中学教职工年度考评方案

1、xxxx中学教职工年度考评方案一、指导思想：以为指导，贯彻以人为本的管理理念，进一步加强学校 内部管理，全面科学地评价教师的教学行为，鼓励教师积极 进取，开拓创新，聚精会神抓教学，踏踏实实搞教研，身体 力行去育人。全面贯彻落实素质教育实施意见，促进学校教 育教学工作提水平上台阶。二、考评原那么：1、全面性原那么：不单纯以教学成绩来评价教师，从德、 能、勤、绩及自我开展等方面全面评价。2、激励性原那么：在充分表达肯定教师成绩的基础上， 诚恳客观地指出其缺乏，使教师能树信心，激发工作热情和 工作主动性。3、灵活性原那么：评价虽然是规定的分数量化，但在实 际考评时，采取“上不封顶，下不保底”的方式，

2、鼓励教师 充分发挥能力，积极投入到教学教改教研教育工作中。4、公平性原那么：考评方案力求客观公正，同等的对待 每一个教师进行考评，从检查、考核、量化数据计算与统计 一律采取有计划，有组织，有监督，有反应的程序进行。三、考评内容和方法：（一）、师德考评（10分）：根据泰安东岳中学教师职业道德考核方案对每位教师进行师德考评，考评成绩折合后计入。（二）、出勤考评（5分）：根据泰安东岳中学教职工考勤管理规定对每位教师 进行出勤考评，考评成绩折合后计入。（三）、工作表现考评（35分）1、工作量考评（10分）：根据东岳中学关于规范教职工工作量的规定，按每 个考核单位最高分为10分折合后计入考核。2、教学常

3、规考评（10分）根据学校关于教学常规检查细那么要求及量化细那么进行。3、学生评教考评（15分）学期末每班抽取30%的学生从师德、教学态度、教学能 力、课堂教学、遵规情况、对学生影响等方面给每位老师按 100分进行评价，按15%折合计入。（四）、教学成绩考评（55分）采取个人考评与捆绑式考评相结合的方法，不仅要表达 “团结协作原那么、集智集慧原那么、利益共享原那么、整体效率 原那么、减负增效原那么、资源共享原那么、和谐开展原那么”，同 时也要表达个人努力的成果。考评分三块进行，其中个人考 评和班级捆绑考评，均取单科或班级个体总分成绩前90%的 学生作为考察对象，具体方法如下：1、个人成绩考评（4

4、0分）设个人所教班级一分两率中的某一项成绩为a,级部同 学科中该项最高的成绩为b（假设有区直平均成绩时用区直平 均成绩），那么个人该项考评得分x=（a/b）*该项赋值分，其中， 平均分的赋值分为15分，及格率的赋值分为15分，优秀率 的赋值分为10分。三项得分之和为个人得分。2、备课组捆绑考评（15分）考察整个级部的各科成绩，设级部某学科一分两率中的 某一项成绩为e,全区同学科该项最高成绩为f,那么级部该 学科此项考评得分z=（e/f）*该项赋值分，其中三项的赋值分 均为5分。三项得分之和即为级部该学科所有教师的得分。注：1.跨年级任课，要在两个年级内同时考评，其方法 为，两个年级按相当量统一

5、标准后，个人成绩较好的那个年 级考评分占70%、另一个年级占30%计入。2.对于为了加强某班级学科教学，而中途安排接班的教 师，根据该班级以往的同学科差距情况，进行测算差距系数, 根据差距系数相应给以成绩计算折补。（五）、专业开展考评（35分）1、理论学习考评（10分）考核内容：（1）每学年精读一本教育教学专著，写出不少于1200字的，有质量的读书心得体会。（2）学习笔记数量：每学期不少于5000字。笔记质量：能表达学习内容全面、学习形式多样、学习过程扎实、学习成效明显。考评细那么：（1）每学期由教导处检查，教师如果无理论学习笔记 扣5分；有笔记但达不到学校规定数量、潦草应付扣0. 5-2 分

6、。（2）教导处每年对学习心得进行检查，无心得体会扣5 分；字数不够的扣0.52分。2、常态教研活动考评（10分）按常态教研活动要求考核计分（目前为六步骤方案）。3、教研组捆绑式考评（10+5=15分），此项分两方面进 行：（1）、根据区教科研中心，关于加强教研组建设的意 见精神，制定学校加强教研组建设的措施方案。根据方案细 那么，学期末由教导处组织检查打分。（10分）（2）每学期各教研组必须有一次邀请学校评委组参加 的大教研活动。活动前要向评委提交活动方案（方案中要有 活动的时间、地点、参加人员、活动内容，活动方式的设计 过程，活动的目的、预期的效果的等）。届时学校评委参加， 并根据活动的整个过程情况（人员是否齐全，活动的实效性 等）进行量化打分。（5分）注：（1） （2）两项得分折合后，合并记录每个教研组成 员的考评中，不参加人员不得分。（六）、班主任考评（5分）。继续执行班主任考核方案，对班主任进行考评加分。四、考评优秀否决项：1、出现严重师德问题。2、出现重大平安事故。注：1、无统考成绩的专任教师考评：、执行（一）