新人教版七年级下册生物教学计划

1、第 第 页新人教版七年级下册生物教学计划七班级下册生物教学计划1 一、同学现有学习状况(基础技能、技能进展等)分析： 通过上期的生物教学，同学对生物学科的学习爱好有较大的改善，具备肯定的学习技能，对基础知识掌控较牢，其中有一批学习较优秀的同学，需要加强指导和培训，可望取得突出的成果。但有的同学基础知识掌控不坚固，后进面还较大，试验和学习的习惯较差，应对这些同学多关怀、多指导、多督促，鼓舞他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，让同学的技能和性格得到充分的进展、综合素养得到提高。 二、教材内容分析 依据新的课改要求与生物课程标准的要求和同学实际，本期的教学内容：主要是学习第四单元“生物

2、圈中的人”，从第一章“人的由来”到第七章“人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和试验。其中第二章到第六章是教学重点和难点;而第四章和第五章是是社会争论和考试的热点。通过教学改革落实“双基”，进展技能，让同学在知识、技能、情感和观念等方面得到全面进展。 三、教学资源的开发 教学资源应当是教学中有利于教学的物力、财力、人力等因素，同时也包括一些同学等的非智力因素、老师的道德修养、教学过程中的师生关系、教学模式的因素。对这些因素的有效的开发利用，可以促进我们的有效教学，提高我们教学的效果，也为建设开放而有活力的生物课程提供了有力的保障。在开发利用教学资源过程中，不管运用什么方法，的目的是为了教学

3、，为了同学的技能进展。应多利用互联网络、图书资料、影音文件等多充盈生物课堂，让课堂变得高效 四、教学目标 在新课标下，我们要实现的是： (1)同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会进展中的应用。 (2)同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践技能，养成科学思维的习惯。 (3)同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感立场价值观。 (4)初步形成生物学基本观点和科学立场，树立正确的辩证唯物主义世界观。 (5)通过生物的学习，掌控生物知识，树立科学的世界观和生态观，促进同学技能进展和科学素养的形成和进展。同学

4、能将生物知识运用到日常生活当中。 五、详细措施 1、仔细钻研生物课标要求标和教材内容，搞好教学设计，抓好教学落实，每月一次月考(单元测试)，每周一套练习并实时抽查登记反馈调整。 2、坚持启发式教学，正确处理好“双主”关系，课堂教学着重师生互动，追求和谐，着重师生沟通与信息反馈，给同学的学习制造好条件和学习氛围。 3、充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥同学潜能，掌控学习方法，全面进展同学素养。 4、通过抓好教学落实，课前预习、课后复习和归纳小结，培育和提高同学的自学技能。 六、教学进度及活动安排 教学内容课时 第四单

5、元生物圈中的人 第一章人的由来 第一节人类的起源和进展 第二节人的生殖 第三节青春期 第四节计划生育 第二章人体的营养 第一节食物中的营养物质 第二节消化和汲取 第三节关注合理营养与食品安全 第三章人体的呼吸 第一节呼吸道对空气的处理 第二节发生在肺内的气体交换 第三节空气质量与健康 第四章人体内物质的运输 第一节流淌的组织血液 第二节血流的管道血管 第三节输送血液的泵心脏 第四节输血与血型 复习期中考试 第五章人体内废物的排出 第一节尿的形成和排出 第二节人粪尿的处理 第六章人体生命活动的调整 第一节人体对外界环境的感知 第二节神经系统的组成 第三节神经调整的基本方式 第四节激素调整 第七章

6、人类活动对生物圈的影响 第一节分析人类活动破坏生态环境的实例 第二节探究环境污染对生物的影响 第三节拟定爱护生态环境的计划 复习4课时 共30课时 七、教学总结及反思的要求 1、重点提高同学的应试技能，实际动手技能，分析技能。 2、在教学中要留意继续落实生物课程标准提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。 3、教学中要使同学在知识、技能、情感、立场和价值观等方面有所进展，引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。 4、在传授知识的同时要特别留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合技

7、能的培育。要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。 6、组织好生物课外爱好小组活动，能够对有非常爱好的同学进行个别指导。 七班级下册生物教学计划2 一、同学现有学习状况(基础技能、技能进展等)分析 通过上期的生物教学，同学对生物学科的学习爱好有较大的改善，具备肯定的学习技能，对基础知识掌控较牢，其中有一批学习较优秀的同学，需要加强指导和培训，可望取得突出的成果。但有的同学基础知识掌控不坚固，后进面还较大，试验和学习的习惯较差，应对这些同学多关怀

8、、多指导、多督促，鼓舞他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，让同学的技能和性格得到充分的进展、综合素养得到提高。 二、教材内容分析 依据新的课改要求与生物课程标准的要求和同学实际，本期的教学内容：主要是学习第四单元“生物圈中的人”，从第一章“人的由来”到第七章“人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和试验。其中第二章到第六章是教学重点和难点;而第四章和第五章是是社会争论和考试的热点。通过教学改革落实“双基”，进展技能，让同学在知识、技能、情感和观念等方面得到全面进展。 三、教学资源的开发 教学资源应当是教学中有利于教学的物力、财力、人力等因素，同时也包括一些同学等的非智力因素、老

9、师的道德修养、教学过程中的师生关系、教学模式的因素。对这些因素的有效的开发利用，可以促进我们的有效教学，提高我们教学的效果，也为建设开放而有活力的生物课程提供了有力的保障。在开发利用教学资源过程中，不管运用什么方法，的目的是为了教学，为了同学的技能进展。应多利用互联网络、图书资料、影音文件等多充盈生物课堂，让课堂变得高效 四、教学目标 在新课标下，我们要实现的是： (1)同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会进展中的应用。 (2)同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践技能，养成科学思维的习惯。 (3)同学能理解人和自然和谐进展的

10、意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感立场价值观。 (4)初步形成生物学基本观点和科学立场，树立正确的辩证唯物主义世界观。 (5)通过生物的学习，掌控生物知识，树立科学的世界观和生态观，促进同学技能进展和科学素养的形成和进展。同学能将生物知识运用到日常生活当中。 五、详细措施 1、仔细钻研生物课标要求标和教材内容，搞好教学设计，抓好教学落实，每月一次月考(单元测试)，每周一套练习并实时抽查登记反馈调整。 2、坚持启发式教学，正确处理好“双主”关系，课堂教学着重师生互动，追求和谐，着重师生沟通与信息反馈，给同学的学习制造好条件和学习氛围。 3、充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式

11、，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥同学潜能，掌控学习方法，全面进展同学素养。 4、通过抓好教学落实，课前预习、课后复习和归纳小结，培育和提高同学的自学技能。 七班级下册生物教学计划3 一、指导思想 通过试验教学培育同学观测问题、思索问题和分析问题的技能及小组的协作精神。让同学通过现象观测事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学立场和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、教学要求 1.演示试验需要按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观测试验现象，使同学能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条

12、件可改成分组试验，加强同学的切身体验。 2.同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，假设能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达技能。 3.在开放试验室方面，为了调动同学的积极性得到广阔同学的欢迎，查找与教学内容相关并且同学感爱好的试验内容，提前列出试验配档共同学们参考和选择。每次开放试验室之前细心预备试验材料、并且对试验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放试验室活动，让同学的动手技能和试验操作技能有所提高，并且激发同学生物学的学习爱好，培育同学的创新精神和实践技能。 三、试

13、验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，采用探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，让同学通过试验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法;加强技能的培育和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的预备工作 1.制定出本学期试验教学进度计划，并写明试验目次，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排试验。 2.任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师需要将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 五、教学措

14、施 1、仔细钻研教材，细心备课，精讲多练。引导同学事先熟识试验技巧以及试验的方法步骤 2、抓紧抓好课堂时间，完成完好本学期的生物试验教学任务。 3、能做的试验肯定做，不能做的也要通过图片展示，语言描述仔细讲解尽量达到试验效果。 4、指导同学仔细做试验，仔细填写报告册，并予以批改和指正。并着重着重同学的礼节性记忆 六、试验教学进度安排 试验时间试验名称课题试验性质材料、用具 1.光对鼠妇生活的影响第二节环境对生物的影响分组每小组10只鼠妇、湿土、铁盘、纸板、玻璃板 2.植物对空气湿度的影响第三节生物对环境的适应和影响分组干湿 3.练习运用显微镜第一节练习运用显微镜分组显微镜、写有“上”字的玻片、

15、动物、植物的玻片标本、擦镜纸、纱布 4.观测植物细胞第二节观测植物细胞分组洋葱鳞片叶,显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,滴管,纱布,吸水纸,稀碘液,清水. 5.观测人的口腔上皮细胞第三节观测动物细胞分组生理盐水,稀碘液,消毒牙签,滴管,纱布,吸水纸,载玻片,显微镜. 6.观测高等动物体的几种组织第二节动物体的结构层次分组高等动物体的基本组织的永久切片显微镜 7.观测植物体的几种组织第三节植物体的结构层次分组玉米根尖纵切片,南瓜茎的横切片等,显微镜. 8.观测草履虫第四节只有一个细胞的生物体分组草履虫培育液、放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、棉花、。 9.观测草履虫的应激性第四节只有一个细

16、胞的生物体分组草履虫培育液、放大镜、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、肉汁食盐等。 七班级下册生物教学计划4 今年新学期开始了，我依旧带七班级14、10班的生物教学工作，这学期开学时间为3月9号，时间短，而七班级下册的内容多七章，每一章都是中考重点，也有肯定的难度。今日上午学校开了集体会议，分析了这学期的进度，陆主任把时间和能上几周的课程都告知了大家,让大家提前有数安排好课程。回来后我和王文伟老师依据课本章数商定了这一学期计划，现写如下： 一、本学期的教学方法及措施： 1、依据七上期末考试状况，仔细分析了解同学，开学后依据同学的学习动态和心理改变，有针对性地拟订短时间学习方案。 2、采纳多种措施，

17、充分利用多煤体教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。现在白板在班里特别有用，学校领导要求每一节课都用课件，激发同学的学习爱好，让同学主动地学习生物，提兴奋趣。 3、着重同学技能的培育，上好试验课，做好演示试验，达到培育同学技能之目的。课前老师要熟识试验操作，课上仔细指导同学操作，使同学通过试验来体验探究过程，更好地掌控所学知识，培育他们的科学探究技能。同时更好地激发同学学习积极性。也为中考试验打定基础。 4、培育同学的良好学习习惯，对同学严格要求,课前仔细预习,课上积极参加课堂活动，课后仔细复习总结，有不懂的问题要实时提出立刻解决，争取把当天学习的知识消化，布置的作业实时仔细完成，

18、提高课堂效率。 5、每一章测验一次，随时关注、检查同学的学习状况，查缺补漏，实时进行课后辅导，援助落后生。 本学期课程安排紧，教学任务重，我们不仅要全面完成教学目标，使同学在理解、掌控有关知识的同时，也要培育相应的技能，以应用有关知识解决生活。 七班级下册生物教学计划5 一教材分析 本学期讲授第三单元生物圈中的绿色植物，教材内容与实际生活紧密联系，同时针对中同学的特点，设计了多个探究试验，旨在提高同学们的动手技能，又有利于同学主体作用的发挥。课外实践加强的同学们的学习爱好。课外读及小资料对同学的知识面的拓展起积极作用。同学通过前面的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关

19、系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性。本单元与前面有着内在的规律联系。本册的内容不仅对同学进一步理解生命世界、理解生物多样性的价值有重要意义，对于他们树立辩证唯物主义自然观同样非常重要。 二同学基本状况分析 通过一学期的学习，同学学习的热忱较高，对生物这门课比较有爱好，但也存在着很多问题。如：基础知识不够坚固，思维不够敏捷，试验方面的问题也许多等等。针对存在的问题，在新的学期，努力做好每一个同学的工作，因材施教，渐渐使同学养成良好的学习习惯、行为习惯。对同学加以鼓舞和引导，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 三详细措施 1备课是上好课的基础，是保证教学质量的须要措施。钻研教学大纲，做好教学工作计划;根据教学内容和要求，依据同学的特点，写出详细教案。 2上课是教学的中心环