语言鉴赏之炼字篇 详细版课件

1、一字之师是什么样的老师？ 唐朝有个和尚，法号叫作齐己。齐己和尚很喜欢写诗，写的也很好，可算是所谓诗僧。他有个好友郑谷，也是当时的诗人。 有一次，齐己写了一首诗，叫早梅，其中有这么两句：“前村深雪里，昨夜数枝开。”过了几天，郑谷来串门。齐己和尚对他说：“我写了一首诗，你看看怎么样？”郑谷看了半天，说：“写得好，意境很好，情致也很高。但有一点，你写的是早梅，前村深雪里，昨夜数枝开。早梅就是早开的梅花，一般不会数枝开，数枝就是开了一片，我觉得应该把数枝改成一枝。前村深雪里，昨夜一枝开，这就显得这梅花是早开的梅花。 齐己和尚一听，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜，说：“改得好！你真是我的一字之师啊。”因为郑谷

2、只提出一个字的修改意见，但却堪称老师，所以叫一字之师。 【成语】一字之师 【解释】改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。 鉴赏古代诗歌的语言 之炼字篇杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。卢延让：吟安一个字，捻断数茎须。贾岛：两句三年得，一吟双泪流。袁枚：为求一字稳，耐得半宵寒。学习目标：1、学会判断诗歌中的关键字词2、掌握诗歌炼字题型的答题技巧学习重点、难点： 掌握诗歌炼字题型的答题技巧题型分析设题形式：1、对某字进行赏析或简析某字的表达效果2、某诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个更好，为什么3、某字历来为人称道，你认为它好在

3、哪里4、诗中（某一联中）最传神的字是哪个字，请作简要分析5、某诗的诗眼是什么，请作简要分析思考： 古代诗人一般都注重在哪些字上下功夫呢?也就是说诗人炼字,大多锤炼哪一类的词语? 这里动词“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 “溅”“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。一、在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词,特别是具有“多重含义”的动词。巧用动词，可使诗歌意象化静为动，形象生动分析归纳：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（凉州词王之涣） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（春望杜甫）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（登岳阳楼杜甫“蒸”“撼”具有夸张色彩，写出了洞庭湖波涌浩瀚 一

4、个“孤”字，写尽环境之孤苦。 “细”字细密缠绵，贴切形象地写出了春雨的特征和诗人喜悦的心情。二、形容词巧用形容词，可绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（凉州词王之涣） 随风潜入夜，润物细无声。（春夜喜雨杜甫） 未必只望一眼，愁又怎能以“万里”计。但对比中有夸张，增添了表现力，把思乡之愁写得极富感染力。 这首诗中，“一”原作“数”，郑谷将“数”改为“一”，与题目“早梅”契合。 三、数量词运用虚数，虚化烘托，增强表现力；运用确数，精炼有力，诗意隽永，富于趣味。 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。（咸阳城西楼晚眺许诨）

5、前村深夜里，昨夜一枝开。（早梅齐己叠韵词叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或者起强调作用。四、在形式上与众不同的特殊词，主要是叠韵词、拟声词、表颜色的词，实际上是一类特殊的形容词或副词增强韵律感、节奏感，模拟声音形态，使诗文更加生动形象。昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（诗经）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（声声慢李清照）帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒（浪淘沙李煜） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（登高杜甫） 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（ 一剪梅舟过吴江 蒋 捷 ） 红藕香残玉簟秋。（一剪梅李清照）表颜色的词一般用颜色表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。拟声

6、词有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一条。作用：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟罄音。（破山寺后禅院常建） 山水美好而使鸟儿感到愉悦，潭影幽深而使心性感到空灵。“悦”和“空”均使用了使动用法。风老莺雏，雨肥梅子。（满庭芳夏日溧水无想山作周邦彦 一“老”一“肥”，形容词使动，想那黄口雏鸟从昂首待哺的娇憨，慢慢长满了一身羽毛，再到展翅离巢，决非一日之光，却只用一个“老”字，当真浓酽醉人。梅子几经风雨，直至丰肥。“肥”字写出了动态，梅子成熟的过程；写出了形态，梅子黄黄肥肥的圆甜，黄中晕红的丰润五、词性改变的活用词化腐朽为神奇，增强了诗词的

7、表现力、感染力。中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变诗词中某些词语的词性，使这些词在特定的语境中，起到不同寻常的作用，而成为一句诗或一首诗中的关键词，甚至成为一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。关于“诗眼” (题型：某诗的诗眼是什么，请作简要分析）诗眼就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性、或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的词语，它是读者窥探诗歌内容的窗口。一般是动词或形容词，还有一些虚词。一般的说，五言诗诗眼多在第三字，七言诗诗眼多在第五字。当然，并非所有的诗句都有诗眼，有的诗眼不在诗句中，而隐藏在标题中。具体阐释如下：1、能体现作者思想观点、情感

8、态度，这类词一般具有浓厚的感情色彩。 如“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，其中的“空”流露出作者自许塞上长城、满腔报国热忱却一直到老仍报国无门的深重的怅惘与悲愤，准确深刻地点明本诗主旨、具有概括性、准确性、生动性、形象性或情趣性这一般指动词，如大家非常熟悉的王安石泊船瓜洲中名句“春风又绿江南岸”，其“绿”字诗思深沉，情思浩荡：既生动形象地写出了江南春风和煦、百草逐生、千里江岸一片新绿之景，又在这盎然生机中展示出作者当时奉诏回京的喜悦，其高度的概括性，丰富的表现力，的确让人称道，难怪王安石不厌其烦，易“十许字，始定为绿”。又如宋祁木兰花中名句“红杏枝头春意闹”中的“闹”，运用拟人手法，将春杏怒

9、放，生机勃勃之景生动形象、极具情趣地展现在我们眼前，王国维赞之“一闹字而境界全出”。、能笼罩或点染全句、全联、全阕甚至全篇 如白居易的长相思上阕：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。” 其中的“愁”字，就是全阕的诗眼。读完前三句，尚不足为奇，就写两条河在流，流到瓜洲的一个古渡头，但一读出“愁”字，词意就陡然变化，山水含愁，万物齐悲，主人公的哀愁弥漫山水，充塞天地。一字点醒全片，产生了撼人心魄的艺术魅力。二、“分析诗眼”题的常见设问方式及答题步骤(一)设问方式1.这首诗的“诗眼”是什么？2.某词是全诗的关键，为什么？3.某词统领全诗的理由是什么？4.有人认为某词是全诗的关键，你同意吗？

10、请说明理由。(二)答题步骤1、点出诗眼，并释义。2、紧扣诗眼，解释句意。3、结合表现手法指出如何突出诗眼,总结该联如何点明主旨，突出诗眼。 阅读戴叔伦的题三闾大夫庙，完成诗后练习。题三闾大夫庙沅湘流不尽，屈子怨何深。日暮秋风起，萧萧枫树林。问：“诗眼”是一首诗中最能体现诗歌主旨的字或词，你认为，本诗诗眼是什幺？参考答案：本诗诗眼是“怨”。阅读柳宗元的江雪，指出诗中的诗眼 江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。参考答案：本诗诗眼应为“独”字。【提问】古人有“一诗之眼”的说法。这首诗的“诗眼”是哪个字？以颔联为例，说说是如何体现诗眼的? 孤雁 （杜甫）孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一

11、片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。孤?哀?怜?真题示例一诗眼是“孤”，即孤独之意。 参考“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影 ，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意啊”。“一片”、“万重”对比，构成极大反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。颔联形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。（步骤三）（步骤二）（步骤一）1、点出诗眼，并释义。2、紧扣诗眼，解释句意。3、结合表现手法指出如何突出诗眼。 总结如何点明主旨，突出诗眼。溪亭 林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起? 孤

12、灯隔远汀。请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)【答案】 “穿”在文中有“穿行”之意，“数”即“数数”。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，又坐在林中百无聊赖地数起了流萤。“穿”字形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。真题示例二2007广东卷 闲居初夏午睡起二绝句（其一） 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 诗中哪一个字最能表达诗人的情感？请作简要赏析。答案:闲。诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。诗中用一个“闲”字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村

13、生活的喜爱之情表现出来，而且非常巧妙地呼应了诗题。巩固练习一（巩固练习二）南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 答：同意。 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令送别的人肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。 看，在诗中指回望。 一“看”字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。 释词描述意境或情感赏析句意型 作为赏析的名句，往往是整首诗的关 键句或名句，这些句子是诗歌的精华所 在，它们往往在景、情、意（理）方面 有被人称道的地方。 根

14、据具体的句子，可三者皆说，也可 侧重一个方面。分析句意型 1、提问方式：这句诗好在哪里？2、提问变体：这句诗有什么含义和作用？表达上有什么特点？ 审题要点：找提示语，辨别鉴赏句意的哪个方面 （意境、手法、构思、情感） 一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行。答题步骤：（1）描述诗句描绘的景象。（2）抓住最突出的一点（或诗眼或写法）简析。（3）点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。分析句意型 自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西

15、东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 本诗堪称白居易“用常得奇”的佳作。请结合全诗，对颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句进行简要赏析。示例：望月有感白居易答案示例：手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千里孤雁，只能吊影自怜；又像深秋中断根的蓬草，随风飘飞。（步骤1）诗人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻离散的手足。（步骤2）从而营造出一种孤苦凄凉的意境，抒发了饱经战乱的零落之苦。（步骤3）一、炼字类型:1、解释该字在句中的含义及所用手法。 释含义、明手法2、展开联想把该字放入原句中描述景象。描景象，摹情态3、点出该字烘托

16、了怎样的意境，或表达了怎样的感情或在整体上看表达技巧的作用。点情境/表感情/谈作用三、答题步骤课堂小结动词、形容词、数词、叠词、拟声词、表颜色的词、活用词二、诗眼1、提问方式：（1）这首诗在语言上有何特色？（2）这首诗具有怎样的语言风格？ （3）试分析这首诗的语言特点。鉴赏诗歌语言风格2、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、缠绵哀怨、笔调婉约 （1）答题术语3、常用术语简练传神、生动形象、一字传神、对仗工稳、语近情遥

17、、入木三分、炼字精巧、庄谐俱见、深沉隽永 、准确精练、简洁生动、辞藻华丽、通俗易懂、节奏感强、富有韵律、 准确传神、 绘声绘色、词藻优美、平字见奇、色彩丰富 （2）评价术语部分诗人的诗歌语言风格 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 李清照的婉约悱恻 陆游的悲壮爱国4、答题步骤：（1）明特色：一两个词准确点明语言特色。（2）列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色。（3）析作用：指出表现了作者怎样的感情。1、平淡质朴 其语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显出质朴无华的特点，

18、但平淡之中蕴涵着深意。诗歌常见风格“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”陶渊明篱笆、菊花、远山、飞鸟都是田园生活中极为常见的景物，诗人娓娓道来，不加缀饰，在平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠然自得的情趣 。具体分析： 2、绚丽奇特 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。诗歌常见风格李贺李凭箜篌引“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。”李贺李凭箜篌引“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。”具体分析：以玉碎山崩之声拟众弦齐鸣，以凤凰鸣叫拟一弦独响，以“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，而以“香兰笑”显示琴声欢快，以有形写无形，想象新奇，用

19、词绮丽，形神兼备。3、委婉含蓄 意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。含蓄如梦令（李清照）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。“绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。4、悲壮慷慨 含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。 5、豪迈奔放 其特点既表现了作为主体的诗人的特点，又表现了作为客体的描绘对象的

20、特点，直率有气势。6、沉郁顿挫 用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。7、冲淡平和 即冲和、淡泊，含有闲逸、静穆、淡泊、深远的特点。 8、旷达潇洒 即疏狂不羁，通脱豁达，潇洒飘逸，高洁特立9、幽默讽刺 在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味 。 10、清新明丽这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。其特点是用语新颖，不落俗套。清新一般是用在写景诗中，一般诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。如：周邦彦苏幕遮：“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。” 巩固训练请简单分析下列诗歌的语言风格； 长干行 唐 崔颢君家住何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。乌衣巷 唐 刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（通俗 平实）塞下曲 唐 卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（豪迈奔放）（含蓄 深沉）4、早发白帝城 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（清新明快）5、月夜 杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。（沉郁感伤）阅读下边一首诗，完成后面的问题