部编版五年级下册语文12.清贫(课堂实录)

1、部编版五年级下册语文清贫课堂实录师：同学们好!生：老师好!谁?了，方志敏根据党的统一安排，留在江西，坚持游击战。在一次转移中，由于叛徒的出卖，他被捕了。那么这篇短小的文章呢，就是叙述“这桩趣事“趣”在哪里?生：读文。生1：我认为这篇文章趣在：他是一个大官却没有钱，在被捕的时候却拿不出钱来给这两个人。生2：我认为这个“趣”不在方志敏身上，而在搜他的那两个兵搜，我觉得很可笑。师：两个同学所讲是一致的，趣不趣在方志敏身上，而趣在两个。自来水笔”进行“抢夺”从这几个动词中可以看出很有趣。从“搜”。让方志敏觉得很可笑。再看看这两个国民党士兵，一开始是“满肚子到最后完全“失望”了。在这个过程里，方志敏觉得

2、实在太可笑了。这是我们觉得“趣事”好笑的第一个方面。大家发现还有其他的吗?生：还有方志敏所谓的财产不过就是“几套旧的汗褂裤，与几双的事情。师：很好，这是他第二个发现，还有发现的吗?是堂堂正正的，那两个国民党士兵你们认为他们身上还隐含着那些“趣”呢?生：动作很好笑。第二自然段的描写(拉木柄榴弹)师：这是一个士兵的动作，另一个呢?捏”。师：你没觉得这两个士兵有差别吗?猜猜这两个人的年龄哪一个轻，哪一个大?生：拉手榴弹的年轻，弓着背的年龄大。师：年轻的那个脾气怎么样?生：不好。师：说起话来“吼道”那个年老的呢?他说了一句什么话?“我。?有经验，有点老奸巨滑。这场闹剧有趣就有趣在两个国民党兵士在这场戏

3、中的表现是不一样的。“好?谁来读一下这句话：赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸“死去!那个男同学起来读读看。生：读师：可以稍微再慢一点，你的气势是够的，一字一字的把它读清楚。师：那个年老的，老奸巨滑的要怎样读?一个是蛮，一个是刁，读得刁一点。生：(女生)师：稍微温柔了些。师：范读。两个士兵的威吓，以死来威吓，方志敏的表现是怎样的呢?这倒是我“们同学要下功夫研究的。哼!“高级知识分子，读过书的，有学问的。面对两个国民党的兵匪，他是?怎么说的?“我微笑着淡淡地说”这个“哼”字怎么读第二个也是叹?号，这个叹号怎么读?下边自己读读看。(做坏人容易，做好人难)生：读师：你读的也不错，就是稍微善良了一

4、点。师：将来你们到大学都要参加话剧团，一个人要有一些表现力。先来说这个“哼”字比较难，不是吵嘴，方志敏根本就没有必要跟他敢在这里把握处死?量他们也没有这种胆量。他们在这里捉到了我，要活了?他们有几个脑袋?所以方志敏根本没有必要“来吧!共产党员是不怕死的，往这打!”这不是方志敏。方志敏一眼就看穿了，所以这个“哼”字要读的尽管是个叹号，是对他们的一种蔑视、看不起。“哼!你不要作出那难堪的样子来吧!”(教师范读)这才是方两个人不同，一个“你骗谁?”一个“我是老出门的，骗不得我”方志敏接下来有一段话，刚才我读得不好，但是模仿了一下，那么下面学在下面读读看。生：读“你们要相信我的话”师：这里，大家最难把

5、握的是节奏。节奏就是哪些快，哪些慢;(哪些响，哪些轻。这个节奏要靠你们长期的生活的体验。范读)“小(兄弟，明白吗?”就是这样的一种心态。师：那么现在我们细腻一点，好吗?联系这三段，那个年轻的、粗鲁的、野蛮的也有一个“钱”字：像你当大官的人会没有钱?”那个老奸巨滑的兵匪也有一个“钱”字：有一个“钱”字，你看这三个“钱”字读法上有什么不同?(读出来)，第一个“钱”字要体现出贪婪;第二个稍微有点“卷舌”方志敏，“个个都有钱”(重音)“我确实一个铜板都没有”两句话里都有，重音要在哪里?放在我确实一个铜板都没有，老总呀，饶命吧!”师：三个人在这里的对话，显示了方志敏革命的气质，革命的理想。两个国民党绑匪在方志敏高大形象的对比下，就是一个小丑，这师：现在，我们大家一起来看开头一段。方志敏真的没有钱吗?用于什么地方?我们齐声把第一段朗读个什么?因此读到这里的时候，两个成语节奏要稍微慢一点。这两个成语之间，声断气不要断。可见，方志敏的慎重，对革命的虔诚，用词比较重。这是第一段方志敏的理想。生：齐读生：单个读。师：老师要向你学习，你这一段读得很传情，很到位。果是电影，就是一种画外音，我们可以想