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文档简介

1、Word - 3 -中班体育挑战极限攀爬游戏-吴敏洁老师 设计意图：“超越幻想一起飞，你我需要真心面向”每当耳畔响起这首歌，心中总会掀起无限的遐想，人类就是怀者这样的幻想在阔步向前的。挑战极限，其实就是把人类最大潜能纵情呈现，勇于挑战极限就是把心中的幻想在现实中浓墨重彩的描绘，挑战极限，我们的人生价值将会一览无余地体现。本节活动我结合中班幼儿的运动特点，设置了适合他们进展的挑战性的体育活动课-攀梯子，活动中适度按照幼儿其年龄相适应的增强难度，使运动环境具有相宜的挑战性，使幼儿不断的体悟到参加运动的欢乐。活动目标：1.在攀爬活动中，熬炼胆大、英勇、不怕困难。2.体悟体育活动带来的胜利感、欢乐感，

2、增加自信念。3.进展动作的灵便性、协调性。活动预备：动感音乐；长梯子2把；垫子若干；活动难点：在攀爬活动中，不怕困难，英勇，胆大。活动过程：一、热身活动，激活爱好。1.老师带领幼儿慢跑到攀爬区。2.四路纵队散开做热身活动。(头部运动、舒展运油、四肢运动、膝关节运动、全身运动)二、示范并讲解擎爬的动作要领及注重事项。1.老师举行擎爬表演。（爬上竹梯)2.幼儿个别练习攀爬。师：你们谁是英勇的小伴侣?敢不敢来试一试。(有幼儿来试试爬上竹梯，其余幼儿认真观看爬的动作，用掌声来庆贺他的胜利)3.师幼一起说说怎样攀爬以及注重的事项。(手要抓得紧，脚要踩得稳，眼睛认真看，注重力集中)三、幼儿第一次试试。1.

3、请幼儿试试攀爬竹梯，再从竹梯上爬下，老师特殊鼓舞幼儿要英勇、要胆大。2.说说活动的体悟和感触。(完成以后心里感觉怎样，还想尝试吗？其次次还会胆怯吗？)四、幼儿其次次试试。拓展挑战内容，进一步体悟挑战的欢乐。1.设置难度，让幼儿自由挑选试试(下面垫子庇护) 。2. 在增强高度的基础上，鼓舞幼儿攀越，完成后可以取得小勇士奖章。老师注重庇护，提示幼儿要胆大，要注重平安。五、放松活动。幼儿集合，一起做嬉戏“雪人溶化“。教学反思：攀爬是我们中班小伴侣第一次正式举行的，为了增强难度，我要求幼儿从攀爬梯子这端向上爬。首先，我举行了直接演示。在演示过程中，我特殊强调一个脚一定要踩稳梯子，手要赶紧梯子，要求这个

4、脚要踩在竹梯一节一节的中间。接着一个个孩子轮番举行挑战。大都数孩子都很英勇，但也有一些孩子比较的紧急，在教师适当的协助与鼓舞下，都能比较顺当的完成攀爬。在活动过程中，我强调双手必需抓住梯子，不要放手，并且告知她们，教师在你们可以尽管放心，由于教师会庇护你们的。当有些孩子在这个过程中产生害怕心理的时候，教师的一个适当的协助，给了他们更大的信念，同时下面的孩子们也会大声的为他们加油。一轮下来，各个孩子都举行了攀爬的挑战。其中有3个孩子不用教师协助，就能自立完成攀爬。信任利用这样的挑战活动，让孩子们对英勇一定有了一个初步直接的熟悉。这样的活动虽然有一定的挑战性，但必需向孩子们强调，这样的活动，必需在大人或者教师在的状况下，才干举行。

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