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文档简介

1、Word - 3 -大班社会活动：为国争光的运动员-许甜甜老师 大班社会活动：为国争光的运动员 教学内容：大班社会活动为国争光的运动员 二、教学目标： 1.能大胆向伙伴介绍自己爱慕的运动员，在活动中进展交往能力。 2.有热爱中国运动员的情感，有为国争光的愿望。 三、教学预备： 1.与家长共同收集中国运动员在竞赛中及获奖的图片并制作成剪报。 2.班内开拓“为国争光的运动员”栏目，即从网络、报纸上收集为国争光运动员的图片。 3.配套幼儿操作卡片。 四、教学重点与难点：能够大胆地介绍自己喜爱的或知道的运动员，有为国争光的意识。 五、教学办法与手段：谈话研究法、实践体悟法。 六、教学过程： 老师活动

2、幼儿活动 设计意图 一、观赏幼儿收集、制作的剪报。 幼儿收集的运动员图片，回忆自己看竞赛时的感触。 幼儿观赏、沟通收集到的运动员图片。 让幼儿相互观赏、沟通有利于幼儿阅历的共享，使幼儿了解到更多的运动员的信息。 二、幼儿参加研究，了解体育项目及有成就的运动员。 提问：你知道哪些体育竞赛项目？ 中国运动员在哪些项目中取得了好成果？你最喜爱谁？ 发奖牌时要进行什么仪式？（升国旗、奏国歌等） 你看到中国运动员或奖时，心里有什么感觉？为什么？ 幼儿研究自己知道的一些体育项目和运动员，发奖牌时的仪式，以及说出为中国运动员感到自豪、骄傲等感觉。 利用研究协助幼儿进一步提炼已有些阅历，猎取对体育项目的了解和中国运动员的信息，并从发奖仪式和自己看到的体育竞赛中感触为国争光的荣耀。 三、学做“为国争光的运动员”，激活为国争光的荣誉感。 1.提问：我们该怎样熬炼身体，长大为祖国争光？ 2.商议运动会的嬉戏名称及项目。 3.幼儿做小运动员举行竞赛。 1.说说怎样为国争光的。 2.商议年级小型运动会的项目。 3.举行竞赛、发奖。 利用由此及彼的过度，让幼儿产生长大为祖国争光的欲望。运动会的商讨能进一步激活幼儿的拼搏精神与参加体育的愿望，而实际的体悟更能激活他们的荣誉感。 四、活动延长。 1请幼儿在区域活动中，通过配套操作卡片制作各式奖牌。 2和幼儿一起布置墙饰。 1.制

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