小学数学 二年级上 第七单元第5课时《练习五》 教学设计_第1页
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文档简介

1、练习五教学简案（设计：徐洁珊 审核：李一鸣 洪仲谨）【教学内容】北师大版二年级上册第七单元第5课时【知识点总结】1.体会平均分的意义，积累分物经验。2.初步理解除法的意义，会读写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3.能正确选择乘法口诀求商。4.初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。5.理解“倍”的意义，能解决与倍有关的简单实际问题。【教学过程】1.第一题：圈一圈，填一填，并说说算式中每个数表示什么意思。分析：学生借助新情境，加深对除法意义的理解。先引导学生看懂图意，再借助圈一圈的方法，得出结果。答案：105=2（件）；213=7（个）。2.第三题：填一填。（1）把南瓜平均装在2个筐里

2、，每框有 个。（2）每筐装9个南瓜，需要 个筐。分析：帮助学生利用除法运算解决两种“平均分”的问题。因为学生还没有学过乘法口诀求商，这里可以引导学生通过圈一圈得出答案。可先让学生独立完成，然后集体订正。答案：（1）9，182=9（个）；（2）2，189=2（个）。3.第四题：看图列两个算式。分析：巩固学生对除法的认识。引导学生观察情境图，说一说算式中每个数的意思，通过圈一圈得出答案。答案：105=2，102=5；124=3，123=4；147=2，142=7；186=3，183=6。4.第五题：结合图说一说每个算式的意义。分析：本题主要是巩固对乘法和除法的认识，让学生初步感受乘法和除法之间的关系。答案：24，24；4，6。五、第七题：和同伴一起，看算式编故事。分析：此题给出算式让学生编故事，激发学生的学习兴趣，引导学生发现除法在现实生活中的应用。能够根据算式编出一个故事，是学生真正理解除法意义的表现。要引导学生根据自己的生活经验看算式编故事，进一步沟通学生的生活经验与除法之间的联系，引导学生发现身边的除法问题。答案：204=5，学生可能这样编：有20个苹果，每4个装一盘，可以装几盘？10

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