最美教师评选演讲稿

1、第 第 页最美教师评选演讲稿最美老师评比演讲稿1敬爱的各位老师，心爱的同学们：*老师，我的新班主任，长着一张鹅蛋脸，染着一头金黄色的卷发，戴着一副黑框眼镜配上她的大眼睛，很美。*老师特别喜爱穿休闲的裙子或背心，露出一双细瘦长长的膀子。她还分外喜爱穿很时尚的高跟鞋(确定不是为了增高个子，由于她已经够高的了)来搭配她的衣服。*老师对我们的学习要求特别严格，为了援助我们订正错误，她让我们预备一本错题本，把每天作业中的错题抄在上面，用红笔写上错误缘由，起到警示作用，等到学期结束复习时，让我们用来复习，加深印象，避开再次犯错，让我们的成果有了进步。由于有了错题本援助我复习，所以做题的错误率就降低了!*老

2、师还对我这个体育委提出了要求：“稍息”，要等大家站齐后，才能喊“立正”;“抱臂看齐”时，要对准第一个人的头，看后面的同学站齐了没有，然后才能让大家把手放下。大课间下楼做操时，让我给大家排好队，然后喊“齐步走”。由于我一个人喊口令的声音不够大，所以*老师让全班一起喊，既增加气概又能表达出我们五(2)班团结一心的精神。*老师为了培育我们团结全都、互帮互助的意识，她还举例告知我们她曾经教的同学中，有一个同学因家庭收入困难，无法订购校服，同学们知道以后，纷纷拿出自己的零花钱援助这位同学。大家听了很感动。感谢你*老师，您不仅教会我们书本知识，还培育我们养成优秀的品行!祝您节日欢乐!最美老师评比演讲稿2敬

3、爱的各位老师，心爱的同学们：5月8日20时38分，一个让人伤心的时刻。在黑龙江佳木斯成功路北侧第四中学门前，满是刚下晚自习的同学，谁也没有想到，一场惨剧即将发生“每一天下晚自习之后，学校门口都会停着几台接送同学的大客车。当天晚上，有3台车在门前停成一排。”十九中同学刘晔说，她走出校门时，就看到停在最末面的大客车，不明白为什么猛然启动，猛撞向中间大客车的尾部，又推着大客车向前面的依维柯撞过去。“当时有几个同学正走在两辆车中间，眼看着就要被挤住。”刘晔说，自己尖叫了一声，吓懵了。“这时，张老师向前一扑，用臀部顶出一名同学，又用手将另一名同学扯到路边，而张老师自己被撞倒在地”还在住院的同学孙智鸿说。

4、当十九中老师李金茹抢到张丽莉身边时，发觉车轮从*丽莉的大腿辗压过去，牛仔裤全破了，肉都翻卷起来，路面满是鲜血，惨不忍睹。师生们马上扑过去，围住了*丽莉，喊着她的名字。“先不要管我们，快救老师、快救老师、快救老师”同学们哭喊着。人们自发地围成一圈，将老师挡在中间，生怕她再受到损害。“也就是一眨眼的工夫，丽莉就躺在那儿了，我们匆忙打了120，把丽莉和受伤的同学送往医院”李金茹哭着说自己永久也忘不了那一幕。被轧后清楚时，她说要先救同学张丽莉老师舍生忘死，被她推开的两个同学安稳无恙，其他5名同学也只是稍微擦伤。而张丽莉由于抢救同学，导致腰椎骨折、骨盆骨折、双下肢软挫伤、双下肢毁灭伤，并伴有视觉性休克。

5、佳木斯市中心医院院长曹洪涛表示，医院对张丽莉进行了快速、上心的救治，为了保住其生命，不得已为其做了双下肢截肢手术。“思索到她还年轻，还没有生育，我们只截断了她大腿根以下的部位，假如状况继续恶化，唯恐连臀部也保不住了。”李金茹和张丽莉同在语文组工作，她当天整夜一向陪着张丽莉。“被轧伤后她有时清楚有时昏迷，在医院时还对我们说要先救同学，之后就完全昏迷了。”李金茹数度落泪。鉴于张丽莉的病情严峻，涉及多学科、多系统。10日，曹洪涛院长请来哈医大二院ICU主任李海波教授、骨外科主任韩剑锋教授，与医院各科专家一齐会诊。曹洪涛表示，医院已特地组成救治小组，全力以赴救治*丽莉及其他受伤同学。作为班主任，她把同

6、学视如己出张丽莉诞生于1984年，20*年从哈尔滨师范高校中文系毕业后，来到佳木斯市第十九中学任教。今年，是她走上讲台的第5个年头，也是她人生中最完满的季节。走进张丽莉工作的佳木斯市第十九中学，在一楼大厅，迎面看到的就是一个大大的“爱”字，“爱乃生命之血脉，爱是教育之真谛”，不明白*丽莉曾多少次应对这些鲜红的大字，她需要是把这句话溶化在血液里了。张丽莉深深地爱着自己的同学。为了带好班级，她选取先不要孩子，每一天把超多的时间花在同学身上，这一点一滴的付出，既让同事敬佩，又让家长心疼。在张丽莉的病房外，第十九中学老师王筱芊在悄悄流眼泪:“张丽莉发觉同学没吃早饭，她都把自己的饭给同学吃。她把班里53

7、名同学都当成自己的孩子。虽然没做过母亲，她却把母亲这个主角诠释得最美。”说起张老师，同学闫泓佚眼泪刷地就下来了。在她眼中，张老师就像自己的妈妈一样。20*年冬天，班里的一位同学病了，张丽莉领着班里的几个同学去探望，这时，一辆自行车向闫泓佚冲来，雪天路滑，车子根本停不下来。情急之下，张丽莉一下子挡在了她的身前，结果，裤子被车刮坏。但是，她丝毫没有顾及自己，却转身关怀地问闫泓佚:“你没事吧”“那种暖和，只有从母亲那里才体会得到。”闫泓佚说。听说张老师被车撞了，同学家长赵亚波的肾病一下子又重了，脸苍了起来。“好人啊，没有她，我家孩子哪能有这天!”原先，20*年，张老师担负初一(三)班的班主任，得知赵

8、亚波家性格困难，便从工资中每月拿出100元资助她，寒暑假也从不落下。张丽莉还将爱人的衣服拿来给赵亚波的儿子，此刻，孩子身上穿的绒衣、裤子、外衣都是*丽莉给的。“夏天她在教室地上洒水为我们降温，冬天她买来电水壶给我们烧开水。”同学张佳岩说，放学时同学等不到来接的家长，她就主动打车送同学回家。开家长会时，她给每个家长买水喝。“我们全家都喜爱她。”最美老师评比演讲稿3各位领导，各位师：大家下午好，今日我演讲的题目是爱心，责任！世上有许多东西，予以他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您或许会惊异地问；“那是什么呢？”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱！”爱，不是索取。不是等价交换，而是付出，

9、是予以，是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。老师只有喜爱孩子，才能去细心地培育孩子，只有爱的深，才能更仔细，更耐烦,更细心地对待孩子。我们班“大名鼎鼎”的李荣同学，众所周知他的成果不太好，平常爱惹事。我想用我对他的关爱唤醒她。我耐烦的劝导他，鼓舞他。工夫不负有心人，经过我的努力，我看到了他的闪光点了，她开始爱劳动，关怀班集体，也按时交作业。在这次鼓舞表演中虽然他没有敲鼓，但是在每次彩排时他都是第一个到达指定地点，帮老师举班牌、看衣物、送水等等，他从来没有说过苦叫过累。看到孩子的进步我对自己说：“我的功夫没有白费，值呀！”有人说：“老师是天底下最光荣的职业！”有人说：“老师是自我美满的把握者，是同学美

10、满的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最聪慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名老师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的美满。看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么老师职业是苦，是乐？它能给我们老师带来美满的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，悄悄的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的欢乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了很多老师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，悄悄耕耘的内动力呢？我想那肯定是老师对教育事业的满腔的喜爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投

11、身于教育事业，在简约却又伟大的教育工作中体验人生价值的满意。除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是同学树立良好品质的奠基石，师德要求老师公正合理的善待每一个孩子，老师的爱心就是胜利教育的原动力。全部的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是宁静听话的还是淘气的，都非常需要老师的爱，老师的爱能照亮孩子的内心世界，老师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，老师的爱能使孩子们健康地成长。老师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在学校，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人名老师的名义，悄悄耕耘，共同托起明天的太阳！感谢！我的演讲完毕。最

12、美老师评比演讲稿4敬爱的各位领导、老师们、同学们：大家下午好！今日我演讲题目是做一位平凡的好老师作为第一学校的老师，我很骄傲。在我们第一学校，哪一位不是以工作为重，以同学为先?为了我们第一学校更加辉煌，我们只有同舟共济、同心协力，才能众人划桨开大船、同舟共济济沧海!太多的感动、太多的赞美都不必说，让我们坚守我们的平凡和平淡，在平凡中绽放属于我们自己的漂亮吧!从教十三年来第一次重新去解读“平凡”二字的内涵：平凡事做到极致就是伟大，做一个平凡的好老师。我需要从以下几点努力做起。一.要有责任心责任是一种技能，但责任比技能更重要，只有尽职尽责才能尽善尽美。一个老师本事再大，技能再强，假如不愿付出、不愿

13、努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得胜利，就不会为社会培育出有用的人才，不会为社会制造出价值。是的，干事业需要技能，更需要责任感。我的技能或许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做的差，我会做一个有责任感的老师，勇猛地扛起自己的责任，投入热忱，投入真心，从环节做起，从小事做起，从现在做起，使自己的技能得到最大限度的发挥，自身的价值得到最充分的呈现。二要有关爱心有关爱心，我们就不会对后进生感到厌烦;有关爱心，我们就不会用体罚来简约的处理问题;有关爱心，同学会从我们的爱中得到暖和，懂得爱，回报爱。我们的工作需要有爱，领导的关怀、同事的援助、同学的努力、家长的期盼，正是我们前进的

14、不竭动力。三.还要有恒心在处理班级的事情上要不放过任何一件小事，要做到多和家长沟通，多和孩子沟通。特别是在我们的教育教学中，总会遇到不同类型、不同性格的孩子，每个同学身上都潜藏着优点和才华，作为老师，应当耐烦地去发觉、去鼓舞、去关注，用大爱去感染孩子，让孩子和家长能感受到老师的关怀和对孩子的不抛弃，不放弃。最末，我想说作为老师，就要勇于把平凡当成一种磨炼，把日常当成一种修养，把岗位当作责任，关注工作上的每一个环节，关注同学的每一点微小的改变，自觉仔细做好每一件小事。我们一生从教，一生“送礼”，乐此不疲！让我们用无限的真情守护有限岁月里的神圣的职业。让我们的生命因享受教育而更加漂亮。最美老师评比

15、演讲稿5各位敬爱的评委老师：大家好！今日我演讲的题目是教学方法巧设计在新课程迈入了我们课堂的今日，我们正感受着新课程带给我们的盼望，正体味着新课程带给我们的激情，正品尝着新课程带给我们的喜悦！新课程强调数学课教学应关注同学经受和探究猎取知识的过程，再现数学知识的原型。我们应制造性地敏捷运用教材，依据自己和同学实际，探寻一种敏捷多变的教学方法。概况为九个字：“巧取舍、巧借鉴、巧设计”。一巧取舍在教学认识1120各数时，教材呈现一幅水果图，有些水果我们同学不熟识，甚至不认识，我大胆地把教材中的水果图，改为同学熟识的文化用品商店。同学在商店里，认一认，商品的种类；数一数，商品的个数；比一比，商品的多

16、少；摆一摆，商品的顺次。通过实物教学，生疏的变为熟识的、抽象的变为详细的，使同学能正确认识1120各数，并能用各数正确表示物体个数。二巧借鉴儿歌有着详细的内容，简洁的形式，明快的节奏，形象、浅显的语言，深受儿童的喜欢。在教学9+几时，借鉴凑十歌：“1、9是伙伴，2、8手拉手，3、7真亲切，4、6一起走，5、5凑成一双手。”儿歌内容充斥童趣、情趣，读起来琅琅上口，既复习了10的组成又学会了“凑十法”。三巧设计设计合理学具教学活动应关注同学经受、探究、创新、实践等过程所得到的体验、尝试和机会，为了有利于活动的进行，我鼓舞同学在生活中查找学具，自备学具。如：在教学有余数除法的认识时，让同学自带学具，

17、有的带了30个扣子，有的带了30根小棒，有的带了30支铅笔等等我提出：30个学具，每7个一组，可以分几组，怎样计算？鼓舞同学，用手中学具摆一摆，再沟通。通过动手操作，有的同学说：“可以分5组，前4组每组7个，最末1组2个。”有的同学说：“7个一组，2个不够分1组，只能分4组。”我提示大家：“分剩下的2个可以丢掉吗？”同学经过思索争论知道：剩下2个不能丢掉。由于我们分得是30个学具，丢掉就是分28个学具了。最末告知同学：“剩下的2个就是余数，写在商的后面，用省略号隔开。”我又提出：假如把你的学具平均分给4个同学，每人分几个？还剩下几个？同学通过独立操作和沟通知道：每人分7个学具，剩下2个，不够每位同学分1个，只能剩下2个。借助学具不但提高了同学的学习爱好，还熬炼了同学的动手技能。在动手操作过程中，同学体会到余数的含义，知道分剩下的数就是余数。余数就是不够平