老师职业道德工作总结

1、可编辑老师职业道德工作总结老师职业道德工作总结1 在骨干老师网络培训中我选学了老师职业道德这一科。由于我认为做为一名合格的老师必需遵守必需的行为规章，由于老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自我的学识、思想品质和人格魅力来对同学进行教育的，无论哪一层的同学都自觉或不自觉的把老师当成自我的榜样。 经过这段时间老师职业道德的学习，让我更加深刻的了解了：作为一名老师，必需具备必需的思想政治素养、科学文化素养、本事素养、教育理论素养、身心素养、风度仪表等，同时更要具备老师职业道德素养。 那么，我们首先要回顾老师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的

2、科学文化素养和本事素养。所以，我们要不断的加强学习，不断的给自我充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸取新颖学问来充实自我，以适应时代进展需要。 在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，老师必需要经常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的老师必定是一个读书爱好者。老师的读书习惯会影响同学。把每一个同学都领进书籍世界，培育对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于老师。不管老师读书难的理由有千万条，但每个老师自我应当清楚，作为老师，必需要坚持读书。假如我们只满足于现状，不思进取，在时代不断

3、进展的条件下，就会慢慢被社会所淘汰。 同时，老师还应爱岗敬业，尽职尽责。在那里更应突出体现爱心、急躁、细心，由于那里的孩子更需要细心呵护，更需要爱的温和。由于师爱是一种巨大的教育力气，它能使同学感觉到老师的温和，产生快乐的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的期望，团体对他的信任，从而收到良好的教育效果； 再次，老师要处处事事严格要求自我，敢于正视自我，解剖自我。凡是要求同学做到的，自我必需先做到，给同学树立好的榜样，凡是要求同学不做的事，自我坚决不做，以免给同学留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；而作为一种道德导向，爱岗敬业、尽职尽责的基本精神就在于奉献。我们要正确处理个人利益和团体利

4、益的冲突，一切以学校事业的进展为重。 总之，师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。而今日我要在那里说的是既然选择了这一职业，就不要后悔，选择了就欢乐欢快的应对我们的职业，我们身边的每一个孩子们，选择了，就要爱我的职业，爱我的同学，在自我平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全部，去换取明天的桃李芳香。 所以说，我选择，我无悔。由于我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪慧；爱他们的纯洁、美丽与和善。 老师职业道德工作总结2 我始终以一名人民老师“人类灵魂的工程师”来要求自己。在不断的学习中，我深刻体会到做一名合格的老师职业道德是特殊重要的，同时也是社会对老师提出更高的要求。现把

5、这一年遵守老师职业道德状况总结如下： 一、政治思想方面 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、老师法，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控力气，把握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平常乐观参加全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。 二、关爱同学方面 本人能够坚持对同学无私奉献。宠爱同学，敬重、理解同学，以人为本，关怀疼惜同学，能够正确处理与自己直接服务对象同学之间的关系。我宠爱每一个同学。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，

6、内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 三教育教学方面 在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力气、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公正、 和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进

7、行有偿家教，赢得了宽阔同学家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深化细致地做好同学的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位同学，让同学在宽松快乐的环境中接受良好的教育。一句话“留意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。” 老师职业道德工作总结3 一、政治思想方面 本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习

8、教育法、老师法，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增加自身的自控力气，把握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平常乐观参加全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。 二、关爱同学方面 本人能够坚持对同学无私奉献。宠爱同学，敬重、理解同学，以人为本，关怀疼惜同学，能够正确处理与自己直接服务对象同学之间的关系。我宠爱每一个同学。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 三、教育教学方面 在教育教学过程中，我不断丰富自身学

9、识，努力提高自身力气、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了宽阔同学家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们

10、的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深化细致地做好同学的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位同学，让同学在宽松快乐的环境中接受良好的教育。一句话“留意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。” 老师的天职是教书育人。因此，作为一个老师必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对同学严格要求。做一个同事满意，同学满意，家长满意的好老师。在这一学期

11、中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。 记得有位教育家曾说过：爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学，可以弥补家庭和社会教育的不足，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要关怀同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关怀。我还抽时间和同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短师生间的距离。由于我爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，所以，同学就信任我，宠爱我，也宠爱上我的课。宠爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异

12、，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法,因材施教。关爱每一个同学，特别是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，尽自己最大的努力把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。 宠爱老师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育

13、人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。 除此之外，当好一个老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵敏多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参加学校进行的各种教研活动以及各种各样的培训等，使自己能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐。 在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。为教育事业奉献自己一份微薄的力气。 老师职业道德工作总结4 在

14、人们常说的“老师是盐，人人都需要，惋惜不值钱”的言论中，我从站在讲台的第一刻到近十年的亲眼所见，自身经受，亲为所动的平凡教育事业的生涯中，我不改初衷，就视“课堂为一片奇异的土地，铺满阳光的走廊”。傲慢于“桑榆桃李坐春风”而感到永久幸福和满足。这是由于：我的心血，我的耕耘，奠定了对这一奇妙职业的熟识，是由于：一切民族精神的繁衍，一切人类文明的传递和进展，一切伟人伟业的裂变和延长，都离不开老师平凡的工作。然而，老师不是圣人，更不是全能，每个人都自有不同的经受和心曲。对于同学的情感和心理，老师为他们纺织着无穷无尽的希望和暇想；对于同学的理想和追求，老师带着他们满载收获驶向宁静的港湾；对于同学的求知和

15、美德，老师在他们童稚的心灵里播下正直无私、宽厚慈祥的种子。这一切来自老师爱的力气，这种爱的力气是灵感和成长的源泉。而在我的生活里，不仅有那五彩缤纷的贺卡和真诚的祝福，更有“希望的课桌今日、明天、将来”。永存在师生之间是那冲不淡的记忆里如诗如画的“心灵合影”，使彼此成为观众席上最幸福的人，这乐在其中的味道真是无以言表。今生我无悔自己的“选择”，师与生心灵相通，感情相融，在饱满的真情和丰富的想象中，其中有多少内在的意蕴，又有多少令人沉醉的珍藏。 工作近十年来，我把全部的爱心都给了这群残疾孩子。对待工作一丝不苟，充分的信任他们，全面的关怀他们，准时的培育他们，恰当的要求他们，悉心的爱惜他们，做他们可

16、信任的伴侣。对待同学一视同仁，不偏袒、不卑视，关怀同学学习，乐观做好同学的各项工作。加强对同学进行素养教育的培育，培育良好的道德品质和行为习惯。做到多观看、多询问、多发觉问题，面面俱到，多方面、多渠道的引导他们，要自尊、自信、自强、独立。多发觉残疾孩子身上的闪光点，制造一些表扬他们的机会，鼓舞他们连续努力，尽量满足他们的合理要求，关怀他们解决困难。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，看到孩子们一每天成长起来，作为老师的我该有多么欣慰，我将不断的完善自己，给孩子们做出榜样，成为他们的良师益友。 人们常把老师比作“蜡烛”、“春蚕”，这还远不足以表达，由于老师远比“蜡烛”永恒，照亮了别人，升华了自我；既

17、使比作“春蚕”，也绝不是“春蚕到死丝方尽，却身不死？”。今日，我将自己最纯清的绿献给了我宠爱的特教事业，献给了每一个残疾孩子，将自己吸取的每一缕阳光毫无保留还于人生无悔的选择。宏大的文学家鲁迅先生说过：“只要能培育一朵花，何妨做那不朽的腐草”。十年来，我以全部的忠诚培育着一棵棵残疾花朵，为了在心与心之间找到一种完善的相对，我痴心不改，希望永存。古往今来，凡成大事，立大业者，无不留意学习，有道是“玉不琢，不成器”。这是古人的阅历，也是后人的座右铭，我就是依照它，借助于它，使它形象化地表现出来，涌动出一股扣人心弦的潜能，令人动情，又复复品咂，禅悟到一种美的闪光，才得以被点燃得更加鲜活，更加绮丽。我

18、深深感受到这是一种爱心和阶梯，也是一种虔诚和企盼，寓有期盼，寓有希望，寓有信任，寓有成功。世界很大也很小，生命无怨无悔，当浩大的生命原野呈现在你我面前，我的心才会尝到纷纭人生的味道，才会感到莫大的精神慰籍。 老师职业道德工作总结5 为老师队伍建设方案，老师队伍的师德和，三亚市市教育局转发三亚市教育局三亚市教育工会委员会组织学习中学校老师职业道德规范（xxxx年修订）的通知的通知文件精神，组织老师学习了新中学校老师职业道德规范，在全体老师中了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大活动。学习和，使全体老师以“敬业爱生、明礼诚信、公正合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、示范”为

19、准则，以思想政治、职业理想和职业道德为，学习新中学校老师职业道德规范和下发的学习，还剖析个人在工作实践中的，自身的师德和力气了。其做法如下： 一、职责，成立新中学校老师职业道德规范学习教育活动： 组长：梁应光 副组长：陈达文 成员：林桂莲 二、学习内容： 1、学习宣扬。制定学习新中学校老师职业道德规范实施方案，教职工学习新中学校老师职业道德规范动员大会，组织全校老师学习老师法和中学校老师职业道德规范等的法规文件，将新修订的中学校老师职业道德规范悬挂在各班级办公室，营造深厚的学习。各班级组在组织学习的基础上，另以班级组为组织学习，课余精读细思。 2、学习新中学校老师职业道德规范，了以“爱心”与“

20、责任”为主题的师德师风大活动，其内容为： （1）要样的师表形象； （2）在职老师有无从事有偿家教，有哪些弊端； （3）如何履人师表、教书育人的职责； （4）敬重同学人格，做同学的良师益友，做得如何，今后应当做？ 3、对比新中学校老师职业道德规范六条，评、评班子、评老师的“三评活动”。自查自纠主要内容： （1）查自觉遵守教育法律法规，的爱国守法； （2）查勤恳敬业，甘为人梯，的爱岗敬业； （3）查疼惜敬重同学，的关爱同学； （4）查以身作则，情操高尚，的为人师表。查按课表上课，不任凭调课代课，按教学规范组织教学活动。 4、“五个一”活动：签订符合新规范的师德师风责任状，制定一套三亚市职工子弟学校

21、老师教学忌语和寄语，撰写学习体会文章，每人帮扶一名后进生，开好同学家长会。 5、对新中学校老师职业道德规范学习，老师自律自警。在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的信念和决心；依法治教，担当起教育者的社会责任，真正关爱每同学，为同学的人生坚实的基础，让儿童在人生航程上激情扬帆。 6、典型，弘扬正气。在学习新中学校老师职业道德规范和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大活动中，收集老师们的先进事例和典型做法，评比师德先进个人表彰。 三、收到的： 组织全校老师对新中学校老师职业道德规范的学习和“爱心与责任”大活动，从到老师个人都能够新中学校老师职业道德规范，查找工作中的主要，

22、剖析的根源，写出的剖析。涌现出一批以“把责任扛在肩上、把同学、敬业爱岗、情愿奉献”的老师队伍。 四、下一步的工作思路： 以后的工作中，将对新中学校老师职业道德规范的学习和“爱心”与“责任”师德师风大活动，在全校老师中“养师德、练师能、铸师魂、育新人”师德师风教育活动，紧绷新规范这根弦，结实爱心愿识和责任意识，进取，勤奋工作，为乃至鹿城教育教学工作的进展新。 老师职业道德工作总结6 在20 xx年老师职业道德建设中，我校以教书育人为核心，努力建立良好工作机制，大力创新师德建设，取得显著的成效。 我校以依法执教、爱岗敬业、宠爱同学、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手

23、；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增加意识、关爱同学、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工作小结： 一、统一思想，提高熟识。 认真领悟这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推动教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是老师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培育二十一世纪新人的历史使命。 二、加强领导，落实责任。 我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推动依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化

24、教育进展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复争论准备，我校成立了以校长为组长，教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的具体实施，按方案落实好每一项工作。 三、高度重视老师职业道德建设，树立为人师表良好形象。 老师队伍建设是进展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；

25、教育大计，老师为本；老师修养，立德为本”。几年来，我们在加强老师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是宠爱同学，建立公正、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名老师，要“衣着定位”，让同学无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面对全体同学，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名同学都得到充分的进展。 四、创设有效载体，深化开展师德师风建设活动。 为了结合市文教局“师德师风集中整顿学习活动”

26、，进一步提高我校老师的师德师风建设，我们乐观为老师创设有效载体。依据我校师德师风建设活动方案，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位老师在师德师风建设方面都得到了提高。 组织每个教职员工认真学习了老师法、未成年人爱惜法、中学校老师职业道德规范、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范。比照规范中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的熟识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织老师学习先进的人和事，鞭策激励自己。五、建立考评机制和奖惩制度，调动老师的乐观性。 一是自评，达到自我熟识、自我鞭策的目的；

27、二是互评，相互取长补短，共同进步，形成合力；三是同学评，召开同学座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最终做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩处，增加工作透亮度，充分调动老师工作进取精神。 五、师德师风建设结硕果。 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校内文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动乐观、创新实干、不计得失；老同志工作乐观、

28、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成果；班主任管理服务同学到位、班风学风转变提高，在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。 社会各界对我校师德师风建设都赐予极高的评价，在每年郑州市教育局组织的行风评议活动中，家长对我校的满意度都高达百分之百。多名同学家长在网站留言，表达对我校老师的感谢和鄙视之意，三一班同学高尚的家长和曾书写长达数千字的致学校老师的一封公开信，表达对老师的感谢和赞扬之情！（留言和来信附后） 新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而困难的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，信任只要扎实工作，务求实效，我们聚源路学校

29、的明天会更奇妙！ 老师职业道德工作总结7 为深化贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的看法和新中学校老师职业道德规范，依据市教育局关于深化开展学习新中学校老师职业道德规范的文件精神和教办工作支配，我校认真组织老师学习了新中学校老师职业道德规范，并在全体老师中开展了一次以“师德”与“修养”为主题的师德师风大争辩活动。通过学习和争辩，使我校全体老师以“敬业爱生、明礼诚信、公正合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高思想政治素养、职业理想和职业道德水平为重点，不仅认真学习新中学校老师职业道德规范和学校下发的各种学习材料，还深刻剖析个人在工作实践中存在的

30、不足，自身的师德水平和专业力气得到了进一步提高。其具体做法如下： 一、加强领导，明确职责，成立新中学校老师职业道德规范学习教育活动领导小组： 组 长： 成员： 学习人员：学校全体教职工。 二、学习教育活动活动时间支配：20 xx年1月1日至12月30日。 三、主要内容： 1、加强学习宣扬。制定学习新中学校老师职业道德规范实施方案，召开教职工学习新中学校老师职业道德规范动员大会，组织全校老师集中学习中学校老师职业道德规范等有关的法规文件,并组织全体老师们在升国旗会上全体老师面对同学宣誓，要求各老师在学校组织集中学习的基础上，另以各学科组为单位组织小组学习，还要利用课余时间精读细思,并写1篇100

31、0字以上的学习心得，全校教职工共写体会文章30篇，学习结束后进行一次老师职业道德常识测试，试卷由中心学校印发。 2、围绕学习新中学校老师职业道德规范,开展了以“师德”与“修养”为主题的师德师风大争辩活动,其具体内容为： （1）要树立什么样的师表形象； （2）在职老师有无从事有偿家教会,有哪些弊端； （3）如何履行为人师表、教书育人的职责； （4）敬重同学人格，做同学的良师益友，过去做得如何，今后应当怎么做？ 3、通过对新中学校老师职业道德规范学习，加强老师自律自警。增加在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”信念和决心；进一步加强自律自警，切实担当起教育者的社会责任，真正关爱

32、每一个同学，为同学的成功人生奠定坚实的基础，让每个儿童在人生航程上激情扬帆。 4、树立典型，弘扬正气。在学习新中学校老师职业道德规范和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大争辩活动中，广泛收集老师们的先进事例和典型做法，在学年度评比师德先进个人时进行表彰。 四、收到的成效： 通过近一年时间组织全校老师对新中学校老师职业道德规范的学习和进行“师德与修养”大争辩活动，从学校领导到老师个人都能够主动查找工作中存在的主要问题，深刻剖析存在问题的根源，写出深刻的剖析材料。目前，我校涌现出一批老师以“把责任扛在肩上、把同学放在心中、敬业爱岗、情愿奉献”的老师队伍。 五、今后工作思路： 本学年,我校将连续对

33、新中学校老师职业道德规范的深化学习和深化开展“师德”与“修养”师德师风大争辩活动，在全校老师中进行“铸师魂、修师德、强师能、育新人、知足、感恩、奉献”师德师风教育活动,紧绷新规范这根弦，结实树立爱心愿识和责任意识，乐观进取，勤奋工作，为推动我校教育教学工作的全面进展做出新贡献。 老师职业道德工作总结8 一、依法执教 全面贯彻国家教育方针，自觉树立新的课程观，实施素养教育；自觉参加政治学习活动；乐观参与民主管理学校；遵纪守法，为人师表。 二、爱岗敬业 全身心投入教育事业，自觉维护学校利益，尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德；工作时间里不干与教育教学无关的事，不迟到早退；认真备课上

34、课，认真批改作业，不敷衍塞责，留意减轻同学过重负担。 三、宠爱同学 关怀疼惜全体同学，敬重同学的人格，公正、公正对待同学；对同学严格要求，急躁教育，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学；爱惜同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。 四、严谨治学 树立“终身”学习的思想，坚持在职进修，树立优良学风，该苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平；坚持因村施教，发挥同学的主体作用，在学问传授的同时留意培育同学的力气。 五、团结协作 弘扬关怀他人、团结协作的良好风气，同事之间相互敬重、相互学习、相互关怀；维护老师在同学中的威信，维护老师的合法权

35、益；关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 六、敬重家长 主动与同学家长联系，经常与家长沟通，认真听取看法和建议，取得支持与协作，形成家校教育的合力；树立为同学、家长服务的思想，乐观宣扬科学的教育思想和方法，讲究沟通艺术，不训斥、指责同学家长。 七、为人师表 模范遵守社会公德、职业道德；衣着洁净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己；作风正派，不搞不正之风，不搞小团伙、小集团；以身作则，留意身教，成为同学的表率，自觉维护自身的良好形象。 八、廉洁从教 坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响；不利用职责之便谋取私利。 老师职业道德工作总结9 对比老师法和中学校老师职业道德规范的

36、要求，结合自己的教育教学工作，本学期关于老师职业道德方面的总结如下： 1.在爱岗敬业方面：我能够做到宠爱教育、宠爱学校，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康思想。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。 2.在为人师表方面：我模范遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，以身作则。在敬重家长方面，我爱听取同学家长看法和建议，取得支持与协作。 3.在关爱同学方面：我关怀疼惜同学，敬重其人格;急躁教育，爱惜同学合法权益，促进同学全面进展。宠爱同学是老师处理与同学之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。从我所从事的同

37、学思想工作的状况来看又有点特殊， 接触的后进生特别的多，假如不把他们当成自己的孩子来教，那的确是无法想像的。 4.在终身学习方面：我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平。老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着同学，也影响着同学对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。再则信息技术的进展变化特别的快，所以我始终坚持信息技术的学习进修。. 老师职业道德工作总结10 本学期，学校组织学习了教育法、老师法、未成年人爱惜法、预防未成年人犯罪法老师职业道德行为准则等法律法规。通过学习，我熟识到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，

38、还要育好人，各个方面都要为人师表，必需结实直立社会主义荣辱观。要想成为一名新世纪的合格老师，应当做好以下几方面工作： 一、爱岗敬业 宠爱幼教事业，要对工作尽心尽力。既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，乐观进取，努力创新。尽心地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 二、宠爱同学，关注每一位同学的健康成长 在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱同学的身心进展，建立良好的师生关系，使同学亲其师而信其道，使教学相长，关怀同学成人成才。先进老师们关注后进生，不放弃任何一个同学的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领悟到 没有爱就没有教育 这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再

39、教育。 三、以身作则 老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学都宠爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师确定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己要先做到坚持严于律己。 四、孜孜不倦，乐观进取 有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不时提高自身素养，不时完善自身，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用 一眼泉的水 来供应同学 一碗水 。 五、终身学习 不断进取是师

40、德师风的升华在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立 边学边干、边干边学、终身学习 的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经受，一次磨练，你会为你比别人的经受丰富而傲慢，你会为自己经受得住磨练而高傲。 老师职业道德工作总结11 本学期我们学习了20 xx年新修订的中学校老师职业道德规范，并进行了详细的解读，让我受益很多。新规范一共分为6条：1、爱国守法；2、爱岗敬业；3、关爱

41、同学；4、教书育人；5、为人师表；6、终身学习。通过学习，我充分熟识到加强老师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会。 首先，要爱岗敬业。宠爱教育事业，这是对老师职业道德的最基本要求。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，乐观进取，开拓创新，力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 其次，要加强学习。对老师而言，只有不断提高自身素养，不断完善自己，才能教好每一位同学。怎样提高自身素养呢？这就要求我们每一位老师孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻预备着用“一桶水”来供应同学“一碗水”。同时也要留意加强政治学习，比如

42、学习义务教育法、中华人民共和国老师法等法律法规，严格依据中学校老师职业道德规范要求自己，努力使自己成为一个道德高尚的人。 第三，要奉献爱心。崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特别对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。对同学微小之处的转变也要擅长发觉，发觉他们“闪光点”，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，留意培育他们的学习爱好。 第四，要以身作则。老师的一言一行、一举一动对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，同学们都宠爱仿照。为此，

43、老师确定要时时处处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让同学心服口服，才能把老师当成良师益友。 总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的同学。我要努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务学问，切有用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的学问储备教育人。 在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以中学校老师职业道德规范要求自己，做一名优秀的学校老师！ 老师职业道德工作总结12 教育是以人育人的事业，老师作为这一特殊的职业，直接负担着培育下一代健康

44、成长的历史重任，因此，师德比其他职业道德，有着更加猛烈的典范性，高尚的职业道德和良好的老师形象是每个老师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是老师不断进取，赢得成功的力气所在。 一、爱岗敬业是师德的基石 爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是老师职业道德建设的基石。对于老师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对老师寄予重望，由于振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，同学本人和家长对老师也寄予很高的期望。我们不能设想一个没有敬业精神的老师能够为培育人才的教育工作尽心尽力，所以只有老师具备了高度的责任感和猛烈的事业心，才会在教育实践中，全身心

45、投入，潜心钻研业务，努力把握现代科学理论学问，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学 方法，树立正确的教育观。同时有了对事业宠爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业静静奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。 二、宠爱同学是师德的核心 一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个同学。宠爱同学是老师的天职，是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对同学的爱就不会有真正的教育，爱是教育同学的前提。所以老师要真正实意关怀同学，充分敬重、信任同学，严格要求同学，老师只有内心布满对同学的爱和敬重，才会事事从同学的利益动身，处处为同学着想，维

46、护他们的自尊心，在他们需要关怀时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。 作为一名老师，我坚持教育面对全体同学，公正待人，因材施教，平常留意全面了解同学动态，经常找他们谈心，沟通思想，增进感情，假如有人因病缺课，我尽力争取时间赐予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做急躁、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了同学的信任，他们把我当成知心伴侣，有什么心事都跟我谈。 老师敬重同学，爱同学，不仅意味着最终赢得同学的信任和拥护，提高教育的功效，也还意味着老师能虚心地向同学学习，在教与学的过程中，与同学一起成长，

47、共同进步。 三、为人师表是师德的灵魂 除了父母，老师是同学相处时间最多，对同学影响最大的人。老师在教育中的示范作用是巨大的，同学总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在同学的心灵深处留下烙印，对同学的成长起着潜移默 化的作用。加里宁有这样一段话：老师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。因此，老师必需特别留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做同学的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和气的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，

48、去感召同学，启迪同学，最终达到为人师表，教书育人的目的。 四、不断进取是师德的生命 前苏联教育家马卡连柯说过：同学能原谅老师的严峻，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术?老师要给同学一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。超群的学识本领不仅是老师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是老师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速进展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向老师提出挑战，要求老师担当多重角色，要求老师具有多方面、综合性的力气，因此，老师应树立起终身学习、永久探究的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，把握现代科学学问，发扬探究和创新精

49、神，为教育事业不断攀登，终生奋斗。 做为一个教育工，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关怀现代信息，要打破门户之见，相互沟通，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培育现代化高素养人才而努力。 老师职业道德工作总结13 又一次师德师风学习，更让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。”毕竟什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们老

50、师群体就是这个师德的具体体现。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为，宠爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有宠爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育同学；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来

51、成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教育权利。”宠爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成一名成功的农庄主席。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的同学，简洁形成特别性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热忱鼓舞、急躁关怀，用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰”，让他在快乐的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡疼惜小

52、鸡一样，关爱自己的每一个同学。但值得思考的是：为什么老师们对同学如此关爱，却得不到同学的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有敬重同学，才能教育同学；没有敬重就不行能有真正意义上的教育。在同学心目中，亦师亦友，民主公正，是“好老师”的最重要特征。具有爱心和具有学问，对同学来说，他们更宠爱前者。青少年同学特别渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇异的教育效果，会使同学自觉地敬重老师的劳动，情愿接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 新

53、课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以同学为本”，关注同学的主体地位，而敬重同学，公正对待同学，关爱同学是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。同学是有自己思想和行动自由的独立个体，被公正对待是一大愿望，能得到老师的敬重对同学是极大的精神激励。我从教育中体会到：敬重同学的实质就是把同学当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体，从敬重同学动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威猛中解放出来，要从正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解

54、，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长的伙伴，成为同学成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和伴侣。在同学心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位一般老师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，老师所从事的就是这种叶的事业平凡而宏大。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们老师都在用行动诠释着师德

55、师风的真正内涵。师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。 老师职业道德工作总结14 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： (一)课前预备，备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，然后了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (二)课堂上

56、的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，此时留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，然后课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以

57、，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。在教学过程中，本人乐观搞好业务学习和进修，探究教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，争论教学新模式，做到了既能把科学文化学问传授给同学，又能结合教学实际，熬炼提高同学的力气，促进同学整体素养的进展，做到教书育人。与此同时，本人特别重视“差生”的转化工作，关怀同学的健康成长，坚持以正面教育为主、启发诱导提高同学的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，

58、做到不让一个同学掉队，大面积提高教学质量，辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的始终好评。 面对同学那闪动着才智的、渴求的眼睛，我就感觉肩上的责任重大。利用节假日，我不断的外出学习、参观，闲暇留意理论学问的学习，不断提升自己的学问水平和业务力气。从事教育多年，我始终坚持在三尺讲台，始终面对我割舍不掉的同学。 1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、老师法，依据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个老师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。 2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力气、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，