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文档简介

1、枪口教学教案 枪口教案 教学目标 1. 了解微型小说的一般知识. 2. 理解小说的三要素. 3. 培养学生感受和感悟语言的能力. 4. 了解社会生活的复杂性.犯 教学重点 1. 理解小说的三要素. 2. 培养学生感受和感悟语言的能力. 教学难点 了解社会生活的复杂性. 教学过程 一. 复习小说知识. 1. 提问: 小说的三要素是什么 (人物.情节.环境) 2. 微型小说知识 (投影) 二. 导入: 前些天我听说一件事,一个修养很高,为百姓做了许多实事的领导被判刑了,因为受贿,还给送礼人开了后门. 一个这么好的人,怎么变成这样了今天我们来学习一篇微型小说就会明白了. 三. 解题. 教师板书课题并

2、提问: 看到这个题目,让你想起什么场面这篇小说与战争有关吗下面让我们一起欣赏. 四. 讲解课文第一局部: (一) 教师范读1-7自然段,学生思考: 谁在哪儿干什么(老杨和李秘书在湖边打猎)(板书) (二) 学生速读1-7自然段,思考: 1. 人物的心情如何 (很好) 2. 原因有那些 (a.环境好 b.枪好 c.打猎) 教师引导(1) 齐读一遍1-7段,找出描写环境的语句.(略) (2) 描写的什么季节描写的什么景物(秋季.微风.湖水.大雁声声列队从头顶飞过.远处群山连绵.一轮红红的太阳缓缓隐去.) (3) 这样的景色给你什么感觉(和谐.优美.宁静.悠远.像一幅画) (4) 在这样的环境中人的

3、心情如何(愉快.舒畅.) (5) 来这个环境中做什么(打猎,为了消遣,轻松) 小结: 正因为这些人物的心情应该是很好的. 教师引导的内容视课堂情况而定 (三) 过渡: 课题是枪口,可开头给人的感觉是很温馨愉快的,只有一个剧烈的场面-打猎,枪口对准的是谁(鸭子,而且打中了.)下面我们来看看第二局部又写了些什么呢 五. 讲解课文第二局部: (一) 分角色朗读8-14自然段,学生思考: 谁在哪儿干什么(老杨和李秘书在湖边谈话) (二) 学生速读课文,思考: 1.出场人物有几个(两个,老杨和李秘书) 2.主要人物有几个(三个,老杨.李秘书.老王) (三) 还有温馨感吗 齐读最后一段,思考问题: 1. 这儿的枪还是那把枪吗(不是) 2. 这把枪瞄准谁谁是它的主人(瞄准老杨.老王是它的主人) 3. 这把枪指的是什么(四件好事:a.枪-好枪. b.地-打猎的好地方. c.女儿-找到好工作. d.车-送好轿车.) (四)讨论: 1. 文中的老杨愿意让枪瞄准吗(不愿意.但是并未发觉.) 2. 这把枪最终想打中什么(让老杨批五十吨建材物资.) 六. 小

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