小学数学 二年级上 第四单元第1课时《折一折 做一做》 教学设计_第1页
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文档简介

1、折一折，做一做教学简案（设计:廖俊辉 审核：官兴 李一鸣）【教学内容】北师大版二年级上册第四单元第1课时【教学目标】1.结合有趣的剪纸活动。初步感知生活中的轴对称现象。2.在活动中发展初步的空间观念，培养动手操作能力。3.欣赏数学中的对称美，激发学习数学的兴趣。【教学重、难点】教学重点：初步感知生活中的轴对称现象。教学难点：欣赏数学中的对称美。【教学准备】卡纸、剪刀、ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。 淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案。讨论：这些图案都有什么特点？2.引出问题。 你能剪出的图案吗？二、解决问题，探索新知。问题：你能剪出的图案吗？1.动手操作，尝

2、试剪出的图案。 学生独立剪一个，体会剪纸的方法。思考：怎样又快又准的剪出想要的图案？（1）学生用自己的方法独立剪纸，教师巡视指导。（2）组织学生交流剪纸的方法。第一种：直接根据衣服的形状剪。 第二种：先对折纸张，画出衣服的一半然后再剪下来。 （3）师生小结：剪纸时可以先对折纸张，再画出小衣服的一半，最后沿着所画的线剪下来就可以了。2.想办法得到上面的几个图案。思考：剪纸中要注意什么问题？（1）学生按照刚刚剪小衣服的方法继续将其他形状剪出来。（2）剪完后和同学一起说一说剪纸中要注意什么？（3）组织交流。如何得到?方法一： 方法二： 如何得到 如何得到 （4）师生小结。在黑板上展示学生剪纸的作品，并请学生分享交流剪纸心得：对折一定要对齐，描线描的像不像很重要。三、练习应用，巩固提升。1.用一张正方形的纸照样子做一做。 2.怎样剪出下面的图案？说一说，做一做。3. 92-76+35 27+37+26 89-35+224.第一行的图案是从第二行剪下来的，连一连。 你能试着剪出来吗？5.看一看，做一做四、全课总结，拓展延伸。生活中还有

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