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文档简介

1、第 第 页母鸡萝丝去散步幼儿园绘本阅读活动 母鸡萝丝去散步是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种特别滑稽的对比，文字讲解并描述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而另一主人公狐狸，却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的闹剧。绘本开展之前，有针对性地学习动词，是为了更好地援助幼儿看懂故事，了解故事情节的进展。绘本中狐狸一次次是否吃到母鸡的悬念，和它滑稽可笑的失败，使幼儿的心理反复经受由担忧到喜悦的改变。故事情节的诙谐幽默能激发幼儿的爱好，使幼儿产生大胆表达的愿望。活动中我们引导幼儿先看绘本，再大胆猜想，然后讲一讲、演一演，让孩子们在笑声中理解画面内容的诙谐幽默，从而培育幼儿的

2、想象力和语言表达技能。 活动目标 1感受和体验文学作品的诙谐幽默，对阅读活动产生爱好。 2尝试猜想故事情节，进展幼儿想象力和语言表达技能。 3学习绘本中的动词，猜想故事进展，理解故事内容和情节。 活动预备 1每人一本只有前图的“母鸡萝丝去散步”的绘本故事。 2PPT课件，动画视频。 活动分析 重点：观测绘本图片，猜想故事进展情节，并大胆讲解并描述故事。 难点：理解掌控动词走、绕、越、穿、钻，并仿照相应动作。 活动过程 一、以谈话的形式引起幼儿爱好 跟老师散步的.感觉怎么样?我们都去了哪些地方? 过渡语：在一个农场里，住着一只名叫萝丝的母鸡，它也喜爱散步，每天吃晚饭前都要出去走走。 二、幼儿想象

3、并大胆讲解并描述故事情节的进展 1一天，母鸡和平常一样，又出门去散步，结果谁来了?(出示PPT) 过渡语：今日老师给小伙伴带来了这本好看的图画书，名字叫母鸡萝丝去散步，咱们一起来把名字说一遍吧。 2观测封面，猜猜这本图画书里可能会讲些什么。 小伙伴们的想象力可真丰富!狐狸吃到萝丝了吗?让我们一起看一看。 3猜想故事情节。 请小伙伴轻轻拿起桌上的小画书，一页一页地仔细观测，猜猜看都会发生什么事情，和身旁的小伙伴说一说。(老师巡察指导) (逐幅出示图片)每个场景请个别幼儿讲解并描述猜想结果。在池塘、干草堆场景时引导幼儿说说有没有其他小动物发觉狐狸。 当幼儿说到某个场景时，分析相对应的动词走、绕、越

4、、穿、钻，请幼儿仿照动作。 设计提问：为什么母鸡没有掉进池塘?为什么母鸡越过了干草堆，狐狸却掉了下去?(活跃幼儿思维) 每个场景，老师进行分段讲解并描述并适当加入表演动作。 4分析角色。 萝丝散步的时候，狐狸始终跟在后面，萝丝知道吗? 狐狸只要一扑就可以捉到萝丝，为什么它一贯没有捉到? 你想对母鸡说什么，再对狐狸说什么? 小结：狐狸假如仔细观测，做事之前细心考虑，就不会这么倒霉了! 过渡语：小伙伴想不想看看这本图画书的动画版? 5师幼一起观看动画视频，完整地观赏故事。 6(放录音)老师带幼儿进行表演，提出要求：看谁演的狐狸最像。 小结：这个绘本故事有趣吗?还有很多的绘本故事也特别有趣，以后你们读到了好看有趣的绘本，就拿到幼儿园来与小伙伴一起共享，好吗?

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