精品解析浙江省衢州市2021年中考科学试卷-1

1、Word文档，下载后可任意编辑 精品解析浙江省衢州市2021年中考科学试卷(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)登陆在线组卷平台助您教考全无忧浙江省衢州市2020年中考科学试卷一、选择题（本题有15小题，1-10题每小题3分，11-15题每小题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）（共15题；共40分）1.建设“活力新衢州、美丽大花园”应提倡（?）A.?聚餐时用公勺、公筷?B.?直接露天焚烧大量垃圾C.?私家车停在消防通道上?D.?使用冷空调时总把温度调到最低【答案】A【考点】环保与节能措施【解析】【分析】建设“活力新衢州、美丽大花园”的核心理念就

2、是节约能源，保护环境，防止环境污染，据此分析。【解答】A.聚餐时用公勺、公筷，可以减小由于聚餐引起病毒的传播的可能性，故A正确；B.直接露天焚烧大量垃圾，会产生大量有害气体，造成大气污染，故B错误；C.私家车停在消防通道上，会阻挡消防车的进入，影响消防救援的时间，故C错误；D.使用冷空调时总把温度调到最低，既不利用身体健康，又浪费能源，故D错误。故选A。2.今年，我国将实施首次火星探测任务“天问一号”。如图为太阳系局部示意图，其中表示火星的是（?）A.?a?B.?b?C.?c?D.?d【答案】C【考点】行星及其卫星【解析】【分析】火星是太阳系中的一颗行星。太阳系中有八大行星，与太阳的距离由近及

3、远的顺序为：水、金、地、火、木、土、天王星、海王星。在火星和木星之间存在一条小行星带。【解答】图示中太阳附近的图不太清晰所以不能由太阳数出行星的位置，只能从小星带来确定火星。在火星和木星之间有一条小行星带，其中靠近太阳一侧的行星是火星，由此可知c是火星，C选项正确，A、B、D错误。故选C3.青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关认识或做法合理的是（?）A.?为了保持良好的体形，长期不吃早餐B.?女孩出现月经、男孩出现遗精，属于不正常的生理现象C.?性意识的萌动、对异性产生好感，属于不正常的心理现象D.?对烟酒、不健康的书刊和网络游戏的诱惑保持警惕，更要远离毒品【答案】D【考点】

4、人的发育、衰老和死亡【解析】【分析】青春期是人一生中身体发育和心理发展的重要时期。人的生长发育速度很快。这时除了要保证全面、丰富的营养外。要对男生和女生的第二性征有正确的认识，每个人进入青春期的时间和发育的状况是有差异的，我们不要议论甚至取笑别人在青春期的变化，更不要束胸、拔胡须和体毛等。处于青春期的人，大脑兴奋性强，容易接受新事物，性意识逐渐增强，但自我控制能力较弱。因此，要注意培养自制能力，在和异性交往过程中，要学会控制冲动，做到不卑不亢、自重自爱。对烟酒，对不健康的书报刊、音像制品和网络游戏的诱惑，要保持高度的警惕，更要远离毒品。【解答】A、青春期要保证全面、丰富的营养，不能为了保持良好

5、的体形，长期不吃早餐，A错误；B、女孩出现月经、男孩出现遗精，是正常的生理现象，B错误；C、性意识的萌动、对异性产生好感，是正常的心理现象，C错误；D、对烟酒、不健康的书刊和网络游戏的诱惑保持警惕，更要远离毒品?，做法合理，D正确。故选D4.基本仪器的规范使用很重要。下列实验操作正确的是（?）A.?倾倒试剂?B.?称量氢氧化钠固体C.?加热液体?D.?点燃酒精灯【答案】A【考点】常见实验操作，天平的使用及读数【解析】【分析】根据化学实验操作的基本规范分析。【解答】A.倾倒试剂时，试管口略微倾斜，试剂瓶口紧挨试管口，让试剂缓慢流入试管，且瓶塞要倒放在桌面上，故A正确；B.氢氧化钠具有很强的腐蚀性

6、，因此称量时要放在玻璃瓶内，不能直接放在天平托盘上，故B错误；C.加热液体时，要用酒精灯的外焰加热，液体不能超过试管总容积的，试管夹要夹在距离试管口的处，故C错误；D.在点燃酒精灯时，绝对不能用另一只燃烧的酒精灯点燃，否则很容易造成酒精流出发生燃烧事故，故D错误。故选A。5.下列用电器把电能主要转化为机械能的是（?）A.?电风扇?B.?电灯?C.?电饭煲?D.?电熨斗【答案】A【考点】能量的相互转化和转移【解析】【分析】根据用电器的能量转化过程分析。【解答】电风扇的主要结构为电动机，而电动机旋转时将电能转化为机械能，故A符合题意；电灯主要将电能转化为光能，故B不合题意；电饭煲和电熨斗，将电能转

7、化为内能，故C、D不合题意。故选A。6.在显微镜对光操作时，图中不需要调节的结构是（?）A.?反光镜?B.?遮光器?C.?物镜转换器?D.?细准焦螺旋【答案】D【考点】显微镜的使用【解析】【分析】对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。再转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察，右眼张开，同时调节反光镜，光线强时用平面镜，光线暗时用凹面镜，直到看到一个明亮的圆形视野。【解答】根据对光操作步骤可知，需要调节的结构有物镜转换器，遮光器，反光镜。细准焦是在调焦时找到模糊像时进行调节能使像变得清晰，所以细准焦不需要调节，D选项正确。故选D7.如图是人体的消化系统漫画概念图。下列对

8、图中描述的理解不正确的是（?）A.?“蛋食主义者”意为胃能消化蛋白质B.?“我什么都能吃”意为食物中的大部分营养成分都能在小肠被消化和吸收C.?“口腔和我合作无间”意为唾液腺分泌的唾液能在口腔中配合脂肪的消化D.?“肝胆相照好兄弟”体现了肝脏和胆囊之间相互配合的关系【答案】C【考点】消化系统的组成，酶及其催化作用，食物的消化与吸收【解析】【分析】消化系统可分为消化道和消化腺两部分。消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成。消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺。唾液腺中含有消化淀粉的唾液淀粉酶。胃腺中含有胃蛋白酶。肝脏能分泌胆汁对脂肪起乳化作用。肠腺和胰腺都能分泌多种消化液。【解答】

9、A、“蛋食主义者”意为胃能消化蛋白质，符合胃中含有胃蛋白酶能消化蛋白质，理解正确，A错误；B、“我什么都能吃”意为食物中的大部分营养成分都能在小肠被消化和吸收，小肠是消化和吸收的主要场所，理解正确，B错误；C、“口腔和我合作无间”意为唾液腺分泌的唾液能在口腔中配合脂肪的消化，理解不正确，唾液腺分泌唾液淀粉酶，只能对淀粉有消化分解作用，C正确；D、“肝胆相照好兄弟”体现了肝脏和胆囊之间相互配合的关系，肝脏分泌的胆汁暂时储存在胆囊中，理解正确，D错误。故选C8.将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”，把一瓶饮料放入“冰箱”后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，在两物体温度达到相同之前，下列说

10、法正确的是（?）A.?甲是冰块?B.?乙吸收热量?C.?甲内能增加?D.?乙内能减少【答案】B【考点】温度、热量与内能的关系【解析】【分析】在热传递的过程中，高温物体放出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高；放出热量，内能减少；吸收热量，内能增大。【解答】饮料原来的温度高，放出热量，降低温度，因此甲是饮料；冰块原来的温度低，吸收热量，升高温度，因此乙是冰块，故A错误；乙是冰块，吸收热量，故B正确；甲是饮料，放出热量，内能减少，故C错误；乙吸收热量，内能增多，故D错误。故选B。9.一杯热硝酸钾溶液放在桌面上，一段时间后观察到烧杯底部有少量的晶体析出，如图所示。忽略水的蒸发，下列关于硝酸钾及

11、其溶液的分析正确的是（?）A.?溶液质量不变?B.?溶液的溶质质量分数变小C.?硝酸钾的溶解度变大?D.?原溶液一定是饱和溶液【答案】B【考点】饱和溶液与不饱和溶液，固体溶解度的概念，溶质的质量分数及相关计算【解析】【分析】（1）溶液的质量等于溶剂和溶质的质量之和；（2）根据分析质量分数的变化；（3）根据硝酸钾溶质的质量变化分析；（4）如果溶液中有晶体出现，那么溶液饱和；如果没有晶体出现，那么溶液可能饱和，也可能不饱和。【解答】A.降温后，有少量晶体析出，说明溶质的质量减小，即溶液的质量也减小，故A错误；B.降温后，溶质的质量减小，但是溶剂的质量不变，根据可知，溶液的溶质质量分数减小，故B正确

12、；C.当温度降低后，硝酸钾有晶体析出，说明原来是不饱和溶液，现在是饱和溶液，那么它的溶解度变小了，故C错误；D.原来的溶液并没有晶体析出，因此它可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，故D错误。故选B。10.如图是小科探究光的反射定律和相关实验的过程。下列叙述正确的是（?）A.?图甲中应选用光滑的硬纸板?B.?图甲中EOM是入射角C.?图乙中反射光不存在?D.?图丙、甲中现象说明光路是可逆的【答案】D【考点】光的反射定律【解析】【分析】（1）漫反射的光线射向四面八方，保证我们从各个角度观察到物体；（2）入射角是入射光线和法线的夹角；（3）在光的反射现象中，反射光线和入射光线相伴而生；（4）在反射光

13、路中，如果让入射光沿着原来反射光线的光路反向射回去，那么现在的反射光线与原来的入射光线路径完全重合，这就是光路的可逆性。【解答】A.图甲中应选用粗糙的硬纸板，这样会发生光的漫反射，保证我们能够从纸板上看到光路，故A错误；B.图甲中EO是入射光线，ON是法线，因此EON是入射角，故B错误；C.图乙中反射光肯定存在，只是没有纸板的漫反射，我们无法看到它的存在，故C错误；D.图丙、甲中现象说明光路是可逆的，故D正确。故选D。11.小科无意中被碎玻璃扎破食指，立即缩手，却没有感觉到痛。如图所示，甲、乙、丙、丁表示神经系统部分结构，箭头表示信息传导的方向。小科受损伤的结构可能是（?）A.?甲?B.?乙?

14、C.?丙?D.?丁【答案】A【考点】神经系统的组成及其功能，非条件反射和条件反射【解析】【分析】1、条件反射是后天训练形成的，需要大脑参与的反射活动。非条件反射是先天具有的不需要大脑参与，由脊髓神经中枢控制的反射；2、感觉的形成在大脑皮层，四肢与躯干部位受到的刺激能通过脊髓传导到大脑形成感觉。【解答】根据题中信息“小科无意中被碎玻璃扎破食指，立即缩手，却没有感觉到痛”，说明非条件反射能完成，以脊髓为神经中枢的反射弧结构是正常的，所以乙、丙、丁结构正常。感是大脑形成的，应该是图示中脊髓中的上行传导索甲出现了损伤，刺激无法传到大脑估不能形成感觉，A选项正确。故选A12.用显微镜观察洋葱根尖纵切片，

15、视野如图所示。视野中的区域位于根尖结构的（?）A.?根冠?B.?分生区?C.?伸长区?D.?根毛区【答案】B【考点】植物的根系及其结构与功能【解析】【分析】1、细胞分裂时最引人注目的就是在细胞核中出现了染色体。染色体是遗传物质,它的本质是DNA和蛋白质，细胞不分裂时,遗传物质以丝状存在于细胞核内。当细胞进入分裂状态时,遗传物质高度螺旋化,形成诸如X的形状,这时的遗传物质叫做染色体?。可根据图中出现了染色体判断此处细胞在进行分裂，再确定此处的结构是什么；2、根尖结构分为根冠区、分生区、伸长区和根毛区，分生区细胞能不断进行分裂。【解答】由图示中细胞核内出现了染色体可知，此处细胞在进行分裂，据此可知

16、此处是根尖的分生区，B选项正确。故选B13.将稀盐酸分别滴入NaOH溶液和NaCl溶液中，充分混合后均无明显现象。混合后相关变化的微观示意图如下，下列说法正确的是为（?）A.?物质间均未发生化学反应?B.?变化中都有新物质产生C.?混合后溶液酸碱性都不变?D.?图甲可表示酸碱反应的实质【答案】D【考点】化学变化与物理变化的判别，溶液的酸碱性与pH值的关系，酸与碱的反应及用途【解析】【分析】（1）是否发生化学变化的关键是是否有新物质生成；（2）根据示意图比较生成物和反应物即可；（3）对反应前后溶液的酸碱性进行分析比较；（4）酸碱中和的本质：氢离子和氢氧根离子结合成水。【解答】根据甲图可知，反应后

17、有新物质H2O生成，因此氢氧化钠和稀盐酸发生了反应；根据乙图可知，反应前后离子的种类相同，没有新物质生成，即没有发生化学反应，故A、B错误；在甲中，反应前氢氧化钠溶液呈碱性，反应后生成氯化钠和水，溶液呈中性，故C错误；图甲中，氢氧化钠为碱，稀盐酸为酸，二者反应生成水和氯化钠，可以表示酸碱反应的本质，故D正确。故选D。14.2020年4月23日，“雪龙”号考察船圆满完成历时198天的南极考察任务，返回上海码头落锚。在铁链拉着铁锚缓慢放入水中时，经历了如图所示三种情况：图甲中铁锚部分浸入水中；图乙中铁锚完全浸没水中但未触底；图丙中铁锚沉底。三种情况下船身受到的浮力大小分别为F甲、F乙、F丙，它们的

18、大小关系正确的是（?）A.?F甲=F乙=F丙?B.?F甲F乙=F丙?C.?F甲F乙F丙?D.?F甲OB，所以螺丝刀属于省力杠杆；（2）将BO连接并延长，与大圆周相交于A点，这时的OA就是最长的力臂，通过力的作用点A作OA的垂线段即可，如下图所示：23.小科测量额定电压为2.0V小灯泡的电功率，电路图如图甲所示，电源为两节干电池，利用测得数据绘制图像如图乙、丙所示，图中x为滑片P移动的距离。（1）当滑片P移动的距离为a时，图丙中电流突然变小的原因是_。（2）该小灯泡的额定功率是_。【答案】（1）灯丝断了（或电压表所测电路开路）（2）0.4W【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用，电功率计算

19、公式的应用【解析】【分析】（1）在测定灯泡额定功率的实验中，如果灯泡部分发生断路，那么电压表串联在电路中。由于它的内阻很大，所以通过电流表的电流会很小，几乎为零；由于串联电路电压与电阻成正比，所以电压表几乎分得全部电压，因此它的示数比较大。（2）根据乙图确定灯泡电压为2V时滑片移动的距离，然后通过丙图确定此时通过变阻器的电流，即灯泡的额定电流，最后根据P=UI计算灯泡的额定功率。【解答】（1）当滑片P移动的距离为a时，图丙中电流突然变小的原因是：灯丝断了（或电压表所测电路开路）。（2）根据乙图可知，当灯泡电压为2V时，滑片P移动了12cm；根据丙图可知，此时电流表的示数为0.2A，那么小灯泡的

20、额定功率为：P=UI=2V0.2A=0.4W。24.向一定质量的CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入Na2CO3溶液，并振荡。如图表示反应过程中溶液质量随加入Na?CO3溶液质量的变化情况。图线AB段对应的实验现象是_，在C点时溶液中的溶质是_。【答案】产生气泡；氯化钠和氯化钙【考点】盐的性质及用途【解析】【分析】碳酸钠溶液先和稀盐酸反应，生成氯化钠、水和二氧化碳气体，溶液质量的增加速度较慢，即AB段；当稀盐酸完全反应后，碳酸钠溶液和氯化钙反应，生成碳酸钙沉淀和氯化钠，溶液质量的增加速度更慢，即BD段；当氯化钙完全反应后，既没有沉淀生成，又没有气体产生，所以溶液质量增加最快。【解答】图中AB

21、段为碳酸钠溶液和稀盐酸的反应，生成氯化钠、水和二氧化碳气体，因此反应现象为：生成气泡。C点在B和D之间，此时为碳酸钠和氯化钙的反应，溶液中肯定有前面反应的产物氯化钠和尚未反应的氯化钙。三、实验探究题（本题有5小题15空，25-26题每空3分，27-29题每空2分，共36分）（共5题；共36分）25.利用加热高锰酸钾的方法，验证化学反应中质量守恒定律。如图，小科将适量高锰酸钾装入试管，塞入一团棉花并测出试管、棉花与药品的总质量为m。加热使之充分反应后，测得量筒中气体体积为V，再次测得反应装置与物质总质量为m2，已知常温常压下氧气密度为p。据此请回答：（1）实验中用量筒收集气体的好处是_。（2）实

22、验中，试管口内壁附着紫红色小液滴，请解释产生该现象的原因_。（3）根据实验数据计算发现：，与质量守恒定律不符。造成这一实验结果的原因分析正确的是?A.试管中高锰酸钾没有完全分解B.导管口连续均匀冒气泡时才收集气体C.未调节量筒内外液面相平就读数D.停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯【答案】（1）便于直接读出氧气的体积（2）高锰酸钾粉末溶于冷凝水形成溶液（3）B,C,D【考点】质量守恒定律及其应用【解析】【分析】（1）量筒上有刻度，通过这些刻度可以直接读出生成氧气的体积；（2）高锰酸钾溶液呈紫红色；（3）分析各个选项，只要能够造成计算出的氧气质量与装置的总质量之差不相等的，就是正确选项。

23、【解答】（1）实验中用量筒收集气体的好处是：便于直接读出氧气的体积。（2）实验中，试管口内壁附着紫红色小液滴，请解释产生该现象的原因：高锰酸钾粉末溶于冷凝水形成溶液。（3）A.试管中高锰酸钾没有完全分解，那么反应前后的总质量之差会偏小，而生成氧气的体积偏小，不会造成二者不相等，故A错误；B.导管口连续均匀冒气泡时才收集气体，这样会有一些生成的氧气溢出，即收集到的氧气质量会偏小，故B正确；C.如果未调节量筒内外液面相平就读数，必然导致量筒内气压不是标准气压，而氧气的密度或偏大或偏小，计算出的氧气质量偏大或偏小，故C正确；D.停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精，这样肯定会造成氧气的散失，故D

24、正确。故选BCD。26.小科骑自行车时发现，在不同的路面上，停止踩脚踏板，车都能继续运动一段距离。于是小科作出了以下猜想。猜想一：车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关；猜想二：车运动的距离可能与车速有关。为验证猜想，他用丝绸、棉布、小球、斜面和长木板进行模拟实验，如图所示。（1）验证猜想一，应分别将丝绸、棉布铺在_（选填“斜面”“长木板”或“斜面和长木板”）上，并完成实验。（2）请用所给的器材，设计一个验证猜想二的实验方案（要求简要叙述实验步骤和预期实验结果）。（3）小科实验结束后反思，若探究“阻力对物体运动的影响”，那么可以通过比较起始速度相同的同一小球，在不同水平面上运动的距离或_来判断阻

25、力对物体运动的影响。【答案】（1）长木板（2）先后三次将小球从斜面的不同高度处静止释放，测量并记录小球在粗糙程度相同的水平面上运动距离。如果三次小球在粗糙程度相同的水平面上运动距离不同，说明小球在水平面上的运动距离与速度有关（3）时间或小球速度改变的快慢【考点】力与运动的关系【解析】【分析】（1）探究运动的距离和路面粗糙程度的关系时，必须控制车的速度相同而改变接触面。控制车速相同的方法就是将小车放在斜面上同一高度滚下，如果斜面上铺上不同的材料，那么小车到达水平面时的速度肯定不同；（2）探究运动的距离与车速有关时，必须控制接触面的粗糙程度相同而改变车速。车速的大小可以通过改变小车在斜面上的高度来

26、实现，而只要在水平面上铺上同种材料即可控制粗糙程度相同，据此设计实验步骤；（3）当起始速度相同时，小车运动的距离越远，那么小车运动的时间越长，即小车速度的变化越慢，则阻力对运动的影响越小。【解答】（1）验证猜想一，应分别将丝绸、棉布铺在长木板上，并完成实验。（2）验证猜想二的实验方案：先后三次将小球从斜面的不同高度处静止释放，测量并记录小球在粗糙程度相同的水平面上运动距离。猜想二的预期实验结果：如果三次小球在粗糙程度相同的水平面上运动距离不同，说明小球在水平面上的运动距离与速度有关。（3）小科实验结束后反思，若探究“阻力对物体运动的影响”，那么可以通过比较起始速度相同的同一小球，在不同水平面上

27、运动的距离或时间或小球速度改变的快慢来判断阻力对物体运动的影响。?27.在研究碱的性质时，向充满CO2的矿泉水瓶里加入少量Ca（OH）2溶液，拧紧瓶盖并振荡，瓶变瘪，但溶液中并未出现浑浊，那么Ca（OH）2溶液是否与CO2反应呢？于是同学们进行了猜想和实验：猜想一：Ca（OH）2溶液与CO2不反应，是CO2溶于水导致瓶内气压变小而变瘪。猜想二：Ca（OH）2溶液与CO2反应，生成了可溶性物质。实验步骤与操作出实验现象与结果光结论一1.取2个相同的软塑料瓶，分别集满CO2气体，编号为A、B。两瓶内气体无色透明，瓶子形状正常Ca(OH)2溶液与CO2发生了化学反应分别向A、B两瓶中加入等量的饱和C

28、a(OH)2溶液和?，立即拧紧瓶盖并振荡。两瓶内液体未出现浑浊，两瓶均变瘪，A瓶变瘪程度更大。二测出反应前Ca(OH)2溶液的pH。大于7。测出反应后A瓶内液体的pH。小于7。（1）将表中“？”处的内容补充完整：_。（2）能判断“Ca（OH）2溶液与CO2发生化学反应”的依据：_。（3）查阅资料得知：A瓶中未出现浑浊是因为过量的CO2与H2O和CaCO3反应生成可溶性的Ca（HCO3）2。有人提出，只要利用现有装置和试剂，对实验一稍作补充或改进就能观察到浑浊现象，请简要说明你的做法：_。【答案】（1）蒸馏水或水（2）A、B两瓶均变瘪且A瓶的变瘪程度更大；或者Ca（OH）。溶液与CO2混合后，溶

29、液pH变小（3）重新实验，将足量的饱和Ca（OH）2溶液加入集满CO2的塑料瓶中（或者继续向A瓶内加入足量的饱和澄清石灰水）【考点】实验方案设计与评价，二氧化碳的化学性质【解析】【分析】（1）如果瓶子变瘪只和二氧化碳溶于水有关，那么将等量的二氧化碳分别倒入氢氧化钙溶液和水时，气压的变化应该是相同的，最终瓶子的变瘪程度应该是相同的，据此设计对比实验；（2）可从实验一和实验二中找到不同的现象，利用这些现象说明氢氧化钙和二氧化碳发生了反应；（3）根据资料可知，之所以生成了可溶性的碳酸氢钙，是因为二氧化碳过量，也就是碳酸钙不足，因此只要通让氢氧化钙溶液过量就会看到有碳酸钙沉淀生成。【解答】（1）如果要

30、证明氢氧化钙是否与二氧化碳反应，只需将等量的氢氧化钙溶液和水做对比实验即可，因此表中“？”处的内容应该是蒸馏水或水。（2）能判断“Ca（OH）2溶液与CO2发生化学反应”的依据：A、B两瓶均变瘪且A瓶的变瘪程度更大；或者Ca（OH）。溶液与CO2混合后，溶液pH变小。（3）对实验一进行的改良为：将足量的饱和Ca（OH）2溶液加入集满CO2的塑料瓶中（或者继续向A瓶内加入足量的饱和澄清石灰水）。28.科学家探索光合作用过程和本质经历了漫长的历程。我们知道绿色植物利用太阳光能把二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气。H2O和CO2均含有O，那么O2中的O是来源于什么物质呢？资料一：19世纪末，科学家普

31、遍认为：CO2在光的作用下被分解为CO和（O2。资料二：范?尼尔通过实验得出紫硫细菌合成有机物的反应式，与高等植物光合作用的反应式进行比较研究后，建立了猜想。紫硫细菌：CO2+2H2S（CH2O）（糖类）+2S+H2O高等植物：CO2+2H2O（CH2O）（糖类）+O2+H2O资料三：英国化学家希尔在一个密闭的装置中加入含叶绿体的悬浮液和高铁盐（作氧化剂，不产生氧气），并除去装置内的CO2，在光照下发现密闭装置中产生了O2。资料四：美国科学家鲁宾、卡门给三组小球藻提供含有一定比例18O的水和碳酸氢盐（释放二氧化碳，其他条件均相同），光照相同时间后，分别检测小球藻释放氧气中18O的比例，实验结果

32、如表所示。（18O是表示中子数为10的氧原子，可作为示踪原子）组别水中18O的比例（%）碳酸氢盐中18O的比例（%）释放的氧气中18O的比例（%）10.850.410.8420.850.550.8530.850.610.85（1）通过资料二中的比较分析，可以作出的猜想是_。（2）希尔实验能否证明光合作用产生的O2全部来源于H2O？请作出判断并说明理由（3）分析鲁宾、卡门的实验结果，可得出的结论及相应的依据分别是_。【答案】（1）光合作用产生的O2来自于H2O（2）不能，该实验只能证明O2有来自于H2O，但没有证明O2是否有来源于CO2。（3）结论：光合作用释放的O2全部来自水；依据：光合作用释

33、放的氧气中18O的比例与水中18O的比例接近（相同），而未受碳酸氢盐中18O比例的影响【考点】光合作用的原料、条件和产物，光合作用的原理【解析】【分析】1、比较紫硫细菌合成有机物的反应中，S单质是由与CO2反应的H2S提供的，可猜想高等植物光合作用时生成的氧O2也是由与CO2反应的H2O提供的；2、根据希尔提供的反应物中的成分可确定氧气可以来自哪，但不能确定不能来自哪；3、根据表格中提供的数据可以得出O2中O的来源。【解答】（1）比较紫硫细菌合成有机物的反应中，S单质是由与CO2反应的H2S提供的，可猜想高等植物光合作用时生成的氧O2也是由与CO2反应的H2O提供的。所以可以作出的猜想是：光合

34、作用产生的O2来自于H2O；（2）希尔实验中提供的物质中没有CO2，主要是H2O和不产生氧气的高铁盐和催化剂叶绿体。所以能说明O2可以来自水。但光合作用的另一种原料CO2希尔没有研究，所以无法说明O2来源于CO2。所以可做如下回答：不能，该实验只能证明O2有来自于H2O，但没有证明O2是否有来源于CO2；（3）根据鲁宾、卡门的实验得到的数据，比较水中18O的比例（%）和释放的氧气中18O的比例（%）可知，两者比例接近（相同），没有受到碳酸氢盐中18O的比例的影响。所以可得出的结论及相应的依据分别是：结论：光合作用释放的O2全部来自水；依据：光合作用释放的氧气中18O的比例与水中18O的比例接近

35、（相同），而未受碳酸氢盐中18O比例的影响。故答案为：（1）光合作用产生的O2来自于H2O?（2）不能，该实验只能证明O2有来自于H2O，但没有证明O2是否有来源于CO2。?（3）结论：光合作用释放的O2全部来自水；依据：光合作用释放的氧气中18O的比例与水中18O的比例接近（相同），而未受碳酸氢盐中18O比例的影响29.为探究影响水果电池电压大小的因素，小科利用铜片、锌片作电极的水果电池（图甲）和电压传感器（精密电压测量仪）等器材进行实验，数据记录如下表：实验组别水果种类电极插入深度/cm电极之间距离/cm测得电压/V1哈密瓜1.02.00.8862哈密瓜1.04.00.8853哈密瓜1.0

36、6.00.8864苹果1.02.01.0095苹果1.52.01.0116苹果2.02.01.010（1）为探究电极之间距离对水果电池电压大小的影响，应选用实验_（填组别）进行对比。（2）分析实验数据，可以得出的结论是_。（3）于电池与水果电池原理类似，其结构如图乙。若要改变一节干电池的电压，根据本实验的结论，你的做法是_。【答案】（1）1、2、3（2）电极材科不变时，水果电池的电压大小与水果种类有关，与电极插入深度和电极之间距离无关（3）改变化学填充剂的成分【考点】电压【解析】【分析】（1）根据控制变量法的要求进行选择；（2）根据表格数据对比，分析水果电池电压与水果种类、电极深度和电极之间的

37、距离是否有关；（3）根据（2）中的结论分析解答。【解答】（1）为探究电极之间距离对水果电池电压大小的影响，必须控制水果种类和电极深度相同，故选1、2、3；（2）对比实验1、2、3可知，当水果种类和电极深度相同时，电池电压与电极之间的距离无关；对比实验4、5、6可知，当水果种类和电极距离相同时，水果电池电压与电极深度无关；对比实验1、4可知，当电极深度和电极距离相同时，水果电池电压与水果种类有关。最终得到结论：电极材科不变时，水果电池的电压大小与水果种类有关，与电极插入深度和电极之间距离无关。（3）根据（2）结论可知，要改变水果电池的电压，只能改变水果的种类；据此类推，要改变干电池的电压，就要改

38、变干电池内化学填充剂的成分。四、解答题（本题有7小题，30题4分，31题6分，32题6分，33题6分，34题8分，35题8分，36题6分，共44分）（共7题；共44分）30.有经验的司机驾驶车辆经过跨江大桥时，会提前打开车窗，以防车辆不慎落水时错失自救良机。在门窗紧闭的情况下，车辆坠入水中、较深时，车内人员无法打开车门和降下车窗玻璃逃生，可选用安全锤等尖锐物体砸碎窗玻璃，让水快速进入车内，待水较多时就容易推开车门或爬出车窗逃生。请解释门窗紧闭的车辆坠入较深水中，车内人员逃生时所遇上述现象的原因和采取相应措施的理由。【答案】液体的深度越深，压强越大，对车门和车窗产生较大的压力，不易开门水对车窗玻

39、璃的压力越大，玻璃对窗框的压力就越大，车窗玻璃与窗框之间的摩擦力也就越大，不易降下车窗玻璃用安全锤的尖端砸玻璃，受力面积小，增大了对玻璃的压强，容易砸碎玻璃水进入车内，车门内外受到水的压力大小相接近，人容易推开车门砸碎车窗玻璃时，窗外水的压强大于车内压强，水能快速进入车内玻璃被砸碎，说明力能使物体发生形变；推开车门或爬出车窗逃生，说明力能改变物体的运动状态答案示例：答：车辆沉入水中越深，水的压强越大，水对车门和车窗产生较大的压力，车内人员无法将车门推开；水对车窗玻璃的压力越大，玻璃对窗框的压力就越大，玻璃与窗框之间的摩擦力也就越大，越不易降下车窗玻璃；用安全锤或其他尖锐物品砸玻璃时，受力面积小

40、，增大了对玻璃的压强，容易砸碎玻璃；较多的水进入车内，使得车门内外受到水的压力大小相接近，人容易推开车门而逃生。【考点】影响摩擦力大小的因素，压强大小比较，影响液体压强大小的因素【解析】【分析】根据公式p=液gh分析水的压强随深度的变化，再根据F=pS分析车窗收到压力的变化，得到不易开门的原因；根据车窗压力的变化分析车窗玻璃受到摩擦力的变化，从而得到车窗不易降下的原因；根据分析安全锤的尖端非常小从而导致容易击碎玻璃的原因；根据二力平衡确定车内外水深相同时，车门容易被推开的原因；水总是从压强大的地方流向压强小的地方，据此分析杂碎窗玻璃时水进入车内的原因；根据力的作用效果分析玻璃杯杂碎的原因和推开

41、车门的原因。【解答】车辆沉入水中越深，水的压强越大，水对车门和车窗产生较大的压力，车内人员无法将车门推开；水对车窗玻璃的压力越大，玻璃对窗框的压力就越大，玻璃与窗框之间的摩擦力也就越大，越不易降下车窗玻璃；用安全锤或其他尖锐物品砸玻璃时，受力面积小，增大了对玻璃的压强，容易砸碎玻璃；较多的水进入车内，使得车门内外受到水的压力大小相接近，人容易推开车门而逃生。31.?2020年2月，一场历史罕见的由沙漠蝗虫引起的灾害，席卷东非和亚欧大陆。（1）某地区的所有沙漠蝗虫属于一个_（选填“种群”“群落”或“生态系统”）。（2）如图，蝗虫具有以绿色和褐色为主的保护色，咀嚼式口器，活动、繁殖能力强等特征。这

42、些适应环境的特征是长期_的结果。（3）资料显示：蝗虫必须在植被覆盖率低于50%的土地上产卵繁衍；鸟类、螳螂、蛙等生物是蝗虫的天敌。根据以上两项资料分别提出一条防治蝗灾的措施_。【答案】（1）种群（2）自然选择或进化（3）保护植被（植树种草，禁止乱砍滥伐、过度放牧等）；保护生物多样性（保护鸟类、螳螂、蛙等）；利用蝗虫的天敌进行防治。【考点】种群的概念，生物进化的理论【解析】【分析】1、种群定义：生活在一定区域内的同种生物个体的总和，称为种群；2、生物的结构都是长期自然选择的结果，生物的结构与功能是相适应的；3、可根据提示的资料提出防治蝗灾的措施。【解答】（1）某地区的所有沙漠蝗虫?符合种群的定义

43、，所以属于一个种群；（2）如图，蝗虫具有以绿色和褐色为主的保护色，咀嚼式口器，活动、繁殖能力强等特征。这些适应环境的特征是长期自然选择或进化的结果；（3）根据提示的资料”蝗虫必须在植被覆盖率低于50%的土地上产卵繁衍；鸟类、螳螂、蛙等生物是蝗虫的天敌“可知，防治蝗灾的措施有：保护植被（植树种草，禁止乱砍滥伐、过度放牧等）；保护生物多样性（保护鸟类、螳螂、蛙等）；利用蝗虫的天敌进行防治。故答案为：（1）种群?（2）自然选择或进化?（3）保护植被（植树种草，禁止乱砍滥伐、过度放牧等）；保护生物多样性（保护鸟类、螳螂、蛙等）；利用蝗虫的天敌进行防治32.近年来，衢州城市面貌焕然一新，这离不开环卫工人

44、们的辛苦付出。如图，洒水车某次在平直的道路上以15千米/时的速度匀速行驶，进行洒水作业。洒水车的部分参数如下表。项目数值空载质量（吨）2.4满载装水量（吨）20满载时车轮与水平地面接触总面积（米2）0.4正常洒水流量（吨/时）50（1）若洒水车满载并按正常洒水流量洒水，它在本次洒水过程中最多可连续喷洒多少路程？（2）求洒水车满载时，停在水平地面上对地面的压强。（3）在本次洒水过程中，洒水车的机械能大小变化情况是_。【答案】（1）解:洒水时间可喷酒路面的距离:s=vt=15km/hX0.4h=6km答:最多可连续喷洒6km（2）解:洒水车的总质量:m=m车+m水=2.4t+20t=22.4t=2

45、.24104kg洒水车的总重:G=mg=2.24X104kgX10N/kg=2.24X105N洒水车对路面的压力:F=G=2.24105N洒水车对路面的压强:答:洒水车对地面的压强为5.6105Pa（3）变小【考点】速度公式及其应用，压强的大小及其计算，动能和势能的大小变化【解析】【分析】（1）根据计算出洒水时间，根据s=vt计算洒水距离；（2）根据m=m车+m水计算洒水车和水的总质量，再根据G=mg计算出洒水车的总重力；洒水车对地面的压力等于车的总重力，即F=G，最后根据压强公式计算对路面的压强；（3）动能与质量和速度有关，重力势能与质量和高度有关，根据机械能=动能+重力势能判断洒水车的机械

46、能变化。【解答】（1）洒水效率，小科设计了如图甲所示的垃圾分类机器人。它捡起垃圾时，会快速从垃圾上取出标准规格的样品，通过机械手上的探针检测样品的电阻大小来识别垃圾的类别，并投入相应的垃圾桶。该机器人检测电路如图乙所示。各类垃圾样品的电阻参考值如下表。（1）机器人通过摄像头获得二维码倒立、缩小的像来识别垃圾桶，下列物体成像原理与其相同的是?A.平面镜B.照相机C.放大镜D.眼球（2）机器人从某块垃圾上取样检测时，检测电路电压表读数为1伏，检测时间为0.1秒。通过计算说明应将该垃圾放入图丙中哪个垃圾桶。该次检测电阻过程中，检测电路消耗的电能为多少？（3）机器人将重1牛的垃圾举高70厘米后再水平移

47、动3米，放入相应的垃圾桶。该过程中机器人至少对垃圾做了多少功？【答案】（1）B,D（2）解：I=IR=R垃圾=R总-R=15-10=5查表可知，该垃圾属于金属垃圾,故应放于金属类垃圾桶内答:应投人金属类垃圾桶。解:W=UIt=1.5V0.1A0.1s=0.015J答:检测电路消耗的电能为0.015J。（3）解:W=Fs=Gh=1N0.7m=0.7J答:机器人至少对垃圾做了0.7J的功。【考点】凸透镜成像的应用，欧姆定律及其应用，电功计算公式的应用【解析】【分析】（1）根据四种应用中成像的特点进行分析；（2）垃圾样品和定值电阻R串联，电压表测R的电压。首先根据?计算出通过电路的电流，然后根据计算

48、电路的总电阻，接下来根据R垃圾=R总-R?计算垃圾的电阻，最后与表格中的电阻进行比较即可；根据W=UIt计算检测电路消耗的电能；（3）机器人对垃圾的支持力向上，因此它只在竖直方向上对垃圾做功，而在水平方向上不做功，根据W=Fs=Gh计算即可。【解答】（1）A.物体在平面镜中成正立、等大的虚像，故A不合题意；B.照相机成倒立、缩小的实像，故B符合题意；C.放大镜成正立、放大的虚像，故C不合题意；D.物体在眼球内成倒立、缩小的实像，故D符合题意。故选BD。（2）垃圾样品和定值电阻R串联，电压表测R的电压。通过电路的电流?；电路的总电阻为：；垃圾的电阻为：R垃圾=R总-R=15-10=5；查表可知，

49、该垃圾属于金属垃圾，故应放于金属类垃圾桶内；检测电路消耗的电能为W=UIt=1.5V0.1A0.1s=0.015J；（3）该过程中机器人至少对垃圾做功：W=Fs=Gh=1N0.7m=0.7J。36.如图所示，是小科建构的铜及其化合物之间相互转化的关系图。（1）写出图中“？”处物质的化学式_。（2）要一步实现图中“CuCu2”的转化，可将铜加入适量的某种盐溶液中，则该溶液的溶质是_。（3）根据图中的转化关系，利用硝酸铜溶液制备纯净的硫酸铜晶体。请设计一个实验方案，要求写出主要操作步骤及所需要的试剂_。【答案】（1）CuO（2）硝酸银（AgNO3，）或硝酸汞Hg（NO3）2（3）方案一：在硝酸铜溶

50、液中加入氢氧化钠溶液，沉淀后过滤、洗涤，并将适量稀硫酸加入到固体中，充分反应后并结晶。方案二：在硝酸铜溶液中加入适量铁粉，反应后过滤、洗涤，取所得固体在空气中充分加热，再将适量稀硫酸加入该固体中，充分反应后并结晶。【考点】金属活动性顺序及其应用，金属及其化合物之间的转化【解析】【分析】（1）只由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物叫氧化物；（2）在金属活动性顺序表中，只有排在前面的金属才能将后面的金属从盐溶液中置换出来；（3）方案一：硝酸铜溶液先与碱反应生成不溶性的氢氧化铜，再与酸反应生成硫酸铜；方案二：先通过置换反应得到铜单质，再通过加热得到氧化铜，最后与酸反应生成硫酸铜。【解答】（1）

51、图中“？”处物质为铜的氧化物，肯定由铜元素和氧元素组成，那么化学式为：CuO；（2）在金属活动性顺序表中，银和汞都排在铜的后面，因此可以用它们的可溶性盐溶液与铜单质发生置换反应，因此该溶液的溶质是：硝酸银（AgNO3，）或硝酸汞Hg（NO3）2；（3）根据图中的转化关系，利用硝酸铜溶液制备纯净的硫酸铜晶体。方案一：在硝酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，沉淀后过滤、洗涤，并将适量稀硫酸加入到固体中，充分反应后并结晶。方案二：在硝酸铜溶液中加入适量铁粉，反应后过滤、洗涤，取所得固体在空气中充分加热，再将适量稀硫酸加入该固体中，充分反应后并结晶。1/1(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)登陆在

52、线组卷平台助您教考全无忧浙江省衢州市2020年中考科学试卷一、选择题（本题有15小题，1-10题每小题3分，11-15题每小题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）（共15题；共40分）1.建设“活力新衢州、美丽大花园”应提倡（?）A.?聚餐时用公勺、公筷?B.?直接露天焚烧大量垃圾C.?私家车停在消防通道上?D.?使用冷空调时总把温度调到最低2.今年，我国将实施首次火星探测任务“天问一号”。如图为太阳系局部示意图，其中表示火星的是（?）A.?a?B.?b?C.?c?D.?d3.青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关认识或做法合理的是（?）A

53、.?为了保持良好的体形，长期不吃早餐B.?女孩出现月经、男孩出现遗精，属于不正常的生理现象C.?性意识的萌动、对异性产生好感，属于不正常的心理现象D.?对烟酒、不健康的书刊和网络游戏的诱惑保持警惕，更要远离毒品4.基本仪器的规范使用很重要。下列实验操作正确的是（?）A.?倾倒试剂?B.?称量氢氧化钠固体C.?加热液体?D.?点燃酒精灯5.下列用电器把电能主要转化为机械能的是（?）A.?电风扇?B.?电灯?C.?电饭煲?D.?电熨斗6.在显微镜对光操作时，图中不需要调节的结构是（?）A.?反光镜?B.?遮光器?C.?物镜转换器?D.?细准焦螺旋7.如图是人体的消化系统漫画概念图。下列对图中描述的

54、理解不正确的是（?）A.?“蛋食主义者”意为胃能消化蛋白质B.?“我什么都能吃”意为食物中的大部分营养成分都能在小肠被消化和吸收C.?“口腔和我合作无间”意为唾液腺分泌的唾液能在口腔中配合脂肪的消化D.?“肝胆相照好兄弟”体现了肝脏和胆囊之间相互配合的关系8.将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”，把一瓶饮料放入“冰箱”后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，在两物体温度达到相同之前，下列说法正确的是（?）A.?甲是冰块?B.?乙吸收热量?C.?甲内能增加?D.?乙内能减少9.一杯热硝酸钾溶液放在桌面上，一段时间后观察到烧杯底部有少量的晶体析出，如图所示。忽略水的蒸发，下列关于硝酸钾及其溶

55、液的分析正确的是（?）A.?溶液质量不变?B.?溶液的溶质质量分数变小C.?硝酸钾的溶解度变大?D.?原溶液一定是饱和溶液10.如图是小科探究光的反射定律和相关实验的过程。下列叙述正确的是（?）A.?图甲中应选用光滑的硬纸板?B.?图甲中EOM是入射角C.?图乙中反射光不存在?D.?图丙、甲中现象说明光路是可逆的11.小科无意中被碎玻璃扎破食指，立即缩手，却没有感觉到痛。如图所示，甲、乙、丙、丁表示神经系统部分结构，箭头表示信息传导的方向。小科受损伤的结构可能是（?）A.?甲?B.?乙?C.?丙?D.?丁12.用显微镜观察洋葱根尖纵切片，视野如图所示。视野中的区域位于根尖结构的（?）A.?根冠

56、?B.?分生区?C.?伸长区?D.?根毛区13.将稀盐酸分别滴入NaOH溶液和NaCl溶液中，充分混合后均无明显现象。混合后相关变化的微观示意图如下，下列说法正确的是为（?）A.?物质间均未发生化学反应?B.?变化中都有新物质产生C.?混合后溶液酸碱性都不变?D.?图甲可表示酸碱反应的实质14.2020年4月23日，“雪龙”号考察船圆满完成历时198天的南极考察任务，返回上海码头落锚。在铁链拉着铁锚缓慢放入水中时，经历了如图所示三种情况：图甲中铁锚部分浸入水中；图乙中铁锚完全浸没水中但未触底；图丙中铁锚沉底。三种情况下船身受到的浮力大小分别为F甲、F乙、F丙，它们的大小关系正确的是（?）A.?

57、F甲=F乙=F丙?B.?F甲F乙=F丙?C.?F甲F乙F丙?D.?F甲OB，所以螺丝刀属于省力杠杆；（2）将BO连接并延长，与大圆周相交于A点，这时的OA就是最长的力臂，通过力的作用点A作OA的垂线段即可，如下图所示：23.【答案】（1）灯丝断了（或电压表所测电路开路）（2）0.4W【考点】电流表、电压表在判断电路故障中的应用，电功率计算公式的应用【解析】【分析】（1）在测定灯泡额定功率的实验中，如果灯泡部分发生断路，那么电压表串联在电路中。由于它的内阻很大，所以通过电流表的电流会很小，几乎为零；由于串联电路电压与电阻成正比，所以电压表几乎分得全部电压，因此它的示数比较大。（2）根据乙图确定灯

58、泡电压为2V时滑片移动的距离，然后通过丙图确定此时通过变阻器的电流，即灯泡的额定电流，最后根据P=UI计算灯泡的额定功率。【解答】（1）当滑片P移动的距离为a时，图丙中电流突然变小的原因是：灯丝断了（或电压表所测电路开路）。（2）根据乙图可知，当灯泡电压为2V时，滑片P移动了12cm；根据丙图可知，此时电流表的示数为0.2A，那么小灯泡的额定功率为：P=UI=2V0.2A=0.4W。24.【答案】产生气泡；氯化钠和氯化钙【考点】盐的性质及用途【解析】【分析】碳酸钠溶液先和稀盐酸反应，生成氯化钠、水和二氧化碳气体，溶液质量的增加速度较慢，即AB段；当稀盐酸完全反应后，碳酸钠溶液和氯化钙反应，生成

59、碳酸钙沉淀和氯化钠，溶液质量的增加速度更慢，即BD段；当氯化钙完全反应后，既没有沉淀生成，又没有气体产生，所以溶液质量增加最快。【解答】图中AB段为碳酸钠溶液和稀盐酸的反应，生成氯化钠、水和二氧化碳气体，因此反应现象为：生成气泡。C点在B和D之间，此时为碳酸钠和氯化钙的反应，溶液中肯定有前面反应的产物氯化钠和尚未反应的氯化钙。三、实验探究题（本题有5小题15空，25-26题每空3分，27-29题每空2分，共36分）25.【答案】（1）便于直接读出氧气的体积（2）高锰酸钾粉末溶于冷凝水形成溶液（3）B,C,D【考点】质量守恒定律及其应用【解析】【分析】（1）量筒上有刻度，通过这些刻度可以直接读出

60、生成氧气的体积；（2）高锰酸钾溶液呈紫红色；（3）分析各个选项，只要能够造成计算出的氧气质量与装置的总质量之差不相等的，就是正确选项。【解答】（1）实验中用量筒收集气体的好处是：便于直接读出氧气的体积。（2）实验中，试管口内壁附着紫红色小液滴，请解释产生该现象的原因：高锰酸钾粉末溶于冷凝水形成溶液。（3）A.试管中高锰酸钾没有完全分解，那么反应前后的总质量之差会偏小，而生成氧气的体积偏小，不会造成二者不相等，故A错误；B.导管口连续均匀冒气泡时才收集气体，这样会有一些生成的氧气溢出，即收集到的氧气质量会偏小，故B正确；C.如果未调节量筒内外液面相平就读数，必然导致量筒内气压不是标准气压，而氧气