鲁教版语文六上第10课《散步》word教案

1、名师精编 优秀教案漫步教学设计一、教学目标1. 学问和技能：整体感知课文内容,品尝语言,提高审美乐趣；2. 方法：自主、合作、探究的学习方式；3. 情感态度价值观：培育尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感；二、教学重点整体感知课文内容,品尝语言,体会亲情的美好；三、教学设想在老师布满激情而富于亲和力的语言引导下,同学运用自主探究的方法构建新的学习方式；四、教学支配 ：一课时五、教学过程一、导入家是温馨的港湾,家是暖和的晴空；全家人一起中秋赏月,一块共进晚餐,一同观赏电视 哪怕是一家人一起漫步这样的平常小事,也表达出浓浓的亲情；现在,让我们一同走向初春的田野,去感受一家祖孙三代人的相亲相爱,和和美

2、美 二、整体感知,梳理文章结构线条老师范读课文,要求同学边听边摸索以下问题；用一句话概括全文内容；同学摸索后回答,明确：一家祖孙三代在初春的田野上漫步；师留意：如有难度,可这样启示：什么人？什么时间？什么地点？干什么？环绕“ 漫步” 这件事理出文章结构线条；指名回答；如同学回答不出,老师可环绕“ 漫步” 这一中心大事来启示同学；边答边板书；师明确：“ 我” 劝母亲漫步；全家一起漫步；挑选大路小路的分歧；“ 我” 打算委屈儿子；母亲却依从了孙子；在不好走的地方,“ 我” 和妻子分别背起母亲和儿子；名师精编 优秀教案师：家庭如同一口池塘,有时波平如镜,有时波浪起伏；在漫步的过程中,这个三代之家就像

3、安静的 水面涌起了波澜；在岔路口,“ 我” 的母亲要走大路,“ 我” 的儿子要走小路；大路平顺,便于老人行走；小路难行,可是秀色可心；在鱼与熊掌不行得兼的情形下,“ 我” 打算舍鱼而取熊掌；“ 我” 认为,母亲 年老体弱,余年不多,相伴她的机会已很少；儿子年纪尚幼,来日方长,相伴他的机会仍许多；于是“ 我”打算委屈儿子,服从母亲,作出了“ 走大路” （板书）的打算；这个打算是明智的,表达了中华民族“ 尊 老” （板书）的美德；同时母亲的挑选是生：走小路；（板书）师：这又表达了我国另一种传统美德,是生：爱幼；（板书）三、深化探究,挖掘“ 尊老” 内涵过渡：这篇课文通过一件平常的不能再平常的小事漫

4、步来颂扬了“ 尊老爱幼” 的美德；它如一首 动人心弦的诗,一支感人肺腑的歌,深深地叩击着我们的心魄；请大家默读课文,摸索：你最喜爱文中的那一个人？理由是什么？大家可以和同位争论；同学争论后 回答；师留意：至少让两名同学回答；师：我先不评判大家的回答,请大家听培根怎么说的,“ 培育子女是动物也有的本能,赡养父母才是 人类文明之举；” 谁能给我们说明一下？生说明；师总结： “ 尊老” 和“ 爱幼” 都珍贵,这既是一个人也是一个国家文明的标志,但我更赞成培根的话,“ 尊老” 更珍贵；由于这是人类特有的高尚情感,更是我们中华民族代代相传的宝贵美德“ 孝” 的集 中表达；同学们,你们知道“ 孝” 字的最

5、初写法吗？它是一个会意字,上面一个“ 老” 字,下面一个“ 子”字,古人说明“ 孝” 为“ 善事父母者” ；我期望同学们能深刻懂得“ 尊老” 的含义,把中华民族“ 善事父 母” 这一美德传承下去 . 四、揣摩词句,品尝语言过渡：好听的歌总是由美丽的旋律传送的；漂亮的花得由鲜绿的叶儿衬托；同样,美文得有妙语来表 达；这篇课文的语言散发着清爽淡雅的芳香,读来的感受如同背着花篮与作者边漫步边交谈,于不经意间 往花篮里采摘几朵并不珍贵却很雅致的小花；名师精编 优秀教案下面请大家速读课文,与人你的同桌共同找出你们认为写的最美的词句,如能说出你们的理由,我将 洗耳恭听；师留意：同学争论后自由回答,但要留意

6、时间,适时的打住；如同学在这一环节打住,就老师可以提 示下面语句引导同学来体会课文语言妙处,之后归纳：；（板附文中的妙语 仅供参考 ：“ 她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样；” 这句话写母子关系,母亲明理,儿子孝顺,相映成趣；“ 小家伙突然大叫起来：前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子；我们都笑了；” 这两句话布满生活乐趣,既表现了小家伙的天真、聪颖,又表现了家庭的幸福、温馨；“ 我的母亲又熬过了一个严冬” ,既写出了母亲忍耐痛楚度过严冬的情形,又写出了“ 我” 为母亲最 终安稳无恙而庆幸的心情；“ 妻子呢,在外面,她总是听我的；” 这一句表现了妻子的贤惠；“ 在外面” 这个限制语

7、用得好,令 人想到“ 在家里” 就可能不是这样了,很可能“ 我总是听她的” ；“ 我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重；儿子虽然很胖,究竟幼小,自然也轻；但我和妻子都 是渐渐地,稳稳地,走得很认真,似乎我背上的同她背上的加起来,就是整个世界；” 这句话含义深刻；它以轻衬重,突出了“ 尊老爱幼” 的重大意义,仍写出了中年人已意识到自己责任的重大,正在继承和发 扬“ 尊老爱幼” 的优良传统,谱写社会主义精神文明的新篇章；“ 这南方初春的田野,大块小块的新绿随便地铺着,有的浓,有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬 水也咕咕地起着水泡；这一切都使人想着一样东西生命；这段话通过初春秀色的描画,表现了春天蓬 勃的生气,示意熬过了严冬的母亲将会获得新的活力；“ 她的眼睛随小路望去：那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,终点一口水波粼粼的鱼塘；” 这句话 描画了布满诗情画意的田园风光,揭示了“ 小路有意思” 的内涵,点明白走小路的缘由,呈现了母亲充分 懂得孙儿愿望的内心世界；五、总结漫步是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精致散文,也是一曲用 580 字凝成的真善美的颂歌；它是人的 心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行；六、作业过渡：同学们,家是温馨漂亮的港湾,家是心灵愉悦的空间；家庭成员应相互谦让、相互爱护,互敬 互