大班体育教案《小青蛙本领强》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -大班体育教案小青蛙本领强含反思 预定目标： 1、体悟单双脚跳的动作要领，进展跳动能力。2、提升下肢的耐肌力。3、培养主动参加活动的态度，激活体育活动的爱好。4、培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。5、进展走、跑、跳等基本动作及动作的敏捷性、协调性。教导资源：1、录音机，轻盈的音乐。2、呼啦圈。预定程序：一、老师咨询幼儿，有没有看过水塘里或田间的小青蛙，小青蛙的动作是怎样的。二、播放音乐，与幼儿一起布置场地，指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。三、老师请幼儿当小青蛙，鼓舞幼儿踊跃试试跳动的创意练习。四、观看幼儿的跳动动作，找出幼儿示范的有创意的跳动动作，转身跳、直线跳

2、、变换方向跳、延续跳等，并为其动作取名字。五、老师说，每只小青蛙都很棒，努力学了无数的本事，现在，要看看大家的本事怎么样，请依指令做出跳动的动作。例如：1、小青蛙跳上岸：原地双脚向上跳。2、小青蛙跳荷叶：双脚延续向前跳。3、小青蛙比跳远：幼儿分组，数名幼儿听哨声，于老师指定的起点处立定跳远。4、小青蛙跳房子：双脚延续向前侧跳。5、小青蛙跳下水：双脚向下跳。六、两人一组，一人负责变换动作，另一人则尾随着变换动作。培养合作、专注力，以及动作变换之间身体的灵便性和协调性。七、整理场地、器材，收拾仪容，完成课程。活动反思：这一课的目标是利用跳动嬉戏来培养进展同学的弹跳能力，敏捷协调和自我控制能力，培养

3、同学英勇、果断和克服困难等优良品质，以及学生间相互合作的体育精神。跳动在学校体育教材里是无数的，由于它是儿童自然活动、嬉戏当中不行缺少的。学校二班级同学对事物弥漫奇怪且擅长仿照，有较强的表现欲望，但是他们的爱好迁移较快，注重力极易簇拥，自我控制能力差，所以应创设以趣味性和灵便多样的运动形式来调动、培养和保持同学对体育运动的爱好。在这堂课的设计中，我并没有提出无数技术性的细节或规定，而是充分挖掘其健身性、趣味性、文化性，有效地开发了课程资源，而是以富有童趣的情景引入。因此孩子们能比较自然地举行跳动，而且又能相互鼓舞，共同提升。设计中以跳动运动的容易学问、技能的学习和练习贯通课的始终，层次分明；坚持以育人为本，运用嬉戏法、示范法、练习法、比赛法等多种教学办法，不断培养和激活同学的学习爱好，使同学得到健康、欢乐、主动的进展。此外，我掌握了体育课的本质特征，利用身体实践练习达到传承体育文化、弘扬体育精神的目的。嬉戏换物接力的目标是利用嬉戏培养同学的灵便性和协调性，培养他们的合作精神。嬉戏的设计也是充分通过同学已有些阅历，让同学相互协作，且发挥小组合作的力气，培养了同学的竞争能力，让同学在已有些基础上得到进一步的进展。在本课的教学中还存在一些问题，如：语言不够儿童化，表情太过僵硬、不自然等。 青蛙（Frog）属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动

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