幼儿园大班《小蚂蚁避雨》音乐教案

1、幼儿园大班小蚂蚁避雨音乐教案幼儿园大班小蚂蚁避雨音乐教案活动目标1、激发幼儿关心他人的美好情感。2、指导幼儿分配角色，合作进行表演。3、引导幼儿有情感的歌唱，唱准附点音符和休止符。活动准备1、桌面教具：一群小蚂蚁、两个蘑菇。2、小蚂蚁、蘑菇头饰，雨伞两把。3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。活动过程一、开始部分：带幼儿到室外观察小蚂蚁，引起课题。二、基本部分：1、创设情景，用故事的形式，帮助幼儿理解、记忆歌词。（1）教师操作桌面教具，一群蚂蚁正在搬东西，（伴磁带中的雨声），忽然天上怎样？（2）这可怎么办？（操作蘑菇）两个小蘑菇，呼唤小蚂蚁，“快快快，到我伞下避一避。”（3）天晴了，雨停了，小

2、蚂蚁要回去，说声“谢谢你”。出示小蘑菇说声“不客气”。（4）教师唱：你帮我，我帮你，世界最美丽。2、小朋友，刚刚歌曲中，说了一件什么事？当别人遇到困难时，你会怎么样？3、教幼儿做发声练习。4、教师完整范唱。5、教幼儿学唱新歌。（1）幼儿听老师弹琴一次。（2）完整教幼儿演唱歌曲。（3）老师和孩子们一起随琴练习演唱。（4）集体一起演唱。6、幼儿创造性地表演歌曲。1）引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。准备：扮蘑菇的幼儿蹲在地上，扮蚂蚁的幼儿扛食物。第一段（1）（11）小节，小蚂蚁做搬食物的动作。第二段（1）（11）小节，蘑菇做呼吸、邀请的动作。（12）（21）小节。2）、完整的进行歌表演。7、幼儿自

3、选角色头饰，听音乐分角色进行合作表演和演唱。鼓励幼儿大胆表现自己。集体听音乐进行歌表演小蚂蚁避雨。三、结束部分：欣赏故事录音小蚂蚁做火车。四、活动延伸：组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。幼儿园小班音乐教案毛毛虫出壳【活动目标】1.愿意用毛毛虫出壳和走路的动作表现欢快的音乐。2.表达对毛毛虫出壳的喜爱。【活动准备】毛毛虫出壳音乐。【活动过程】1.故事导入。教师讲述故事：春天来了，暖暖的太阳升起来了，在小树林里，有个小小的毛毛虫，躺在蛋里面，快要出壳啦!毛毛虫揉揉眼睛，动动手和脚，于是很快就爬出来了。它们爬出来会干什么呢?(找东西吃、找妈妈、跳舞等)2.感受毛毛虫出壳音乐，表现毛毛虫出壳的.动作。(

4、1)欣赏毛毛虫出壳音乐。师：我们一起来听音乐，毛毛虫出壳时，会在蛋里干些什么?(会扭扭屁股、伸伸手腿等)(2)师：你们看到我这只毛毛虫出壳时做了哪些动作?(幼儿练习)(2)讨论：我在蛋壳里先做了什么动作?后做了什么动作?我是在音乐的什么时候毛毛虫站起来了?(音乐结束时，毛毛虫就要站起来，摆个毛毛虫钻出来的造型)师：谁想做毛毛虫呢!(4)师幼一起学毛毛虫的样子。师：他们会了，你们会了吗?我们一起来学一学毛毛虫出壳吧!(5)幼幼一起学做毛毛虫出壳动作。师：毛毛虫们，请你找个好朋友一起面对面的到中间树叶上来出壳吧!(播放整首音乐，和幼儿一起表演毛毛虫出壳动作，重复玩几遍)师小结：毛毛虫们太可爱了，它

5、们都从蛋里快乐地爬出来了。3.结束活动。师：毛毛虫们，你们从蛋壳里刚出来肚子饿吗?我们一起到外面去找吃的食物吧!(离开活动室)幼儿园小班音乐游戏教案吹泡泡含反思设计背景吹泡泡是一首充满童趣的儿童歌曲，在欢快的.音乐旋律中，与同伴一起体验吹泡泡的快乐心情，特别是乐句“咦？泡泡不见了！”更能体现歌曲所带来的趣味性。“吹泡泡”游戏设计中，通过主动探索游戏规则，在过程中体现幼儿主动学习，运用道具“纱巾”吹泡泡的方法，感受泡泡吹起时带来的那份惊喜。活动目标1、跟随音乐，结伴做“吹泡泡”的游戏，表现出歌曲的趣味性。2、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习

6、了知识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点1 、探索运用道具“纱巾”吹泡泡的方法。2、在音乐游戏中，感受合作游戏的快乐。活动准备活动过程一、玩吹泡泡，丰富幼儿“吹泡泡”的经验。1、师：你们刚才玩的是什么？泡泡有大也有小，泡泡怎么样的呢？2、师出示汉字卡“吹”“泡泡”“大”“小”让幼儿先认字再猜字宝宝，并进行引导。3、师指出字卡用儿歌语言帮助幼儿总结回答。二、熟悉歌曲旋律，探索歌曲内容的相关动作。1、师示范唱歌曲，幼儿轻唱歌曲。2、出示纱巾，师幼探讨运用纱巾吹泡泡游戏的方法，请幼儿积极大胆地想象动作。三、根据歌曲创编动作。师：我们怎么来唱着歌做动作呢？四、讨论游戏规则。五、完整游戏，总结游戏的方法。师；我们一起边唱边玩游戏，看