能力训练缺乏，不能达到实现创新精神目的要求。第2页第2页学生动手做试验第3页第3页1. 改革有机试验教学模式2. 激发学生兴趣 2.1 直接兴趣培养 (1)有机化学与生活关系 (2) 有机化学趣味试验 2.2 间接兴趣培养 (1) 讲述有机试验原理 (2) 善于赞扬学生3. 激发学生创新精神 3.1 提升对化学信息处理 3.2 增长设计性试验第4页第4页

2、1. 改革有机试验教学模式 (1) 讲述试验原理 (2) 制定出试验方案 (3) 列出试验环节 (4) 及时纠正第5页第5页2. 激发学生兴趣 (1) 直接兴趣培养 指有机试验活动本身能够激起学生学习兴趣，能够使有机试验不再只是理论上强硬知识照搬，而是能够激起学生对该试验兴趣，间接提升动手能力。 (2) 间接兴趣培养 指注重是学习结果，也就是说当学生对学习内容并不感兴趣，但他又意识到学习结果对他含有主要作用时候，他就会自觉地去坚持学习。 第6页第6页2.1 直接兴趣培养 (1)、有机化学与生活关系阿司匹林制备香皂制备第7页第7页(2)、 有机化学趣味试验 在有机试验中能够适当增长一些趣味试验增

3、长学生兴趣。比如玻棒点灯 、 茶水变色 、指纹检查试验等。第8页第8页2.2 间接兴趣培养 (1) 讲述有机试验原理 通过讲诉有机试验原理来培养间接兴趣，有机试验包括试验基本操作和有机合成试验。 第9页第9页2.2 间接兴趣培养(2) 善于赞扬学生 通过赞扬学生来提升学生学习兴趣，从而提升学生动手能力，在学习中，学生取得赞赏就会产生愉快心情。教师予以真诚、真实赞赏，以激发学生学习兴趣。 第10页第10页3. 激发学生创新精神 创新能力表达在学生学习能力、观测能力、操作能力和知识综合利用能力第11页第11页总 结方案一中改变有机试验教学模式，使有机试验教学课堂变成学生动手设计与完毕试验过程。方案二中激发学生兴趣，分别通过激发学生直接兴趣和间接兴趣去培养学生动手能力。方案三中激发学生创

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