浅谈如何做一名受学生欢迎政治教师1

1、浅谈怎样做一名受学生欢迎的政治老师1浅谈怎样做一名受学生欢迎的政治老师1PAGEPAGE3浅谈怎样做一名受学生欢迎的政治老师1PAGE浅谈怎样做一个受学生款待的思品课老师教育实践中，怎样才能做一个既受学生款待，又能使学生学有所得的思品课教师呢？经过自己的考虑、总结和实践，我以为应做到以下几点：一，学问赅博，以魅力和道德赢得学生教师是学生个性的塑造者，也是他们思想行为的演示者，学生简单碰到教师言行的目染耳濡的影响。乌申斯基说：“教师个人的典范，对于青年人的心灵，是全部东西都不也许代替的最适用的阳光。”教师的博学多识，会激发学生不知疲备的修业精神；教师对祖国的热爱，对学生的关怀，对他人的宽宏，对事

2、业的忠实，这些优秀的道德和魅力，无疑会在学生的心灵里打下深刻的烙印，成为学见效仿的典范。一个思品课教师将理论与历史、社会、生活亲近联系起来，用大量古今中外的生动详细的现实来丰富内容，爽朗课堂，创办沸腾的气氛，学生在其长远潜默移化的影响下，自己就能够够使用所学去正确对待和分析社会生活各个方面的自己期盼认识、理解和感兴趣的问题。这种以自己赅博的知识、灵便的方式、改革的本领、崭新的见解去赢得学生，会激发学生学习的兴趣。二，拥有改革见解“改革是一个民族的灵魂,是国家兴盛兴盛的不断动力。”教育改革是新课改应依据的基根源则。在新课改下,教师必要摒弃传统教育见解,以前瞻的眼光,打破传统,以独立道德和责备精神

3、,不断研究新问题,研究新方式,真切创办创新教育的思想。而改革教育一要以发展的眼光看问题，不要以传统的规范分别学生,把学陌生为好和差,这样不单伤害了学生的自亏心,更加重要的是阻截一个人的成长和发展。二是教师在课堂教育中,因材施教,要使每一个学生都在本来的基础上有所提高、有所发展。三是学生是学习的主体,教师在课堂教育中要尊敬学生的自觉性、主动性、活动性和创办性,把学习的主动权还给学生,让他们成为学习的主人。，以一颗相同、尊敬、诚挚的爱心面对学生前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“人间有两种爱最渊博无私而令人尊敬，一是父亲母亲对后辈的爱，一是老师对学生的爱。”当老师赢得了学生的相信时，学生对接受教育的厌

4、烦就会被战胜，进而让位于另一种情况：他把老师看作一个能够亲近的人。所以要改变学生对思品课的厌学感情，看作老师不应欺人过分、摆臭架子，学生喜欢平和近民、平和可亲、懂得尊敬和理解学生的老师。老师惟有翻开学生的心扉，引起学生感情上的共鸣，激发学生思想深处的波浪，才能让优秀的思想道德像无声的毛毛雨浸润学生的心里。为此，看作老师要以一颗平时心和相同的心面对学生，尊敬学生的思想和道德，从生活、学习、思想上确实关怀帮助他们，以心换心，赢得他们的相信，这样他们才汇聚拢你、亲近你、喜欢你。四，用新的教育见解指点教育实践，不断提高教育实效，增进学生的主动发展见解是行径的前导，有新的教育见解、教育思想，并把它贯彻在

5、教育、教育实践中，就能够获取远大的教育、教育见效，就会赢得学生的热爱和喜欢。以情乐学，创办学生主动发展的欢乐气氛。“亲其师，信其道”。学生若是对你有感情，就特别喜欢你所教的学科，愿意地学习你所教的内容。开始，老师的语言要平和可亲、自然幽默。思想道德课总给人严肃无聊的感觉，要改变这种局面，生动幽默的语言自然起着极大的功能。一个教师若是语言干巴，学生听来，无聊无味，长此平时就抛弃对课堂教育的兴趣，反之，若是语言生动幽默，达情达理，就会发生兴盛的传染力和吸引力，抵达预期的教育见效。其次，老师应根据学生的特质，对学生在学习中的表现，尽也许做到多赞叹、多激励，善于用鼓励性的语言以优化教育进度中师生间的感

6、情交流，进而抵达乐学的目标。培养兴趣，激发学生主动发展的想法。课堂教育中，应依据学生的心理特质，创办教育情境，激发学生求知欲，激发学生的内在想法，增进学生发生优秀的学习心态，进而生发出学习的兴趣，以积极的心态参加到学习经过中。主动参加，供应学生主动发展的机遇。指点学生主动参加学习，是学生主动发展的中心，所以在教育中必要调动学生的积极性、主动性和创办性，使学生最大极限地参加到学习经过中来。经过出手、动脑、动眼、动口，多种感官参加，充分表现学生的自立性，担保学生的主体地位。提高学生主动发展的质量。指点学生掌握正确的学习方式，是学生获取知识的金钥匙，是学生主动发展的重点。不知方式，主动学习、主动发展只能成为空谈。在课堂教育中应改革教法，看重阅览的方式、察看的方式、操作的方式、比较的方式、迁徙的方式、