新人教版九年级语文下册第五单元测试卷含答案

1、九年级语文下册第五单元 测试卷总得分 根底学问及运用30分1依据以下拼音写出汉字2 分1公输bn2敝y3f鱼4jng国5一dn6c尔7gu得8l泉2以下加粗字拼音无误的一项为哪一项2分A拂士b米粟s行拂f胶鬲gB至于郢yng侮臣w荆国jn胡不见xinC窃qi锦绣jn褐h糠糟zo犀xD鼋yun楩bin楠nn牒di圉y解释以下句中加粗的字3 分1子墨子2起于鲁义固不杀人4乎5舍其文轩6舍其粱肉7攻城之机变8而曰9楚寇10邻有敝舆11故不为苟得也12贤者能勿丧耳以下四组加点字用法和释义完全一样的一项为哪一项1 分公输盘为楚造云梯之械此为何假设人愿借子杀之臣以王吏之攻宋也胡不见我于王于是见公输盘杀所缺

2、乏而争全部余知而不争，争而不得以下句子不是反问句的一项为哪一项1分 A子墨子曰“然，胡不已乎？”B此为何假设人？ C子墨子曰“胡不见我于王”D宋何罪之有 6指出以下句中的通假字，并解释它的含义5 分1公输盘不说。通含义2知而不争，不行谓忠。通含义3子墨子九距之。通含义4公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。通含义通含义6寡助之至，亲戚畔之通含义7困于心，衡于虑，而后作通含义8入则无法家拂士通含义9所以动心忍性，曾益其所不能通含义10故患有所不辟也通含义7以下各句与课文原句一样的在括号内打“1 分城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不坚利也以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣必

3、先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为然后知生于忧患，而死于安乐 8选出加粗词词义一样的一组1 分 A所以动心忍性 此先汉所以兴隆也 B故天将降大任于是人也 是年谢庄办团C入则无法家拂士 出入之迂也D行拂乱其所为 此人一一为具言所闻译文翻译以下句子不正确的一项为哪一项2 分公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋译：公输盘给楚国制造云梯这种器械，造好后，将要用来攻打宋国宋无罪而攻之，不行谓仁译：宋国没有罪，却要攻打它，不能算是仁爱今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之译：假设现在这里有个人，舍弃他的彩饰的秀丽车不坐，邻居有辆破车，却想去偷它荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩

4、之与敝舆也译：楚国的土地，方圆五千里，宋国的土地，方圆才五百里。这就好似破车同秀丽的车一样推断以下译文的正误，将正确的译文字母序号填入括号内3 分 A受委屈而离开他。B放弃城而逃跑。C受委屈到哪儿去。故君子有不战，战必胜矣 A所以君子不战则已，战就肯定成功。 B过去的君子有的不打仗，打仗的就肯定能取胜。所以动心忍性，曾益其所不能 A因此使他的心受惊动，使他的性格坚韧起来，增加了他不行的方面。 B通过那样的途径，使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，增长了他的才能。C通过那样的途径，使他动了心，忍耐住性子，增长了他的才能。池非不深也护城河不是不深啊。水池不是不深啊。C池塘格外不深啊。曾益其所不能 A

5、增加了他不行的方面。B增长了他的才能。 C曾经更加强了他的才能。兵革非不坚利也 A士兵和皮革不是不坚决锐利啊。B兵卒和铠甲不是不精良啊。 C武器和装备不是不精良啊。推断正误，正确的在括号内画“3分孟子是一部记录孟子的思想和政治言论等的书。孟子是战国人，是孔子以后的儒家大师。孟子是一部记录孔子和他弟子言行的书“寡助之至”导致“亲戚畔之，那么“多助之至”的结果就是“天下顺之这两篇短文，论述的中心都是文章的题目“入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡这句话是从一个国家存亡的角度来说“ 死于安乐”的道理公输一文选自墨子公输子言行的辑录。墨子，相传原为宋国人，后长期住在鲁国，是春秋战国之际墨家学派的创始。

6、庄子故事两则均选庄子秋水庄子是庄周及其后学的著作集为道家经典之一 。庄周是春秋时宋国人，哲学家，道家学派代表人物下面句式变换不正确的一项为哪一项1 分那莫非不是你的作文本吗？改为陈述句：那是你的作文本。真正的政治家都努力读书。改为双重否认句：真正的政治家没有不努力读书的。这套西装式样好，做工也讲究。改为否认句：这套西装式样好，做工也不错。莫非我还不懂得这个道理吗？改为陈述句：我应当懂得这个道理。 12参加下面一段文字横线上的几个句子恰当的挨次是2 分南极是一个冰雪有2022 米厚的大陆， 1983 7 89.2。50。世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去制服。它是世界上最严寒、风最大的地方。A

7、BCD 13依次填入横线上的句子，同上句连接得好，表达意思恰当的是2 分怎样精读？或一遍一遍地读，或在书上批注，或写阅读笔记，。残疾人靠货真价实的工作赢得荣耀固然我们也不能没有别人的帮助自尊不意味着拒绝别人的好意。只想帮助别人的好意只帮助别人而一概拒绝别人的帮助，那不是强者那其实是一种心理的残疾，由于事实上，。A动手写批注或阅读笔记，效果确定好于只是一遍一遍地读世界上没有任何一个人不需要别人的帮助D动手写批注或阅读笔记，效果确定好于只是一遍一遍地读世界上每个人都需要别人的帮助C一遍一遍地读，效果不如写批注或阅读笔记世界上没有任何一个人不需要别人的帮助D一遍一遍地读，效果不如写批注或阅读笔记世界

8、上每个人都需要别人的帮助 14假设你忙得不行开交，这时有人请你帮助，你答复得最得体的一项为哪一项1 分 A急什么，没见我正忙着吗？你先等会儿吧B不行，我正忙，去不了，你等着吧 C没关系，我把事情办完就来，您先等会儿 D真内疚，现在正忙，请你稍等，我过会儿就去给你帮助阅读下面文字，然后答复以下问题阅读 40 分一麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类 6分解释以下加粗的“为”字2 分为天下富为与此同类公输为为云梯翻译句子“臣以王吏之攻宋也，为与此同类2 分这段选文，用的方法，将

9、楚宋两国的、一一比照，推出楚王也有“”的结论2分二三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如4 分这段文字的出处是1 分A论语B孟子C韩非子D列子 2用原文答复以下问题3 分守城一方的防卫条件具体表现在哪里？答： 攻城一方“环而攻之”所凭借的条件是什么？答： 攻城一方不能取胜的缘由是什么？答： 三人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也14 分 1这段文字阐述了什么道理1分 A人假设处于困难之中，国家处于忧患之中就肯定要灭亡的道理。 B人只有处于逆境才能有

10、作为，国没有忧患才能进展的道理。 C人假设处于逆境，就无法发挥才能，国无忧患则往往要遭到灭亡的道理。D人处于逆境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的道理。文中六个“于”可作“受到“在“使”三种解释，请分别指出3 分 A“困于心，衡于虑”中的两个“于”字可解释 B“征于色，发于声”中的两个“于”字可解释 C“生于忧患，死于安乐”中的“于”字可解释 3文中有两个动词作名词用的词，请找出来并解释2 分ab 4文中用的论证方法是2 分本段从正、反两方面论证了什么？用自己的话概括2分答： 经过苦痛斗争过程而得到的好处是什么？用文中的三个字概括2 分答： 造成一个的缘由是什么？用原文答复2 分答： 四齐桓公伐楚

11、四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃，遂伐楚。楚子使与师言曰 风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰实征之，以夹辅周室 王祭不共，无以缩酒，寡人是征。昭王南征而不复，寡人是问共给？昭王之不复，君其问诸水滨夏，楚子使屈完如师。师退，次于召陵。齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之16分节选自左传以下加粗字解释正确的一项为哪一项2分汉水以为池池：池塘屈完及诸侯盟盟：订立盟约赐我先君履履：践踏 D夏，楚子使屈完如师如：像 2以下加粗“之”字意义不一样的一项为哪一项2 分 A不虞君之涉吾地也，何故B五侯九伯，女实征之 C以此众战，谁能御之 D齐侯陈

12、诸侯之师，与屈完乘而观之 3以下译句不正确的一项为哪一项2分蔡溃，遂伐楚 楚国被打垮，于是就讨伐楚国君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也你在北方，我在南方，相距很远，原来互不相干岂不谷是为？先君之好是继这次用兵是为我呢，还是为了继承先君的友好关系呢 D楚国方城以为城，汉水以为池楚国拿方城作为城墙，拿汉水作为护城河 4以下加粗字中不是通假字的一项为哪一项2分A昔召康公命我先君太公曰B君惠徼福于敝邑之社稷C女实征之D王祭不共 5以下与“君假设以德绥诸侯”中“假设”字意思不一样的一项为哪一项2分 A假设无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢B假设止印三、二本，未为简易C假设为佣耕，何富贵也D假设有作

13、奸犯科及为忠善者 6以下对加粗字解释有误的一项为哪一项2 分 A不虞君之涉吾地也涉：蹚水过河，这里有进入的意思B以此众战，谁能御之 众：多C君其问诸海滨 诸：之于D师进，次于陉次：临时驻扎 7以下加粗字意义不同于其他一项的是2分 A无以缩酒，寡人是征B齐侯以诸侯之师侵蔡C以此众战，谁能御之D君假设以力，楚国方城以为城 8以下说法中不正确的一项为哪一项2 分A B本文记叙春秋初年齐、楚两个强国之间的一场斗争，最终楚国战败 C文章简洁地表述了外交上的辞令应对 D岂不谷是为？先君之好是继作文 50分“消费”往往又是大人的行为，我们学生经常是被动享受“消费”的成果，很少独立从事“消费”活动。不过，随着

14、社会经济的进展，学生手头上零花钱的增加，中小学生自主消费的现象也越来越多了题也常见诸报端。请以“中小学生消费”为话题，写一篇文章，可记述自身的经受，也可表述自己的思考。要求：1文章内容要符合情理；文章要能反映出对本话题的关注和思考；600800 字。根底学问及运用1盘 舆 鲋 荆 箪 6蹴苟 醴2A3夫子即先生、教师动身、动身3坚持合宜的道德、情理 4为什么 停顿 5彩饰6好饭好菜 7奇异的方式 8可是 9入侵10破车 11苟且取得。这里有“苟且偷生”的意思。12不丢掉，不遗失4D5B6124“衡”通“横，堵塞，不顺8“拂”通“弼，辅佐“曾”通“增，增加1“辟”通“避，躲避7 8C9D2BABABC 10 2 3