实习班主任心得体会

1、实习班主任心得体会在实习期间，我不仅担任了七年级一班的英语老师，还是一班的实习班主任。因为刚开始没有经验，所以我积极主动地与七年级的各个班主任交流沟通，向他们取经。下面我就这次实习班主任工作的一些经验和心得进行总结。一、作好计划，繁而不乱班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的具体情况制订细致的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。” 这说明了制定计划的重要性。如果我们没有制定一个切实可行的计划，按照自己的感觉去做，我们的工作就会显得被动，原本繁重的工作就会变得更加凌乱，从而使我们的工作难以开展，无法达到预期的目标，未来很可能会出现一些不可预测

2、的问题。因此，要开展班主任工作，首先要有一个计划。二、了解学生，沟通交流作为班主任，你必须了解你班上的每一个学生，这样你才能“因材施教”。作为实习班主任，我不了解学生的基本情况，所以我利用实习的前三天了解学生的基本情况，包括学生的主要思想、学习情况、学习成果、优生差生，通过找到原班主任了解情况，召开班干部会议，与学生单独交谈，仔细观察。同时，通过批改每周的笔记和作文，中午和下午与同学聊天，课堂自学或备课等方式，深入课堂，广泛接触同学，与同学心连心的交流。通过以上方法，我逐渐了解了班里的每一个学生，为班级的辅助管理做了准备。三、做一个好老师教师的外在行为对学生具有榜样和示范作用，会对学生产生潜移

3、默化的影响。高中生的生理、心理和综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富。他们对周围发生的事情有自己的判断能力和看法。俗话说:“身教重于言教。”无论是在着装、言行、教学技巧还是个人修养上，他都以正式教师、班主任的身份要求自己，得到班上同学的认可和支持。只有自重、以身作则的教师，才能得到学生的爱戴和尊重，在课堂上树立学生对自己的权威。这是班主任工作的基础。四、尊重学生，诚实守信在班级管理中，要把学生作为平等的主体来对待，尊重学生的道德尊严，不分贵贱。在树立威信的基础上，教师应平等友好地与学生相处，建立和谐的师生关系。当问题出现的时候，我们不应该用强制的手段和高压的政策来解决问题，而是应该告诉事实，陈

4、述真相，让学生能够真诚地接受。人无完人。应该允许学生犯这样或那样的错误，只要他们知道自己的错误，并能改正。当学生提出批评，作为老师，我们应该礼貌地接受他们。我们不应该因为“我是老师，我接受学生的批评，所以很多都是不要脸的”而拒绝接受。作为班主任，我们要有大度的风度，宽阔的胸怀，不斤斤计较，平等对待学生。只有这样，我们才能赢得越来越多学生的信任。五、善待差等生对待学生应该尊重他们的同事，而不是偏爱。影响班主任与学生关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。班主任在处理课堂上的问题时，要尽量多看同事，多谈情况，不歧视落后的学生，让他在公平、和解的气氛下和其他同学一起解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严厉责备他，也不要因为他是好学生而假装没看见他。我们应该坚持平等的原则。在某些场合，我们可以对好学生严格，对差生宽容。平时多找差生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样差生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。通过实习，我也越来越深入地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它不仅仅