大班社会爷爷奶奶的童年教案反思_第1页
大班社会爷爷奶奶的童年教案反思_第2页
大班社会爷爷奶奶的童年教案反思_第3页
大班社会爷爷奶奶的童年教案反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班社会爷爷奶奶的童年教案反思这是大班社会爷爷奶奶的童年教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、共享各自采访获得的感受，阅读相关的图片，进一步理解爷爷（奶奶）童年的故事，体验其中的困难。2、运用实物比拟感知发现两个时期生活条件的不同（吃、穿），初步体验今日生活的幸福。环境和材料创设：1、带补丁的衣服、黄面粉、蛋糕，绳子、ppt等。2、幼儿事先采访过爷爷奶奶，并记录。活动过程：一、共享沟通1、最近大家都完成了一次采访任务，采访了爷爷奶奶，他们讲了童年的故事，肯定有许多收获。我发现了一个很奇怪的问题，这个标记是什么意思？为什么是这个样子的？2、听故事原来是一件欢乐的

2、事，为什么如今选择悲伤（泪流满面）？谁来讲讲自己当时选择的理由3、爷爷奶奶讲了什么使你要流泪？A、谁来说说从前的人穿怎样的衣服？什么叫补丁？订衣服的布是补丁，我找了一件衣服，你们来看看哪里有补丁？谁来穿穿看？（请一个幼儿上来穿）当时有件衣服穿已经很好了，穿这样的破衣服肯定会别人笑，爷爷为什么还要穿呢？B、说了穿就说一些吃的？我也带来了一样东西，你们猜猜是什么？我拿了两份东西比拟一下，爷爷吃的和我们吃的有什么不同？谁来尝一下是什么味道？二、阅读体验1、我也采访了一位非常值得敬爱的人，你们猜是谁？他也跟我讲了一些小时分的事情。（出示ppt观看图片）2、老伯伯也有象三毛一样的苦难同年，你们谁能看懂？

3、（引导幼儿说出画面上的内容，同时感知个别情景）我这里有绳子来试一试（请幼儿上来）为什么把肚子这样？3、你感觉老伯伯的童年是怎样的？三、比拟感知。1、这里有一张我们小好友的采访表，我们来看看：我们的童年和爷爷奶奶的童年比，我们的童年是怎么样的？（欢乐的、幸福的、暖和的）（寒冷的、饥饿的、残酷的）2、请你用一个颜色来表示你的童年，爷爷的童年。3、在重阳节那一天，是爷爷奶奶的节日，你准备用什么样的方式来关爱他们呢？活动反思：幼小连接是关系幼儿入学顺应的大问题，需要幼儿园、小学和家长的三方合作。我们在开展这一主题活动时主动吸纳多方信息，如来自家长的信息；来自小学老师的信息；来自国外幼小连接的经验等，结

4、合过去幼小连接过程中存在的问题，主动整合身边的多种资源来为孩子的需要提供时机和条件。作为老师我们需要做的就是努力为他们提供材料、满意他们的需求、激励他们做想做的事情，自主选择材料、选择玩伴、根据自己的意愿去玩，使幼儿保持愉快的心情，提高把握自己活动、与伙伴交往、解决问题等方面的力量。可以说本次活动幼儿是主动地、主动的、欢乐的，他们在真实地沟通、操作和实践中扩展了经验、在欢乐中得到了进展。我就简洁说这些，请各位老师提出真诚的建议，以便于我以后更好的工作。设计思路：如今的孩子生活在优越的环境中，无法体会和感受祖辈的困难。同时，他们也缺少关爱四周人的意识，多数都是以自我为中心。通过这样的一次采访活动，孩子们能主动地去采访爷爷奶奶，倾听他们小时分的生活，真正感受到如今生活的幸福和欢乐。本次活动是幼儿采访后的一次沟通活动

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论